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Documents disponibles dans cette catégorie (798)
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Christine Maggi-Dreidemy | 2020Le programme du Cycle 2 indique que "la lecture fluide, qui doit être acquise au CP, est la condition indispensable à la bonne compréhension des textes". Pour que cet apprentissage, parfois bien plus long, soit vécu dans la joie, quoi de mieux qu'un rallye comme celui-ci dont les 20 titres, sous...Article : texte imprimé
Linda Binette, Auteur | 2020"Linda Binette, chercheure indépendante québécoise en sciences de l’éducation, en santé environnementale et en sciences de l’information nous propose de revenir dans cet article sur le rôle de l’information relative à la santé, la gestion de la connaissance et la formation tant pour les professionnels d...Article : texte imprimé
Patricia Feuillard ; Claire Simon ; Delphine Rieu | 2020À bord d'un vaisseau imaginaire, deux enfants partent à la conquête de l'espace. Un périple captivant mais aussi riche d'enseignements puisqu'il permet aux jeunes astronautes d'approcher les huit planètes du système solaire. L'exploitation de cet album, à la fois de fiction est didactique, permettra aux élèves de travailler de no...Article : texte imprimé
Éric Montigny | 2020Travailler la conscience phonologique à partir de 36 sons de la langue française, tel est objet de ce fichier qui propose pour cela un grand choix de dessins facilement identifiables par les enfants. Utilisées telles quelles, les planches constituent autant de fiches d'exercice individuel dédiées à un son. Découpées et plast...Article : texte imprimé
Catherine Loizeau, Auteur ; Guillaume Lapeyre, Illustrateur | 2020"Un manga se lit "à l'envers" dans le sens de lecture japonais : de droite à gauche, et de haut en bas." (Extrait d'Images doc n°380)Article : texte imprimé
Sophie Patois | 2020Conçue par la start-up nantaise MOBiDYS, la bibliothèque numérique SONDO propose aux professeurs et apprenants un système d'aide à la lecture, initialement élaboré pour les dyslexiques. Mais comme pour beaucoup de pratiques innovantes (la télécommande ou l'audio-livre par exemple), son usage pourrait intéresser un public plus large.Article : texte imprimé
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Lucy Calkins, Auteur ; Isabelle Robert, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur ; Yves Nadon, Directeur de publication | Montréal : Chenelière éducation | Les ateliers de lecture | DL 2020Le guide général constitue une lecture indispensable pour bien comprendre les principes et les méthodes qui sous-tendent un enseignement de qualité dans le cadre de l'atelier de lecture conçu pour les éléves de cinq a huit ans. Lucy Calkins décrit explicitement la structure d'un atelier afin de permettre aux ensei...Article : texte imprimé
Fabien Trécourt, Auteur | 2020"Des lectures sont régulièrement organisées dans les hôpitaux de Paris. Si cette démarche n’est pas officiellement intégrée à des protocoles de soin, elle permet néanmoins d’offrir une échappatoire à la maladie." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Intervieweur ; Boris Cyrulnik, Personne interviewée | 2020"La lecture active la rêverie et l’exploration mentale. Elle aide à se raconter des histoires, processus vital aussi bien pour les individus que pour les sociétés." (Extrait de l'article)texte imprimé
Amanda Hartman, Auteur ; Celena Dangler Larkey, Auteur ; Anne Thériault, Traducteur ; Isabelle Robert, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur ; Lucy Calkins, Directeur de publication ; Yves Nadon, Directeur de publication | Montréal : Chenelière éducation | Les ateliers de lecture | 2020"L'enseignement efficace de la lecture: former des lecteurs pour la vie -- En s'appuyant sur la recherche et sur de nombreuses expérimentations en classe, Lucy Calkins et son équipe du "Teachers College Reading and Writing Project" accompagnent les enseignantes et les enseignants dans le développement de l'apprentissage de la lectu...site web ou document numérique
Ce travail de fin d’études propose une nouvelle solution pour aider les élèves à devenir meilleurs lecteurs : le passage par l’écrit. Le dispositif mis en place s’adresse prioritairement aux élèves du premier degré différencié (qui sont souvent des lecteurs « précaires ») dans le cadre de la remé...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Conrad van de Werve, Auteur ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur ; Brigitte Gérard, Auteur | 2020"Tout le monde en convient, la maitrise de la langue française constitue assurément la "priorité des priorités" pour nos élèves, adultes de demain. Cet apprentissage, entamé dès la maternelle, se poursuit tout au long du cursus et ne s’achève donc pas en fin de 2e primaire, lorsqu’on ...texte imprimé
La 4e de couverture indique : "Quel est le point commun entre L'Attrape-coeurs et Hunger Games ? Ce sont des romans. Des romans interdits dans le lycée de Clara. Quand la jeune fille découvre que, depuis des années, des oeuvres y sont censurées sans que personne n'en sache rien, elle décide d'en...Article : texte imprimé
Michèle Petit, Auteur | 2020"L’histoire du soir répond à des besoins fondamentaux des enfants, êtres inquiets, curieux et joueurs, en quête de confidences pour habiter le monde." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Directeur de publication | 2020"Devenir lecteur, c’est toujours faire l’expérience du changement : franchir le seuil entre la petite enfance et l’âge de raison, explorer d’autres mondes, changer d’époque, investir d’autres vies que la sienne, incorporer d’autres visions du monde. Cette "occupation" (j’occupe le territoire du tex...texte imprimé
"Dans ce livre‚ une princesse est poursuivie par un loup. Pour lui échapper‚ la seule solution est de sortir du livre et de se réfugier dans un autre livre. Et comme le loup ne sait pas lire‚ il ne retrouvera jamais la princesse cachée dans un livre de texte…...Article : texte imprimé
Marie-Pierre Dubernet, Auteur | 2020texte imprimé
Tom Lévêque, Directeur de publication ; Nathan Lévêque, Directeur de publication | Paris : Éditions du Grand Peut-Être | DL 2020Au début de Qui es-tu Alaska ? (John Green, 2007), le héros, Miles, quitte le domicile familial. « Pourquoi ? » demandent ses parents à qui il répond : « François Rabelais, le poète, a dit sur son lit de mort : “Je pars en quête d'un Grand Peut-Être.” Voilà ma raison. Je ne veux pas attendr...Article : texte imprimé
Antony Soron, Auteur | 2020Article : texte imprimé
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2019Et si ce n'était pas l'imprimerie qui avait fait entrer l'Occident dans l'ère de l'écrit ? Les médiévistes, en tout cas, nous apprennent que quelque chose se joue à partir du XIIe siècle. Partout l'écrit occupe une ...Article : texte imprimé
Justine Galan, Auteur | 2019Dans des classes de sixième généralement surchargées, comment donner l’envie et le plaisir de lire à des élèves aux profils et aux niveaux très hétérogènes : bons lecteurs, mauvais lecteurs, ...Article : texte imprimé
Marc Lambert | 2019Être dyslexique n'empêche pas de mener des études universitaires, mais cela nécessite des stratégies particulières. En témoigne l'histoire de Marc, décryptée par deux spécialistes de ce handicap cognitif.texte imprimé
Claude Simard ; Jean-Louis Dufays ; Joaquim Dolz ; Claudine Garcia-Debanc | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pratiques pédagogiques | 2019"Rédigé par quatre didacticiens issus des principaux pays francophones, la France, le Québec, la Belgique et la Suisse, ce livre présente la didactique du français à la fois comme une discipline de formation et une discipline de recherche, et tente ...texte imprimé
Lire et apprécier les romans en classe propose un modèle qui suit une progression logique pour accompagner les élèves de 9 à 15 ans pendant la lecture de romans en classe. Expérimenté dans plusieurs écoles primaires et secondaires, ce modèle vise à mieux intégrer l’enseignement explicite de la lectu...texte imprimé
Le savoir-lire constitue une ressource précieuse pour pouvoir progresser dans les apprentissages du français, comme il permet aux apprenants de devenir autonomes en dehors de la classe. Les spécificités de la lecture en langue étrangère sont d'abord abordées pour éclairer les processus de compréhension à l'oeuvre, sachant que...texte imprimé
"La lecture fait l'objet de nombreux discours pour en vanter les qualités ou en pointer les enjeux. Nombreux sont ceux qui s'inquiètent à son sujet. Pourtant, pratique très largement diffusée, elle relève d'évidences non questionnées. Qu'est-ce que la sociologie peut apporter à la connaissance de la lecture ? Il s'agit...Article : texte imprimé
Paul Saenger | 2018On le sait, la lecture a une histoire. C'est par exemple au Moyen Âge que la lecture silencieuse se substitue à l'usage antique de la lecture à voie haute.Article : texte imprimé
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2018Au collège de Banon, à 13h40, tout s'arrête pendant quinze minutes. Place à la lecture.Article : texte imprimé
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Jeanine Villani | 2018Deuxième volet de ce fichier dédié à l'apprentissage des lettres de l'alphabet, dont le but est de repérer l'une d'elles en particulier au sein de mots écrits dans les trois écritures. Cet exercice non seulement sensibilise l'enfant (fin de GS - ...Article : texte imprimé
Béatrice Kammerer, Auteur | 2018"À l’école primaire, les différences de niveaux de lecture entre enfants peuvent être considérables. Il en va de même avec le volume de lecture : certains enfants renâclent à lire tandis que d’autres se ré...Article : texte imprimé
Diane Galbaud, Auteur | 2018"Les écrans accaparent-ils trop nos chères têtes blondes ? C’est l’avis d’une large majorité de parents britanniques (61 %) selon une étude de Nielsen Book Research, cofinancée par l’éditeur Egmont. En hausse, l’...Article : texte imprimé
Johannes Ziegler, Auteur | 2018"En découvrant comment notre cerveau apprend à lire, les neuroscientifiques ont aussi montré qu'il faut du temps pour cela - souvent plus que celui prévu par les programmes scolaires." (Extrait de Cerveau & Psycho n°100)Bulletin : texte imprimé
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Laetitia Theunis, Auteur ; Juliette Léveillé, Illustrateur | 2018De nombreux profs du supérieur tirent la sonnette d'alarme : l'orthographe des étudiants devient déplorable. De même que leurs capacités de lecture et d'écriture. Alors que les réformes se succèdent en vue de la simplifier ou ...texte imprimé
Fondée sur 30 ans de recherches sur les processus neurobiologiques liées à la musique, cette étude établit un lien entre l'apprentissage de la musique et le développement cérébral. L'auteure plaide pour une éducation musicale dès le ...texte imprimé
Azimuts Lecture, notre nouvelle collection de lecture de la 2e à la 6e année primaire. Très complète, elle travaille à la fois toutes les stratégies de lecture, la compréhension et les techniques de lecture. La différenciation n’...Article : texte imprimé
Philippe Lambert, Auteur | 2018"À travers certains enregistrements de l’activité cérébrale, peut-on distinguer les bons et les mauvais lecteurs ou diagnostiquer très précocement la dyslexie développementale ? C’est ce que semblent indiquer les travaux de neuro-scientifiques de l’...texte imprimé
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Maud Croes, Auteur ; Alix Francise, Auteur ; Marie-Céline Jalhay, Auteur ; Sylvain Huybrechts, Auteur ; Laurence Kohl, Auteur ; Ariane Leturcq, Auteur ; Marie Verroken, Auteur ; Claude Marion, Directeur de publication | Wommelgem : Van In | 2018texte imprimé
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Des pistes pour motiver les élèves dans leur désir d'apprendre, faciliter leur compréhension, les inciter à participer, retenir leur attention et les encourager à dépasser leurs difficultés. La première partie dresse une typologie des comportements observables en ...texte imprimé
Céline Beaugrand, Auteur ; Sophie Bigot de Préameneu, Auteur ; Bertrand Lecocq, Auteur | Futuroscope : Canopé éditions | Agir (Futuroscope), ISSN 2425-9861 | DL 2018L'ouvrage et l'application Entrer dans la lecture en FLS répondent aux besoins des professeurs souhaitant initier les élèves allophones à la lecture. Conçu pour un travail en autonomie sur ordinateur, cet outil permet un parcours personnalisé selon la langue d'origine, l'â...texte imprimé
Dans le prolongement de l'entrainement Fluence de lecture CP/CE Vol. 1, Fluence de lecture CE Vol. 2 propose une démarche efficace pour améliorer la vitesse et la précision de lecture des élèves petits lecteurs et favoriser l’accès à la compréhension. Il permet de réduire l'hétérogénéité de la class...texte imprimé
Christine Lequette, Auteur ; Guillemette Pouget, Auteur ; Michel Zorman, Auteur | [Grenoble] : les Editions de la Cigale | 2018Dans le prolongement de l'entrainement Fluence de lecture CE Vol. 2, Fluence de lecture CM Vol. 3 propose une démarche efficace pour améliorer la vitesse et la précision de lecture des élèves petits lecteurs et favoriser l’accès à la compréhension. Il permet de réduire l'hétérogénéité de la classe e...