Sujets
Documents disponibles dans cette catégorie (279)
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
«Ses résultats sont catastrophiques ; il n'est pas motivé ; il ne tient pas en place, son travail est toujours bâclé ; il fait l'imbécile à l'école ; à l'écrit, il est lent, il ne finit jamais ses contrôles ; le matin, c'est un drame, il pleure, ne veut pas y aller ; il tra...texte imprimé
Étienne Bourgeois ; Gaëtane Chapelle, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Apprendre, ISSN 1951-3062 | 2006Les enseignants et formateurs du XXIe siècle peuvent-ils espérer que la psychologie scientifique les aide dans leur pratique ? Cet ouvrage prend le parti d'affirmer que, même si la science ne peut apporter toutes les réponses attendues, elle peut identifier des conditions n&...Article : texte imprimé
texte imprimé
Article : texte imprimé
Cécile Vigneron | 2006texte imprimé
Geneviève Cogérino, Directeur de publication | Paris : Editions Revue Education physique et Sport (EPS) | Dossier EPS | 2006Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Youssef Tazouti ; André Flieller ; Pierre Vrignaud | 2005Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Päivi Sihvonen, Directeur de publication | 2005Article : texte imprimé
Céline Piquée | 2005Article : texte imprimé
Rollande Deslandes ; Richard Cloutier | 2005Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
Article : texte imprimé
Steve Bissonnette ; Mario Richard ; Clermont Gauthier | 2005texte imprimé
texte imprimé
Geneviève Cogérino, Directeur de publication | Paris : Editions Revue Education physique et Sport (EPS) | Activités physiques et sports. Recherche et formation | 2005texte imprimé
Marc Demeuse ; Ariane Baye ; Marie-Hélène Straeten ; Julien Nicaise ; Anne Matoul | Bruxelles : De Boeck | Economie société région | 2005Chacun aspire sans doute à une école à la fois plus juste et plus efficace, mais les aspirations individuelles sont-elles compatibles avec celles de la société ? Si oui, comment devraient s’organiser les systèmes d’enseignement et de formation ? Plus de trente ...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Gaëtane Chapelle | 2004"Les problèmes de l'école peuvent être éclairés par les recherches récentes en psychologie sociale. Voici ce que veulent montrer les auteurs de l'ouvrage "Le défi éducatif" avec le souci d'ancrer leurs analyses dans la réalité du contexte de la classe."Article : texte imprimé
Laurent Cosnefroy | 2004Article : texte imprimé
Catherine Marru | 2004Cet article s'articule autour de trois approches : celle de l'acteur dupé, de l'agent stratège et de l'acteur mobilisé."Article : texte imprimé
texte imprimé
Paris : L'Harmattan 2004Albert Bandura, l'un des plus célèbres psychologues américains, est au fondement du courant sociocognitiviste. Le noyau épistémologique de son œuvre place l'individu au cœur d'une triade d'interactions entre facteurs cognitifs, comportementaux et contextuels. Les sujets sociaux apparaissent ainsi à la fois comme les producteurs et les produits de leur environne...texte imprimé
Quand les difficultés en lecture concernent de nombreux élèves, les enseignants se sentent souvent désarmés. Les Maclé (Modules d'Approfondissement des Compétences en Lecture-Ecriture) apportent une réponse pédagogique à ce problème. Ils se caractérisent par une intervention " massive " dans une durée limitée ; de tout petits groupes de besoin po...texte imprimé
texte imprimé
Observatoire de l'enfance (France) ; Gabriel Langouet, Directeur de publication | Paris : Hachette Livre | L'état de l'enfance | 2004Article : texte imprimé
C. Piquée ; B. Suchaut | 2004Article : texte imprimé
O. Rascle ; G. Coulomb-Cabagno ; J. Flaux | 2003Article : texte imprimé
Pascal Huguet | 2003"Les compétences d'un élève varient selon le contexte et l'image qu'il a de lui-même. La psychologie sociale de l'éducation examine donc les effets de la coopération ou de la compétition, ainsi que différences entre ...Article : texte imprimé
D. Martinot ; Marie-Christine Toczek ; S. Brunot | 2003Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Olivier Dezutter, Directeur de publication ; Sabine Vanhulle, Auteur | 2002Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
P. Stuart Lambert ; E. Peignard | 2002texte imprimé
Cécile Delannoy ; Jacques Lévine, Collaborateur | Paris : Hachette Education | Ressources Formation | 2002texte imprimé
Joëlle Plantier, Secrétaire | Saint-Fons : Institut national de recherche pédagogique | Documents et travaux de recherche en éducation., ISSN 1271-8661 | 2002Toute l'histoire récente du système scolaire témoigne du travail d'objectivation fait pour imposer une représentation du technique comme propriété " naturelle " des objets du savoir technique et des relations à ces objets, et lui opposer les propriétés non moins " naturelles " du savoir général et des relations à ces savoirs. ...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Michel Breut | 2001Article : texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
musique
Ce document traite du développement des habiletés cognitives et métacognitives associées à une gestion efficiente de l'attention dans le contexte des apprentissages scolaires. On dresse un bref survol des plus récents modèles d'éducation cognitive de l'attention et on fait référence aux liens qui existent entre l'attention et les compétences trans...texte imprimé
Pierre Paul Gagné, Auteur ; Danielle Noreau ; Danielle Noreau, Collaborateur ; Line Ainsley, Collaborateur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2001Cet ouvrage traite du développement des habiletés cognitives et métacognitives associées à une gestion efficiente de l'attention dans le contexte des apprentissages scolaires. On dresse un bref survol des plus récents modèles d'éducation cognitive de l'attention ...texte imprimé
Article : texte imprimé
Christine Berzin | 2000Article : texte imprimé
Elisabeth Bussienne, Directeur de publication ; Michel Tozzi | 2000texte imprimé
texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Pol Dupont ; Oliveira I de ; Ossandon M. | 1993texte imprimé
Daniel Pasquier ; Jean-Louis Adrien, Préfacier | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain | 1992texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
Liège : Mambourg s.d