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Ginette Bernaerdt | 2009Article : texte imprimé
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A. Marchal | 2009Article : texte imprimé
M. Auclair-Girard | 2009Article : texte imprimé
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Ph. Collonval ; C. Delangre ; Ch. Demol | 2009Article : texte imprimé
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C. Risselin | 2009Article : texte imprimé
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Ce hors-série de 192 pages spécifiquement dédié au monde des objets permet à l’enseignant de faire découvrir à ses jeunes élèves l’utilisation juste et appropriée : des premiers jeux de construction ; des accessoires et objets techniques du coin cuisine ; des outils d’écolier. Les exigences des programmes 2008 : Découvrir ...texte imprimé
Monter un spectacle de cirque entraîne les enfants à la découverte d'un univers esthétique où se mêlent prouesses motrices et communication d'émotions. Il les engage dans la mise en scène d'un spectacle complet où chacun est impliqué du début à la fin. Chaque enfant s'inscrit dans une coopéra...Article : texte imprimé
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Jean-François Marmion, Intervieweur | 2008"En 2005, une expertise de l'Inserm a mis le feu aux poudres : sous prétexte de prévention du " trouble des conduites " chez des enfants allait-on vers la chasse aux futurs délinquants dès la maternelle ? Un des experts incriminés dénonce aujourd'hui un amalgame irrationnel. Et depuis le Québec, il ne mâche ...Article : texte imprimé
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L'inclusion des élèves à risque et en difficulté dans les classes du primaire exige que les enseignants connaissent les différents troubles d'apprentissage et de comportement auxquels ils doivent faire face, et qu'ils disposent de moyens d'intervention différenciés et efficaces pour ...Article : texte imprimé
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