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Thérèse Allard, Auteur ; Christian Mans, Auteur ; Françoise Marsille, Auteur ; Isabelle Spironello, Auteur ; Danielle Weynans, Auteur ; Lodia Honorez-Kucharek, Directeur de publication ; Jean Kattus, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2005texte imprimé
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Thérèse Allard, Auteur ; Christian Mans, Auteur ; Françoise Marsille, Auteur ; Isabelle Spironello, Auteur ; Danielle Weynans, Auteur ; Lodia Honorez-Kucharek, Directeur de publication ; Jean Kattus, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2005texte imprimé
Quel est le rôle des textes littéraires à l'école primaire et au début du secondaire ? Comment évolue l'enseignement de la lecture ? Comment aborder les différents genres littéraires tels que le conte, la légende, le mythe, l'album, le roman, la biographie, la nouvelle, la fable, la poésie et la bande d...Article : texte imprimé
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Flavia Bassani, Auteur ; Nelly Hautot, Auteur ; Micheline Laurent, Auteur ; Ariane Leturcq, Auteur ; Michel Liemans, Auteur ; Claude Marion, Auteur ; Jean-Louis Dumortier, Directeur de publication | Bruxelles : Editions Labor | 2002texte imprimé
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Myriam Mallié, Auteur ; Pascal Lemaître, Illustrateur | Tournai : Casterman | Les heures Bonheurs | 1996Article : texte imprimé
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Groupe de recherche d'Écouen ; Josette Jolibert, Directeur de la recherche | Paris : Hachette Education | Pédagogie pratique à l'école | cop. 1994Les auteurs de Former des enfants lecteurs offrent ici à l'enseignant un outil de travail efficace et facile à mettre en place dans le cadre d'une pédagogie de projets. Outre un sérieux bagage théorique, celui©ci y découvrira un choix hiérarchisé d'objectifs dégageant une trame de préparation et d'évalu...texte imprimé
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Luc Collès, Auteur ; Jean-Louis Dufays, Auteur | Bruxelles : Éditions Didier-Hatier | Séquences | 1994Article : texte imprimé
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Denis Labouret, AuteurL’auteur propose ici une synthèse équilibrée, aussi attentive aux écrivains de la « Belle Époque » qu’à la production la plus contemporaine. Sans les illusions déformantes d’une interprétation « moderniste » ou « ...