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Du téléchargement à la recherche d'informations en passant par les questions éthiques et pratiques que pose de plus en plus l'usage de Facebook, ce guide pratique aborde les enjeux actuels qu'apporte le Web 2.0 au quotidien. Cet ouvrage très pratique guide l'élève, le parent ainsi que le professeur dans les d...texte imprimé
Du téléchargement à la recherche d'informations en passant par les questions éthiques et pratiques que pose de plus en plus l'usage de Facebook, ce guide pratique aborde les enjeux actuels qu'apporte le Web 2.0 au quotidien. Cet ouvrage très pratique guide l'élève, le parent ainsi que le professeur dans les d...texte imprimé
Ce livre prend le contre-pied d'une culture de la peur et de l'addiction trop souvent associée à Internet et aux réseaux sociaux. Il analyse en quoi les interrogations et problématiques suscitées par les TICS dépassent largement le cadre technologique dans ...Article : texte imprimé
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Patrick Delmée, Auteur | 2011Nous sommes entourés d'écrans qui forment presque une interface avec la réalité. Parmi eux, la télévision occupe une place toujours privilégiée. Quel est son impact chez les jeunes?texte imprimé
Il suffit d'allumer son petit écran pour s'en rendre compte : les séries télévisées monopolisent les chaînes. Présentes dans la grille des programmes et objets de discussion dans la presse depuis les années 1950, elles sont devenues récemment un phénomène majeur, passionnant autant les téléspectateurs que les scientifiques, qui...texte imprimé
Tanguy Roosen, Directeur de publication | Bruxelles : Conseil Supérieur de l'Education aux Médias | 2011texte imprimé
L’éducation aux médias : 30 activités pour comprendre les médias et développer le sens critique est un ouvrage pratique et informatif conçu pour amener les élèves à réfléchir, à lire et à rédiger de façon avisée. Par l’éducation aux médias, les élèves : * découvrent comment le contenu mé...texte imprimé
Olivier Le Deuff, Auteur | Limoges : Fyp éd. | Société de la connaissance, ISSN 2259-2857 | impr. 2011Peut-on vraiment prétendre qu il suffit de faire partie de la génération Y d être né à l époque des jeux vidéos et de l internet pour posséder une maîtrise innée de la gestion de l information et des outils du numérique ? Les mutations engendrées par le numériq...Article : texte imprimé
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Sophie Jehel-Cathelineau, Auteur | Toulouse : Éditions érès | Éducation et société (Ramonville-Saint-Agne), ISSN 1966-8864 | 2011Les parents et l'école n'ont plus aujourd'hui le monopole de l'éducation, d'autant que les modèles dominants d'autorité parentale accordent une attention particulière au développement personnel et à l'autonomie qui peuvent faciliter l'influence des discours extérieurs, celle des pairs comme celle des médias, sur les préadolescents. Après avoir évalué...Article : texte imprimé
Nathalie Stévenin, Auteur | 2011texte imprimé
Consommés à environ 3h30 par jour, les médias représentent la deuxième activité des jeunes après le sommeil. Essentiel, quoique souvent sous-estimé, cet environnement médiatique procède à leur socialisation, en concurrence frontale avec la famille et l'école. Clé de voûte de leur compréhension du monde, il est devenu un v...Article : texte imprimé
Daniel Salles, Auteur | 2010Article : texte imprimé
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Kerstin Hache, Auteur ; Anne Popet, Auteur | 2010site web ou document numérique
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