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Nicolas Molko ; Anna Wilson ; Stanislas Dehaene | 2005Article : texte imprimé
Annie Magnan ; Jean Ecalle | 2005Article : texte imprimé
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Thomas Gordon présente ici sa célèbre méthode fondée sur une relation satisfaisante entre l'enseignant et ses élèves. Il montre comment l'enseignant peut éviter les messages dévalorisants, obtenir la coopération de chacun, surmonter ...texte imprimé
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Christine Barré-De Miniac, Auteur ; Christine Barré-De Miniac, Éditeur scientifique ; Catherine Brissaud, Auteur ; Marielle Rispail, Auteur | Paris : L'Harmattan | DL 2005LA LITTÉRACIE Conceptions théoriques et pratiques d'enseignement de la lecture-écriture L'acquisition de compétences solides et variées en matière de lecture et d'écriture est devenue un enjeu de société majeur. La notion de littéracie, de plus en plus employée dans les médias et les écrits de recherche, permet de r...texte imprimé
Cet outil vise à aider les enfants démontrant des difficultés d'attention, d'agitation et d'impulsivité ou les enfants diagnostiqués TDA/H. Ce manuel s'adresse aux enseignants et aux directions d'école, ainsi qu'aux spécialistes (orthopédagogues, psychologues, etc.) du préscolaire et du primaire soucieux d'élaborer un plan d'intervention efficace avec la collabor...texte imprimé
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Quand les difficultés en lecture concernent de nombreux élèves, les enseignants se sentent souvent désarmés. Les Maclé (Modules d'Approfondissement des Compétences en Lecture-Ecriture) apportent une réponse pédagogique à ce problème. Ils se caractérisent par une intervention " massive " dans une durée limitée ; de tout petits groupes de besoin po...texte imprimé
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C. Piquée ; B. Suchaut | 2004texte imprimé
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Conçu délibérément à partir d'une situation de formation sous la forme de questions/réponses, le livre est consacré à l'approche relationnelle de l'enfant en difficulté scolaire. Il fournit à l'usage des rééducateurs scolaires, mais aussi ...Article : texte imprimé
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Pascal Huguet | 2003"Les compétences d'un élève varient selon le contexte et l'image qu'il a de lui-même. La psychologie sociale de l'éducation examine donc les effets de la coopération ou de la compétition, ainsi que différences entre ...Article : texte imprimé
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Michèle Kail, Directeur de la recherche ; Michel Fayol, Directeur de la recherche | Paris : Presses universitaires de France | 2003Les apprentissages sont ou cœur des préoccupations et des pratiques de l'institution scolaire. Leur réussite et le traitement de leurs dysfonctionnements comptent parmi les enjeux fondamentaux pour notre société. Les apprentissages sont aussi l'un des objets privilégiés ...Article : texte imprimé
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D. Manesse | 2002Article : texte imprimé
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P. Stuart Lambert ; E. Peignard | 2002Article : texte imprimé
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Jean-Michel Zakhartchouk, Directeur de publication | 2002Article : texte imprimé
P. Merle | 2002Article : texte imprimé
Serge Tisseron | 2002"Les secrets de famille sont la cause de troubles affectifs qui se transmettent de parents à enfants. Ils peuvent faire obstacle, à leur tour, au bon déroulement des acquisitions scolaires."Article : texte imprimé
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Marie-Claude Beliveau, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Parents (Montréal) | 2002Mal de cœur, mal de ventre, " mal d'école y... Des enfants se lèvent jour après jour avec ce " mal d'école " sans qu'on puisse pour autant diagnostiquer de réels troubles d'apprentissage. La nature de leurs problèmes scolaires est souvent tout autre ; ces enfants ont du mal à apprendre ou à s'...texte imprimé
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Florence Castincaud, Directeur de publication ; Michel Tozzi | 1998Article : texte imprimé
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Laurence Rieben, Directeur de publication ; Michel Fayol, Directeur de publication ; Charles A. Perfetti, Directeur de publication | Lausanne : Delachaux & Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1997Article : texte imprimé
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Luce Broussard | 1996Article : texte imprimé
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Danielle Beauregard | 1994Article : texte imprimé
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1993Article : texte imprimé
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Clémence Préfontaine, Directeur de publication ; Monique Lebrun, Directeur de publication | Québec : Editions Logiques | impr. 1993La didactique du français est une discipline en plein essor. Carrefour interdisciplinaire, cette réflexion couvre la lecture et l'écriture ainsi que leur enseignement et leur apprentissage. L'ouvrage < le sens. On y apprend aussi que le processus d'écriture est aussi important que le texte lui-même. Chacun des auteurs de cet ouv...Article : texte imprimé
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Blaise Pierrehumbert, Directeur de publication ; Maximilien de Robespierre ; Edouard Claparède | Lausanne : Delachaux & Niestlé | Textes de base.En pédagogie / Jean-Paul Bronckart | cop. 1992Article : texte imprimé
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Cet ouvrage est conçu pour venir en aide aux enseignants des cycles 2 et 3 de l'école Les enseignants sont régulièrement confrontés à des élèves en échec scolaire. Ces échecs prennent des formes diverses, complexes. Mais les enseignants doivent évaluer et comprendre ce qui met en échec. S'agit-il d'une difficulté p...texte imprimé
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