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Article : texte imprimé
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Hugo Albandea, Auteur | 2018"Un élève motivé n’accède pas toujours à de bons résultats. C’est ce qui ressort du dernier rapport du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (Pisa), mené sur des enfants de 15 ...Article : texte imprimé
Christine Leroy, Auteur | 2018"Au cours de sa scolarité secondaire, près d’un élève sur cinq change de collège, une seule fois la plupart du temps, et dans 20 % des cas, deux fois ou plus. Le suivi d’un panel d’él&...Article : texte imprimé
Laetitia Theunis, Auteur ; Juliette Léveillé, Illustrateur | 2018De nombreux profs du supérieur tirent la sonnette d'alarme : l'orthographe des étudiants devient déplorable. De même que leurs capacités de lecture et d'écriture. Alors que les réformes se succèdent en vue de la simplifier ou ...Article : texte imprimé
Christine Leroy, Auteur | 2018"Quel élève n’a pas démarré une rentrée scolaire sans compléter une fiche individuelle à destination des enseignants ? Et pourtant, la question de l’utilité et de l’usage de ces fiches reste largement sans ...Article : texte imprimé
Hugo Albandea, Auteur | 2018"Oui, il est possible de donner aux enfants l’envie d’aller à l’école ! Les récentes études sur la qualité de vie dans les établissements scolaires donnent quelques leviers pour rendre les élèves heureux." (Albandea, 2018, ...site web ou document numérique
La gymnastique suscite beaucoup de craintes chez les enfants. L’objectif de ce travail a pour but d’accompagner toute personne voulant enseigner le Parkour à des enfants. Mais, également d’aider les enseignants dans la canalisation des émotions de l’enfant face à ...Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
L’objectif de mon travail de fin d’études porte sur l’intégration d’un élève en surpoids grâce à des exercices, des jeux d’opposition et de coopération au sein d’un groupe ...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Un ouvrage qui offre à l'enseignant de cycle 2 toutes les clés de mise en pratique d'une pédagogie différenciée afin de viser la réussite de chaque élève. La pédagogie différenciée apparait à ...site web ou document numérique
Hélène Vandeleene, Auteur ; Stéphanie Fabry, Promoteur du mémoire, TFE | 2018Le travail répond à la question suivante : "La méditation de pleine conscience est-elle efficace pour gérer le stress scolaire au cycle 4 ?" Une première partie théorique définit les concepts clés, le stress, scolaire plus particuli&...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Florence Pagneux, Auteur | 2017Un lycéen sur trois est un lycéen professionnel. La filière, qui prépare au CAP ou au bac PRO, traîne une image moins flatteuse que la voie générale. Elle a pourtant beaucoup d'atouts.Article : texte imprimé
Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur | 2017La fondation La main à la pâte présentait le 26 septembre un outil à destination des enseignants de cycles 2 et 3 pour former l'esprit critique de leurs élèves, toujours à travers une démarche scientifique. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°540, p.2)Article : texte imprimé
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Bastien Sueur, Directeur de la recherche ; Michel Tozzi, Directeur de la recherche | 2017Un dossier sur la parole de l'élève à l'école : pour se construire une identité personnelle et collective ; pour penser, argumenter, apprendre, dans les disciplines, la vie de classe et d'établissement ; et pour l'intervention dans l'espace public et la représentation ...site web ou document numérique
Qu'en est-il de la vie à l'école au quotidien ? Cette question peut sembler paradoxale. Nous avons tous été élève et peut-être y sommes nous toujours comme professionnels. De plus nous interrogeons régulièrement des collèges ou ...Article : texte imprimé
Nicolas Solbes, Auteur | 2017site web ou document numérique
Quel sens les élèves donnent-ils à leur présence à l'école ? Qu'est-ce qu'apprendre de leur point de vue ? Face aux situations et aux contenus scolaires, quelles logiques sont à l’œuvre ? Autrement dit, qu'est-ce qui singularise leur rapport à l'école ? ...texte imprimé
Jean-Pierre Astolfi, Auteur | Paris : ESF éditeur | Collection Pédagogies. Outils, ISSN 1288-9806 | impr. 2017Attentive aux statistiques, absorbée par les problèmes de gestion de flux, notre École oublie parfois ce qui la fonde : la transmission des savoirs. Certes, les polémiques font rage sur la baisse du niveau ou l'effondrement de l'autorité des maîtres, mais, ...site web ou document numérique
Rejet, confusion ou amalgame entre le registre des sciences et celui de croyances religieuses s'observent chez les élèves. Comment les expliquer, quels en sont les enjeux sur les plans épistémologique, sociétal et éducatif, quelles réponses y apporter ?Article : texte imprimé
Benjamin Chemouny, Auteur | 2016Faire la classe est très enrichissant… mais peut aussi entraîner fatigue et démotivation. Pour y remédier, il faut à la fois s’encourager et encourager ses élèves !Article : texte imprimé
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Benjamin Chemouny | 2016Faire la classe est très enrichissant... mais peut aussi entraîner fatiguer et démotivation. Pour y remédier, il faut à la fois s'encourager et encourager vos élèves !Article : texte imprimé
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Pauline Payen, Auteur ; Bob, Illustrateur | 2016Article : texte imprimé
Séverine Ferrière, Auteur ; Bénédicte Lemesle, Auteur | 2016Avant d'envisager des remédiations dans un contexte éducatif, il est nécessaire d'avoir des clés, venues notamment de la psychologie cognitive, pour comprendre de quoi est fait l'ennui, ses différentes dimansions et les varibale qui le différencient. (Extrait des Cahiers ...