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Comment apprend-on ? Quelle est la place de la mémoire, de la motivation, du désir ou de l'émotion ? Que sait-on des capacités étonnantes du cerveau ? Pourquoi certains enfants ou adultes ont-ils tant de difficultés à apprendre ? Dans ce livre, l'auteur, lui-même ancien cancre, suggère une approche radicalement nouvelle de l'apprentiss...texte imprimé
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Martine Lacour, Directeur de publication ; Alain Noble ; Annie Rodriguez | 1997Article : texte imprimé
Martine Lacour, Directeur de publication ; Alain Noble ; Annie Rodriguez | 1997Article : texte imprimé
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Jean Donnay, Directeur de publication ; Marc Romainville, Directeur de publication | Namur : Facultés universitaires Notre-Dame de la Paix | 1997texte imprimé
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Lise Bouchard | 1996texte imprimé
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Laurence Restieau ; F. Bertrand | 1996Article : texte imprimé
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Lisette Ouellet ; Jacqueline Caron, Préfacier | Montréal : Chenelière éducation | Gestion de classe | 1996Cet ouvrage s'adresse aux enseignants qui désirent utiliser le concept de classe-atelier dans leur enseignement. Cet outil favorise l'intégration des matières et peut-être une aide précieuse dans les classes multi-programmes.Article : texte imprimé
Laurent Comtois | 1995Article : texte imprimé
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Futur enseignant ou enseignant pour la première fois ? Interrogez-vous avec Françoise Clerc sur vos motivations, vos goûts et les moyens dont vous disposez pour agir dans le monde éducatif. Dans un style singulier, l'auteur vous arme pour mieux maîtriser les situations d'enseignement et les aspects actuels de la profession ...texte imprimé
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H. Ripoll, Directeur de publication | Paris : Editions Revue Education physique et Sport (EPS) | Activités physiques et sportives. Recherche et formation | 1995texte imprimé
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Roger Deldime, Auteur ; Richard Demoulin, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | 1994Cette introduction à la psychopédagogie poursuit trois buts : * Elle veut être un guide méthodologique initiant aux démarches à pratiquer lors des recherches suggérées par un recueil d'exercices calqué sur l'exposé théorique qui suit. * Comme référentiel théorique, cet ouvrage : Définit les objectifs et les bases scientifiques de l'éducation ; F...Article : texte imprimé
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"Quand revient septembre constitue un ouvrage de référence indispensable pour mettre en oeuvre une gestion de classe participative. L’approche a fait ses preuves : un très grand nombre d’enseignants peuvent en témoigner. Ce modèle de gestion de classe habilite les praticiens à tenir compte des différences de profi...texte imprimé
« Tout le monde connaît et admire l’assiduité avec laquelle l’écureuil fait provision de fruits secs en prévision de l’hiver. Ce que l’on sait moins, c’est que la plupart de ces réserves lui sont inutiles car il ne les retrouve pas. À l’instar d...Article : texte imprimé
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Monica Levy, Directeur de publication ; Jean-Michel Zakhartchouk | 1993site web ou document numérique
Jean-Pierre Famose, Directeur de publication | Paris : INSEP, Institut national du sport | Collection Recherche - INSEP, ISSN 1147-3118 | 1993Les textes qui composent cet ouvrage collectif sont organisés autour du thème général des rapports qui s'établissent entre la cognition et la performance. Ils décrivent et analysent les différentes activités de traitement de l'information ...texte imprimé
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