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Céline Bagault, Auteur | 2014"Comment les familles choisissent-elles un sport pour leur enfant ? Selon qu'ils l'orientent vers la danse, le football ou le judo, ce choix participe à la construction du genre." (Bagault, 2014, p. 48)Article : texte imprimé
Xavier Molénat, Directeur de publication | 2014"La poupée pour les filles et le camion pour les garçons, est-ce naturel ou culturel ? Voilà comment on a longtemps résumé les débats autour des différences de sexe dans l'enfance. Une vision que les récentes et virulentes polémiques autour de la lutte contre les stéréotypes à l'école ont malheureuseme...Article : texte imprimé
Aline Mignon, Auteur ; Etienne Chaize, Illustrateur | 2014Article : texte imprimé
Carine Pires, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Carine Pires, Auteur ; Till Charlier, Illustrateur | 2014Article : texte imprimé
Xavier Molénat, Auteur ; Anne Dafflon Novelle, Auteur | 2014"La construction de l'identité sexuée est un long processus, qui n'est généralement pas achevé avant l'âge de 7 ans. Au cours de ce développement, l'enfant alterne des phases de souplesse et de rigidité vis-à-vis des stéréotypes associés aux comportements des filles et des garçons." (Molénat, 2014, p. 52)Article : texte imprimé
Gérard Neyrand, Auteur ; Christine Mennesson, Auteur ; Agnès Fine, Auteur | 2014"À travers les médias, la publicité, ou les supports institutionnels, notre société véhicule des conceptions encore traditionnelles à propos du corps enfantin, et surtout du genre. Dans quelle mesure les familles souscrivent-elles à ce discours normatif ?" (Neyrand, Mennesson & Fine, 2014, p. 80)Article : texte imprimé
Patricia Mercader, Auteur ; Annie Léchenet, Auteur | 2014"Les plaisanteries et insultes à caractère sexuel sont monnaie courante dans les collèges et les lycées. Le silence, involontairement complice, du personnel éducatif épuisé tend à légitimer ces violences sexistes." (Mercader & Léchenet, 2014, p. 83)Article : texte imprimé
Catherine Moreau, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Marie Deshayes, Auteur | 2014"Comment les jeunes filles qui ont choisi des filières masculines vivent-elles leur scolarité ? La sociologue Julie Thomas a étudié le cas de jeunes filles en BEP électronique, CAP métiers de l'automobile, première scientifique… Elle relève chez elles trois stratégies différentes pour vivre ce moment particulier de leur existence." (Deshayes, 2014, p. 14)Article : texte imprimé
Maïa Wasserman, Auteur ; Catherine Vidal, Auteur | 2014"T'es-tu déjà demandé pourquoi il y avait des filles et des garçons sur Terre et quelles étaient les vraies différences entre eux ? Du cerveau aux muscles, en passant par le sexe, Tout comprendre répond à toutes tes questions sur ce sujet." (Extrait de Tout comprendre n°18)texte imprimé
Stéphane Clerget, Auteur ; Florence Lotthé-Glaser, Auteur ; Anne Rouquette, Illustrateur | Paris : Bayard Jeunesse | Des questions plein la tête | DL 2014Ce documentaire aborde le sujet de l'identité sexuelle, à travers les réponses d'un pédiatre à des questions d'enfants. Il souligne la persistance des clichés et des inégalités entre les hommes et les femmes dans la société ...texte imprimé
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"Hé toi, là-bas! On est les plus forts, les plus costauds, les rois du monde... viens avec nous!" (p. [2]). C'est ainsi qu'un bambin se fait interpeller par les émules rigolotes de Batman, de Tarzan et d'un vilain. "Oh la la les gars, on ...texte imprimé
Sophie Furlaud, Auteur ; Jean-Charles Pettier, Auteur | Paris : Bayard Jeunesse | DL 2014, cop. 2014Dix-huit grandes questions pour des petits philosophes ! Dès tout petits, les enfants pensent. Ils ont des questions plein la tête. Et leur soif de comprendre est immense. Ce nouveau livre des p'tits philosophes est l'occasion de dialoguer avec votre enfant, pour encourager, nourrir et approfondir son questionnement... (4e couv.)texte imprimé
Jacques Cornet, Auteur ; Anne Martin, Auteur ; Sylvie Navarre, Auteur ; Philippe Soutmans, Auteur | Namur : Éditions Didier-Hatier | 2014Enfin un manuel pour l'option de base de Sciences sociales (Ens. général et TT) ! Un outil unique et innovant, couvrant le 2e degré et dont l'objectif est de permettre à l'élève de s'approprier la démarche de recherche en sciences sociales. C'est un outil de 248 pages, de type référentiel trè...texte imprimé
Adela Turin, Auteur ; Nella Bosnia, Illustrateur | Arles : Actes Sud Junior | Encore une fois..., ISSN 2269-5303 | DL 2014Pour avoir la peau aussi rose tendre que celle de leur maman, les petites éléphantes restaient enfermées à jouer entre elles et à manger sagement des fleurs. De leur enclos, elles regardaient leurs frères et leurs cousins se rouler dans l'herbe ou dans ...Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Auteur | 2013"De l'histoire de la colonisation à la "morale laïque", les enseignements scolaires se voient contestés. Au-delà des affrontements, la faisabilité des programmes pose problème." (Lhérété, 2013, p. 18)Article : texte imprimé
Tiphanie Truffaut, Auteur ; Séverine Cordier, Illustrateur | 2013"Une tête, 2 bras, 2 jambes... nous sommes tous pareils ou presque. Mais c'est quoi au juste, les différences entre les filles et les garçons ?" (Extrait de Wakou n°294)Article : texte imprimé
Flora Yacine, Auteur | 2013Que les filles soient meilleures en lecture, et les garçons en maths, on le savait déjà. Gijsbert Stoet, chercheur à l'Institut de sciences psychologiques de l'université de Leeds, en Angleterre, et David Geary, de l'université du Missouri, viennent cependant de mettre en lumière certaines configurations étonnantes dans ces différences. ...Article : texte imprimé
Nicolas Mahieu, Auteur | 2013"Dans le discours des médias, l'analyse de l'état de santé des jeunes porte souvent sur les comportements dits "à risque" dans les domaines de la sexualité, de la consommation d'alcool, du tabac et des drogues illicites, des habitudes alimentaires, de la violence... Si rien n'est mis en place pour disso...Article : texte imprimé
Karin Mantovani, Auteur | 2013Article : texte imprimé
Sarah Devos, Auteur ; Joëlle Delmoitiez, Auteur | 2013Article : texte imprimé
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Françoise Vouillot, Auteur | 2013L'école est mixte, bien sûr, au moins le temps de la scolarité obligatoire. Passé les premières étapes de l'orientation, l'illusion d'une école égalitaire se dissipe. Ce n'est pas qu'une question de choix personnel, et il y a bien place pour une action éducative. (Extrait des Cahiers pédagogiques, n°504, p.16)