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"Une pédagogie qui libère progressivement l'individu de ses tutelles et le conduit tout à la fois à l'autonomie et à la solidarité, voilà l'utopie que cet ouvrage veut mettre à l'épreuve. Traduite dans le système scolaire et dans l'é...Article : texte imprimé
Marie-Christine Chycki, Directeur de publication ; Jacques George | 2001Article : texte imprimé
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Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur | Paris : Institut national de recherche pédagogique | Enseignants et chercheurs, ISSN 1299-6068 | 2001Dès l’introduction Jean-Michel Zakhartchouk nous avertit : "Tout n’a-t-il pas été dit de cette notion qui semble prêter à toutes les critiques en même temps qu’elle peut échapper à toutes, grâce à son ambivalence et le flou qui souvent l’entoure ?" Aussi son mérite est-il gra...Article : texte imprimé
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Martine Fournier | 2000"Une pédagogie active, respectant les besoins et les intérêts de l'enfant ainsi que sa liberté : les principes de l'éducation nouvelle apparaissent encore aujourd'hui d'une grande modernité."Article : texte imprimé
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Noëlle Monin | 1997Article : texte imprimé
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Philippe Perrenoud, Auteur | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1995Depuis plusieurs dizaines d'années, les sociologues ont montré comment l'Ecole, par son indifférences aux différences, transformait les inégalités sociales et culturelles en inégalités de résultats scolaires. Leurs constats sont encore valables aujourd'hui...tant ...texte imprimé
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Marc-Aimé Guerin, Auteur ; Paul-Yvon Vertefeuille, Auteur | Montréal : Centre de Psychologie et de Pédagogie | 1968Périodique : texte imprimé
Dialogue est une revue qui fait vivre les idées du GFEN, une revue de recherche, d'échange et de confrontation de pratiques d'éducation nouvelle en rupture avec les pratiques dominantes. Dialogue veut susciter l'envie d'écrire et contribue depuis près de 50 ans à la diffusion de démarches éducatives, pratiques et théoriqu...