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Pouvons-nous continuer à vivre comme si nous étions les seuls maîtres d'une Terre aux ressources supposées infinies ? Pour y réfléchir et questionner nos habitudes, voici 50 fables anciennes ou modernes, mythes ou contes de sagesse... Un court commentaire philosophique suit chaque fable, invitant à une réflexion autour des notions de p...Article : texte imprimé
Aurélia Coulaty, Auteur ; Laurent Monlaü, Photographe | 2009Article : texte imprimé
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Cet ouvrage est un guide pratique pour l’enseignant répertoriant un grand nombre d’expériences en sciences faciles à mettre en œuvre en classe. Les 50 expériences proposées abordent les notions évoquées dans les programmes de l'école primaire : l'unité et la diversité du vivant, le fonctionnement du vivant, le fonction...texte imprimé
Brigitte Begue, Auteur ; Anne-Marie Thomazeau, Auteur ; Marie-Laure Phélippeau, Collaborateur ; Alain Serres, Collaborateur ; Pef, Illustrateur | Voisins-le-Bretonneux [France] : Rue du monde | Grands livres (Voisins-le-Bretonneux), ISSN 1774-2854 | impr. 2009L'air, les océans et les glaciers, le monde animal et végétal sont notre trésor commun. Et, pourtant, nous avons laissé souiller, surexploiter, blesser cet espace, ce berceau naturel de la belle histoire des hommes. Comment transformer, maintenant, nos peurs et nos immenses espoirs en petites victoires de chaque jour...texte imprimé
Bernadette Aubry, Auteur ; Laurence Dedieu, Auteur ; Michel Kluba, Auteur | 2008À partir de situations-problèmes qui suscitent la curiosité et le questionnement de l’élève, l’expérimentation et l’observation directes sont mises en œuvre dans la classe. Principaux thèmes au CE2 : Unité et diversité du monde vivant : le développement des végétaux, le développement animal, les modes de reproduct...texte imprimé
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Dominique Rojat, Directeur de publication ; Jean-Marc Pérol, Directeur de publication ; Béatrice Salviat, Directeur de publication | Paris : Nathan | DL 2008Article : texte imprimé