Sujets
Documents disponibles dans cette catégorie (153)
texte imprimé
Caroline Bouchard, Auteur ; Nathalie Fréchette, Auteur | Québec : Presses de l'Université du Québec | Collection Éducation à la petite enfance | 2011A l'école primaire, les enseignants et enseignantes, de même que les éducateurs et éducatrices en service de garde, occupent un rôle de premier plan dans le développement global de l'enfant. Aussi, la connaissance approfondie des différentes dimensions de ce développement leur est essentielle pour mieux soutenir l'enfant dans ses apprenti...texte imprimé
Olivier Le Deuff, Auteur | Limoges : Fyp éd. | Société de la connaissance, ISSN 2259-2857 | impr. 2011Peut-on vraiment prétendre qu il suffit de faire partie de la génération Y d être né à l époque des jeux vidéos et de l internet pour posséder une maîtrise innée de la gestion de l information et des outils du numérique ? Les mutations engendrées par le numériq...texte imprimé
Ce livre met en relation les recherches en éducation, la pratique en classe et le gros bon sens. De façon intimiste et passionnée, l'auteur partage sa vie en classe. Il aborde la place de la littérature, l'enseignement des stratégies d'apprentissages, le choix des livres, la gestion et l'aménagement ...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Marie Litra, Auteur | 2010Article : texte imprimé
texte imprimé
Comment aborder le C.E.B. en toute confiance ? Voici une collection pratique pour aider les élèves à franchir l’étape importante du Certificat d’Études de Base ! Réussir le C.E.B. s’adresse à tous les élèves et les enseignants de 6e année primaire, de 1re diffé...texte imprimé
Jean-Emile Gombert, Directeur de publication ; Emmanuelle Bonjour, Auteur ; Fanny de La Haye, Auteur ; Nathalie Marec-Breton, Auteur ; Nicole Ménager, Auteur ; Françoise Picot, Auteur ; Brigitte Sensevy, Auteur ; Christine Stievenard, Auteur | Paris : Nathan | DL 2010texte imprimé
Jean-Emile Gombert, Directeur de publication ; Emmanuelle Bonjour, Auteur ; Fanny de La Haye, Auteur ; Nathalie Marec-Breton, Auteur ; Nicole Ménager, Auteur ; Françoise Picot, Auteur ; Brigitte Sensevy, Auteur ; Christine Stievenard, Auteur | Paris : Nathan | DL 2010texte imprimé
Denise Chauvel, Auteur ; Isabelle Lagoueyte, Auteur | Paris : Retz | Pédagogie pratique | impr. 2010Si le graphisme à l'école maternelle ne peut prendre en charge à lui tout seul les fonctions symboliques du dessin et de l'écriture, il contribue, par ses fonctions perceptives et motrices, à développer les habiletés nécessaires à l'apprentissage de l'écriture. Sans vouloir " réduire l'activité graphique à lapréparation de l'é...texte imprimé
Qu est-ce qu «écrire» et qu est-ce qu «écrire mal» ? A l ère de l informatique, l écriture manuscrite a-t-elle un avenir pour tous ? Quelles sont les origines des problème d écriture ? Sont-elles d ordre uniquement graphomoteur, ou peuvent-elles avoir d autres causes ? Comment, dans l environnement scolaire, famili...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
Le toucher est un sens méconnu. Cet ouvrage montre pourtant qu'il joue un rôle essentiel dans le développement perceptif et cognitif des personnes, et ceci dès leur naissance : les nouveau-nés, dès les premiers jours, sont capables de percevoir avec leurs mains certaines propriétés d'objets palpables après quelques dizaines de ...Article : texte imprimé
site web ou document numérique
Caroline Bouchard, Auteur ; Richard Cloutier, Préfacier | Québec : Presses de l'Université du Québec | Collection Éducation à la petite enfance | 2008Prenant compte des principaux courants théoriques de la psychologie et de l'éducation, ce livre présente, avec force détails et exemples, les plus importantes notions relatives au développement global de l'enfant de 0 à 5 ans, comme les aspects neurologique, psychomoteur, socioaffectif, cognitif ...texte imprimé
Caroline Bouchard, Auteur ; Richard Cloutier, Préfacier | Québec : Presses de l'Université du Québec | Collection Éducation à la petite enfance | 2008Prenant compte des principaux courants théoriques de la psychologie et de l'éducation, ce livre présente, avec force détails et exemples, les plus importantes notions relatives au développement global de l'enfant de 0 à 5 ans, comme les aspects neurologique, psychomoteur, socioaffectif, cognitif ...texte imprimé
L'inclusion des élèves à risque et en difficulté dans les classes du primaire exige que les enseignants connaissent les différents troubles d'apprentissage et de comportement auxquels ils doivent faire face, et qu'ils disposent de moyens d'intervention différenciés et efficaces pour ...texte imprimé
Laurence Allain-Le Forestier, Auteur ; Véronique Bourhis, Auteur | Paris : Hachette Education | Le manuel du PE | 2008texte imprimé
Marylène Baguette ; Agathe Carrieres ; Colette Dupont ; Stéphane Hoeben ; James Specht | Namur : Éditions Érasme | DL 2007"Il est composé de 4 modules qui s'articulent de la même façon. Par le biais d'histoires, de textes et de chansons, l'enfant découvre petit à petit la lecture. La stratégie proposée est l'observation des mots. L'élève travaille les mots jusqu'à pouvoir reconnaitre des lettres, découvrir des syllabes et les décompos...texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
Edouard Gentaz, Directeur de publication ; Philippe Dessus | Paris : Dunod | Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854 | 2006.texte imprimé
texte imprimé
Mélanie Delvigne ; Chantal Gaspard ; Vincent Engelen | 2006Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
Alexandre Peeters | 2005texte imprimé
texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
Geneviève Hindryckx ; Anne-Sophie Lenoir ; Marie-Claire Nyssen ; Suzy Carlier, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2002Quelles activités de production écrite peuvent être envisagées au cycle 5-8 ans ? Faut-il faire copier des lettres aux enfants ? Quel type d'écriture faut-il utiliser ? Pourquoi les enfants font-ils plus d'erreurs quand ils produisent un texte que dans une dictée ? Quand peut-on commencer à faire écrire un enfant ? Comment me...texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé