Sujets
Documents disponibles dans cette catégorie (803)
Article : texte imprimé
texte imprimé
"La différenciation des apprentissages n’est pas un concept nouveau en soi. Pourtant, il demeure encore pour plusieurs pédagogues une réalité à apprivoiser et un défi incontournable à relever. Ce volume a été conçu pour illustrer le processus d’apprentissage auquel sera confronté l’enseignant qui désire élabo...texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Jean-Marc Defays ; Sarah Deltour, Collaborateur ; Roger Dehaybe, Préfacier | Bruxelles : Mardaga | 2003texte imprimé
Ce guide s'attache à présenter avec pragmatisme le métier d'enseignant tel qu'il est aujourd'hui et s'appuie sur une solide connaissance de l'enseignement secondaire. A qui s'adresse-t-il ? A vous qui envisagez de devenir enseignant et cherchez des informations concrètes sur le métier, à vous qui débutez à la rentrée proc...texte imprimé
texte imprimé
Clermont Gauthier ; Jean-François Desbiens ; Stéphane Martineau ; Annie Presseau | Québec [Canada] : Les Presses de l'université Laval (PUL) | 2003On ne peut plus désormais affirmer que la recherche n'a pas de lien avec la pratique enseignante. Au contraire, il est possible de constater que la recherche en enseignement a produit ces dernières années des résultats fort intéressants qui peuvent ...texte imprimé
texte imprimé
Chantal Mettoudi, Auteur ; Alain Yaiche, Auteur | Paris : Hachette Education | L'école au quotidien | 2003Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
E. Ricard-Fersing ; M.-J. Dubant-Birglin ; Jacques Crinon | 2002Article : texte imprimé
B. Lété | 2002Article : texte imprimé
Annie Fontaine ; Philippe Paret ; Christophe Dagois | 2002Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Bernard Vincent | 2002Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
Rosée Morissette, Auteur ; Micheline Voynaud, Auteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178 | 2002Pourquoi faut-il changer nos pratiques pédagogiques? Quels sont les enjeux réels de ces changements? Concrètement, dans la salle de classe, que faut-il changer? Par où faut-il commencer? L’ambition de ce volume et des documents qui le complètent est de vous accompagner dans une démarche de changement au rega...texte imprimé
Alain Maingain ; Barbara Dufour, Auteur ; Gérard Fourez, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | 2002En dépit d'une organisation traditionnelle de l'enseignement liée à un compartimentage disciplinaire, de nombreux praticiens explorent, depuis quelques années, les voies de l'inter- et de la transdisciplinarité. Cet ouvrage soutient cette dynamique en développant : une réflexion épistémologique éclairant ces démarches ; une méthodologie spécifique pour pratiquer l'intégration des savoirs (interdiscipli...Article : texte imprimé
Marielle Rispail, Directeur de publication ; Françoise Faye | 2002Article : texte imprimé
texte imprimé
La maîtrise de l'écriture est, aujourd'hui, une clé essentielle de la réussite, aussi bien personnelle, scolaire que sociale ou professionnelle. Or, si la lecture a fait l'objet de nombreuses recherches, expérimentations et publications, les travaux concernant l'écriture sont relativement récents et disséminés dans divers domaines : linguistique, psychologie, sociologie, ethnolog...texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Incontournable pour ceux qui aspirent à l’enseignement, la réalisation d’un portfolio permet de préciser les objectifs à poursuivre dans leur cheminement professionnel, et ainsi de s’interroger sur la pertinence de leurs choix. Cette visualisation de l’orientation professionnelle contribue grandement à l’organisation du processus de reche...texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
Article : texte imprimé
Martine Fournier | 2001- Pourquoi de plus en plus d'évaluations ? - Mais que fait le DPD ? - Tous les établissements se valent-ils ? - Les notes sont-elles justes ?Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé