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Guillaume Margheritora, Auteur ; Vincent Vauloup, Auteur | 2022
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Florine Galéron, Auteur | 2021"Placer des élèves, a fortiori des filles, dans des groupes de niveau en maths peut affecter sur le long terme leur confiance dans leurs compétences scolaires. Une étude britannique menée sur une cohorte de 4 000 élèves montre que les enfants classés "inférieurs à la moyenne" à l’âge de 7 ...
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Stéphanie Sprangers ; Erasme (Namur, Belgique), Auteur | Namur : Éditions Érasme | Éveil & moi | DL 2021Article : texte imprimé
Nadine Aubé ; Françoise Bruno-Méard | 2020On accorde souvent à l'EPS un rôle particulier pour l'éducation à la citoyenneté. Ce travail d'accompagnement et de formation de professeurs des écoles montre la complexité et la rigueur nécessaires pour l'envisager.
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A quoi tient la performance de l'Ecole ? Quelles pédagogies et quel management adopter ? Comment améliorer l'efficacité de l'apprentissage et de l'enseignement ? Ces questions sont au coeur des débats qui exhortent à repenser, voire transformer l'Ecole afin qu'elle soit à la hauteur des défis de notre époque. Pour y répondre, ...
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Cet ouvrage propose une théorie de l'ingénierie pédagogique en 3 actes : l'acte d'apprendre, l'acte d'enseigner et l'acte de concevoir un enseignement. Cette théorie est ensuite appliquée à 11 disciplines et niveaux d'enseignement très diversifiés. Véritable précis d'ingénierie pédagogique qui s’inscrit dans une double continuité par rapport à l'ouvrage Comment...
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Charline Robaye, Auteur ; Sylvie Van Der Linden, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Ma problématique "Travailler la perception de ses compétences en primaire : dans quelles mesures la capacité à s'autoévaluer influence-t-elle la perception de ses compétences ?" implique une double approche : d'une part, aborder la prise de conscience de ses compétences (l'autoévaluation) et, d'autre part, la perception de ses compétences. Nous avons...Article : texte imprimé
Benjamin Fanjaud | 2019Personnaliser des axes de travail en s’appuyant sur des repères quantitatifs et qualitatifs sur sa pratique ainsi que celle de ses pairs, contribue à former des pratiquants réflexifs. Un exemple en escalade au collège.Article : texte imprimé
Grégoire Borst | 2019Selon une récente étude, le niveau en mathématiques des élèves a baissé de 30 % en trente ans. Pourtant les neurosciences montrent que tous les cerveaux sont équipés pour réussir dans cette matière.
