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Christine Leroy, Auteur | 2015"Susciter la parole et réduire les inégalités face au langage : ces objectifs sont à l'origine de plusieurs expériences au sein de crèches et écoles maternelles. Certaines pourraient bien devenir des exemples à suivre." (Leroy, 2015, p. 42)Article : texte imprimé
Yves-Marie Vilain-Lepage, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Sébastien Langevin, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Myriam Katz, Auteur ; Yves-Marie Vilain-Lepage, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Maud Navarre, Auteur | 2015"Dans un monde saturé d'informations, l'école est en train de perdre le monopole du savoir. Elle traverse une crise d'identité majeure." (Navarre, 2015, p. 40)texte imprimé
" On n'enseigne plus l'histoire aux enfants aujourd'hui ! " " Nos élèves ne connaissent plus les grandes figures ni les grandes dates qui ont marqué l'histoire de la France... " Qui de nous n'a jamais entendu ces affirmations ? Mais qu'en est-il réellement ? Que font et comment font les enseignants dans leur classe ? Quel ...texte imprimé
Jean-Louis Dufays, Auteur ; Louis Gemenne, Auteur ; Dominique Ledur, Auteur | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pratiques pédagogiques | DL 2015, cop. 2015Prenant acte de l'important déplacement que connait l'enseignement de la lecture et de la littérature depuis la fin du XXe siècle, ce livre tente de répondre aux questions essentielles que tout professeur de français se pose à ce propos. Il ...texte imprimé
Bernard Delvaux, Éditeur scientifique ; Luc Albarello, Éditeur scientifique ; Mathieu Bouhon, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement | 2015De nos jours, l’École est soumise à de fortes pressions. Souvent décriée, elle est sommée de s’adapter aux évolutions sociétales. Mais où mènent les multiples réformes et innovations mises en place ...Article : texte imprimé
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Edgar Morin, Auteur | Arles : Actes Sud | Domaine du possible. Changer l'éducation, ISSN 2417-3223 | impr. 2014Partant du constat que l'éducation souffre d'une crise aux multiples causes, Edgar Morin trace un chemin, une voie, vers un enseignement repensé, efficient, à la fois adapté à la culture et au monde d'aujourd'hui. Conscient du paradoxe que la réforme génère, puisqu'il faut réformer les esprits et les institu...