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Documents disponibles dans cette catégorie (413)
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Cédric Duprat, Auteur | 2024Cette proposition didactique est issue d'une réflexion professionnelle débutée il y a 3 ans en éducation prioritaire pour laquelle la natation de vitesse que je proposais ne me satisfait pas. Un élève, Abdourhamane, que je citerai plusieurs fois dans cet article incarne le point de départ de cette réflexio...Article : texte imprimé
Olivier Perrocheau, Auteur ; Romain Proust, Auteur | 2024Article : texte imprimé
Oriane Marcon, Auteur ; Nicolas Hayer, Auteur | 2023Article : texte imprimé
Sophie Neumann, Auteur ; Thomas Ramires, Auteur ; Blandine Malterre, Auteur | 2022Enseigner, c'est se renouveler, Apprendre, c'est progresser grâce aux échanges avec les collègues, les élèves, les danseurs. Illustration à travers une formation académique regroupant des formateurs de l'école à l'universitéArticle : texte imprimé
Lucie Dal | 2021Différentes formes de “ jeux sérieux ” sont utilisées pour concourir aux apprentissages scolaires. Parmi eux, le jeu d’évasion. Une illustration en EPS. (Extrait EP&S, n°390)Article : texte imprimé
Lionel Amatte, Auteur | 2020texte imprimé
Maxime Travert, Directeur de publication ; Olivier Rey, Directeur de publication ; Nicolas Mascret, Directeur de publication | Paris : Editions EPS | Dossier EPS, ISSN 0756-2136 | 2020Dans la lignée des Dossier EPS n°78 (l'élève débutant) et Dossier EPS n°81 (l'élève débrouillé), le dernier ouvrage dirigé par Maxime travert, Nicolas Mascret et Olivier Rey traite cette fois-ci de l'enseignement de l'EPS au lycée. En fin d'études secondaires, l'enseignant d'EPS est fréquemment confronté à des él?...texte imprimé
En éducation physique, comme ailleurs, nous avons souvent tendance à nous appuyer sur des pratiques que nous connaissons bien et qui fonctionnent. Cet ouvrage collectif permet de sortir du quotidien de nos classes et de penser autrement en éducation physique. Basé sur des études récentes, il propose des réflexi...Article : texte imprimé
Stéphane Hernandez, Auteur | 2019Article : texte imprimé
Gregory Delboe, Auteur | 2019Article : texte imprimé
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Sarah Wauquiez, Auteur ; Nathalie Barras, Auteur ; Martina Henzi, Auteur ; Fondation Silviva, Éditeur scientifique | Neuchâtel : Les éditions de la Salamandre | DL 2019Composer un abécédairedaire naturel, apprendre la symétrie avec les feuilles, créer une oeuvre de land art, s'orienter dans l'espace... Quand l'enfant peut s'investir à 100 %dans son environnement, plaisir et mémorisation sont au rendez-vous ! Avec ce manuel, repoussez les murs de la classe et ose...texte imprimé
Lionel Roche, Directeur de publication ; Cathy Rolland, Directeur de publication ; Jean-Baptiste Chiama, Directeur de publication | Saint-Mandé : Association pour l'enseignement de l'éducation physique et sportive, AEEPS | Les Dossiers "Enseigner l'EPS", ISSN 2267-0246 | 2019"L'ère du numérique lance un nouveau défi adaptatif à l'Homme qui suppose tout à la fois qu'il apprenne à utiliser, manipuler des technologies numériques inventées par d'autres, et qu'il s'engage dans des démarches de compréhension des phénomènes que leurs usages génèrent. L'Ecole, parla mission fondamentale qu'elle parte de ren...multimédia
Michèle Dell'Angelo-Sauvage, Auteur ; Olivier Germond, Auteur ; Benoît Lasnier, Auteur ; Véronique Garas, Directeur de publication ; Claudine Chevalier, Directeur de publication | [Paris] : Éditions Retz | DL 2019Enseigner en s'appuyant sur toutes les formes d'intelligence des enfants, pour ne laisser personne sur le chemin, telle est l'ambition de cet ouvrage. L'intelligence n'est pas un bloc homogène, mais un ensemble pluriel. Chacun d'entre nous aurait 8 types d'intelligence sur lesquels s'appuyer : intelligences verbale / linguistique, logique / mathématique, naturaliste, corporelle / kinesthésiqu...Article : texte imprimé
Ghislain Hanula, Auteur ; Éric Llobet, Auteur | 2019Article : texte imprimé
Raymond Dhellemmes, Auteur | 2019Article : texte imprimé
Lionel Roche, Auteur | 2019Article : texte imprimé
G. Guironnet, Directeur de la recherche | 2019Article : texte imprimé
Benjamin Gandar, Auteur | 2018Article : texte imprimé
Raymond Dhellemmes, Auteur | 2018Article : texte imprimé
Magali Boizumault, Auteur | 2018Article : texte imprimé
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John Komar, Auteur ; Max Esposito, Auteur ; David Adé, Auteur | 2018Article : texte imprimé
2018Dans l'académie de Paris, la mutualisation des pratiques est au cœur du projet de formation afin que les outils et ressources numériques soient au service des apprentissages des élèves. ...Article : texte imprimé
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Isabelle Jourdan, Auteur | 2018Article : texte imprimé
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Emmanuel Testud, Auteur | 2018texte imprimé
L'intervention repose sur la capacité d'adaptation de l'intervenant confronté aux aléas du moment pédagogique avec sa part de subjectivité et d'affect. Conçue comme un espace d'inventivité, elle contribue à l'émancipation de tous les apprenants.texte imprimé
Vanessa Lentillon-Kaestner, Auteur ; Daniel Dériaz, Auteur ; Nicolas Voisard, Auteur ; Mélanie Allain, Auteur ; Jacques Méard, Préfacier | Louvain-la-Neuve : EME éditions | DL 2018La 4e de couv. indique : "Cet ouvrage permet d'apporter des connaissances nouvelles et une consistance scientifique au débat largement idéologique sur la notation en éducation physique. Il permet de mettre en exergue les incidences de l'évaluation sommative et de ses différents ...site web ou document numérique
L’éducation physique n’entretient pas une place particulière au sein du système éducatif marocain. En effet, l’éducation par le mouvement n’existe pas comme un cours à part entière dans le secteur primaire car les ...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Sami Cherif, Auteur ; Geoffrey Gekiere, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2017Le numérique est un des grands chantiers de l'éducation nationale avec le déploiement du plan numérique depuis début 2015 : - janvier 2015 : concertation nationale sur le numérique pour l'éducation - mai 2015 : lancement du plan - rentrée 2015 : ...texte imprimé
Des universitaires, des enseignants et des formateurs livrent des regards croisés sur le rapport au corps et ses liens avec le genre et la réussite en éducation physique et sportive. Mêlant des disciplines variées, les contributions permettent d'identifier les conditions de ...Article : texte imprimé
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Frédéric Moyence | 2016Ce livret a pour but de donner à l'enfant les moyens de juger de ses résultats et progrès du CP à la 6e. Lorsque se présentera l'occasion, il pourra y noter facilement une aptitude acquise, une performance réalisée. Sachant que ...Article : texte imprimé
Stéphanie Préclin, Auteur | 2016Scolairement, le plaisir est très peu envisagé comme une fin. Son double caché, la prise de risque l'est encore moins. Le public d'élèves d'enseignement général professionnel et adpaté, dans la grande majorité, ne s'engage que si ...Article : texte imprimé
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Magali Boizumault, Auteur | 2016Article : texte imprimé
Oriane Petiot, Auteur ; Jérôme Visioli, Auteur | 2016texte imprimé
Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s'est encore dit, leur seule présence structure l'espace et les relations. Une école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux esprits, mais également ...Article : texte imprimé
Jean-Pierre Garel, Auteur | 2016Seule l'observation de l'élève en situation d'apprentissage permettra au professeur de construire une pédagogie certes diversifiée, mais qui n'enfermera pas l'élève en situation de handicap dans une "adaptation" statique et excluante. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°526, p.47)texte imprimé
Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Ouvertures psychologiques. L.M.D., ISSN 2030-4196 DL 2016, cop. 2016Les émotions sont au cœur de chacune des facettes de la pratique sportive. Néanmoins, lorsque l'on mobilise le concept des émotions en sport, nous accédons avant tout à un ensemble important de connaissances. Inscrit dans l'univers des sciences du sport (STAPS), cet ...texte imprimé
Denis Pasco, Auteur | Paris : Hachette éducation | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | DL 2016, cop. 2016Cet ouvrage s'adresse à tout intervenant en éducation physique et sportive (EPS), qu'il soit professeur des écoles ou du secondaire, enseignant stagiaire, étudiant, intervenant extérieur, éducateur ou animateur sportif... Il présente et illustre un ensemble de connaissances et de techniques pé...texte imprimé
Claire Durand ; Daniel Richard | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2016Découvrez 43 outils indispensables pour enseigner l'EPS à l'école primaire. Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectifs et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages ...Article : texte imprimé
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Comment construire rapidement une chorégraphie ? Comment lui donner une valeur ? Comment l'enseigner aux élèves en toute sécurité sans décomposer tous les gestes ? Pour la première fois paraît un ouvrage pédagogique sur une discipline encore ...Article : texte imprimé
2015Article : texte imprimé
Agathe Evin, Auteur | 2015En EPS, certains élèves peuvent aller jusqu'à refuser de pratiquer quand moqueries ou violence créent un climat néfaste aux apprentissages. Pour résoudre ces difficultés, l'auteure nous propose des dispositifs qui aident à instaurer un climat coopératif. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°523, p.35)Article : texte imprimé
Yann Le goff, Auteur ; Philippe Cachat, Auteur ; Morgane Kerjean, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Patrick Veysseyre, Auteur | 2015Article : texte imprimé
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Magali Boizumault, Auteur ; Geneviève Cogérino, Auteur | 2015Cet article vise un double objectif : caractériser les touchers observables entre l’enseignant et ses élèves en éducation physique et sportive (EPS) ; spécifier les représentations véhiculées par les enseignants d’EPS sur ...texte imprimé
Jonathan Bergmann, Auteur ; Aaron Sams, Auteur | [Repentigny] : Ed. R. Goulet | Technologie de l'éducation | cop. 2015Dans ce second ouvrage, les pionniers de la classe inversée, Sams et Bergmann, vont au-delà de la simple inversion de la séquence pédagogique en se penchant sur les réels objectifs de maximisation du temps de classe avec les élè...texte imprimé
Marc Durand, Directeur de publication ; Denis Hauw, Directeur de publication ; Germain Poizat, Directeur de publication | Paris : Presses universitaires de France | Apprendre (Paris. 2006), ISSN 1951-3062 | DL 2015Les chapitres de cet ouvrage offrent un panorama des connaissances scientifiques sur l'apprentissage des techniques corporelles dans tous les secteurs de la vie sociale, à tous les âges et selon toutes sortes de perspectives (éducation, rééducation, entraînement, prévention, réalité virtuelle, robotique, etc). Ils relèvent des sciences de l...texte imprimé
Haimo Groenen, Auteur ; Bruno Dhormes, Auteur ; Marc Loison, Directeur de publication | Paris : Vuibert | Admis. Concours de l'enseignement, ISSN 2109-7658 | DL 2015L'interrogation sur cette compétence constitue la première partie de la seconde épreuve d'admission (avant la partie sur le système éducatif). Il s'agit d'un exposé (10 min) suivi d'un entretien avec le jury (20 min). Cet ouvrage propose toutes les connaissances, sous formes de fiches, présentées de manière claire, synthétique et visue...site web ou document numérique
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Stéphane Héros, Auteur ; Georges Honoré, Auteur ; Jean-Paul Péron, Auteur ; Christian Raymond, Auteur ; Sébastien Poisson, Auteur ; Brigitte Henriquès, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Amélina Girard, Auteur ; Cyrille Gaudin, Auteur | 2014Article : texte imprimé
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Anne Lefay, Auteur | 2014texte imprimé
Jean-Francis Grehaigne, Directeur de publication ; Groupe de recherche sur l'intervention dans les activités physiques et sportives, Éditeur scientifique | Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté | Didactiques. EPS, ISSN 1960-3673 | 2014Cette nouvelle publication constitue à la fois un travail d'archéologie, de mémoire et de diffusion portant sur l'expérience accumulée par les enseignants depuis de nombreuses années, en relation avec les travaux de recherches contemporains en didactique des APS. Aussi, ce quatrième tome, qui s'inscrit dans la continuité de nos pr?...texte imprimé
Plaisir & EPS, Auteur ; François Lavie, Auteur ; Philippe Gagnaire, Auteur | Saint-Mandé : Édition AE-EPS | DL 2014Mieux comprendre le processus plaisir/déplaisir pour mieux enseigner l'EPS, tel est l'enjeu qui a orienté le groupe-ressource "PLAISIR & EPS" de l'AE-EPS vers une pédagogie de la mobilisation. Véritable guide pédagogique, ce livre se veut un outil de ...Article : texte imprimé
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Anne Lefay, Auteur | 2013Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2013Article : texte imprimé
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Éric Favriou, Auteur ; Bernard Ollier, Auteur ; Dominique Pichot, Auteur ; Jean-Pierre Piednoir, Auteur | Nantes : SCÉRÉN-CRDP de l'Académie de Nantes | Corpus | 2013À l’école de l’éducation physique est un guide complet pour l’enseignement de l’EPS de la petite section au CM2. À l’école de l’éducation physique propose 200 fiches d’enseignement présentant des situations ...texte imprimé
Christine Morin-Messabel, Directeur de publication ; Muriel Salle, Directeur de publication ; Roger Establet, Préfacier | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation. Série Genre et éducation, ISSN 1952-1618 | DL 2013Quel est le rôle de l'institution scolaire dans le maintien des stéréotypes de sexe ? Comment interroger et déconstruire ces stéréotypes ? Quelles actions égalitaires peut-on mettre en place pour moduler ces croyances ? Puisque l'école doit préparer l'enfant à vivre en société, autant faire en sorte que la formation scolaire permett...Article : texte imprimé
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Christian Pociello, Auteur ; Oumaya Hidri Neys, Intervieweur | 2012Les extraits qui suivent sont issus de longs entretiens menés au cours de l'année dernière par Oumaya Hidri Neys. A travers le parcours d'un homme, parmi les figures qui ont marqué le développement universitaire des STAPS, se révèlent les influences et les enjeux constitutifs d'une culture pluridisciplinaire. []Article : texte imprimé
Nathalie Jelen, Auteur ; Antoine Marsac, Auteur | 2012Article : texte imprimé
2012Rarement mises en oeuvre en EPS, les situations complexes sont pourtant porteuses d'apprentissages durables : un exemple en vitesse-relaisArticle : texte imprimé
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François Berthout, Auteur ; Isabelle Buffard, Auteur ; Marylène Frileux, Auteur ; Karine Grassi, Auteur | Toulouse : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | 50 activités, ISSN 1298-1745 | 2012Si la pédagogie du projet à l’école maternelle englobe un grand nombre d’activités, l’activité physique reste souvent une discipline à part. Les contraintes matérielles et temporelles en font une activité déconnectée ...Article : texte imprimé
Olivier Barsolle, Auteur | 2012Les activités athlétiques développent les actions motrices de base. Pourtant, elles sont peu pratiquées à l'école élémentaire. Une approche ludique et variée de ces activités, une pédagogie laissant une grande place au projet de l'élève, permettront notamment de changer le regard qu'on leur porte.Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Christophe Tasiaux, Auteur ; Marie-Christelle Philippe, Promoteur du mémoire, TFE | 2012Ce travail traite des jeux d'opposition en rapport avec cinq qualités physiques : l'équilibre, la souplesse, la vitesse de réaction, la force et l'endurance. Il donne un maximum d'informations nécessaires à l'élaboration de séances basées sur ces jeux d'opposition et de lutte.Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Rosalind Curtis, Auteur ; Maiya Edwards, Auteur ; Fay Holbert, Auteur ; Margaret Bishop, Auteur ; René Hurtubise, Adaptateur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178 | 2012Apprentissage et créativité propose des activités visant à enrichir et à accroître les habiletés de réflexion de tous les élèves de la classe en leur permettant de prendre une part active à leur propre apprentissage. Bien ...texte imprimé
Régine Jeandrot, Directeur de publication | Paris : Editions Revue Education physique et Sport (EPS) | Dossiers EPS | impr. 2012Comment construire des contenus pertinents au regard de l'actuelle cohérence disciplinaire (programmes, référentiels d¹examen) et de la continuité instaurée dans le secondaire (collège, lycées de la voie générale et technologique et ...texte imprimé
On ne peut que constater, depuis trois décennies, l'essor des activités d'entretien dans le champ des pratiques de loisirs. Au sein de l'institution scolaire, l'EPS se devait d'intégrer ces nouvelles activités physiques dans sa programmation, au risque de perdre sa légitimité sociale. C'est tout l'enjeu de la compétence propre 5 ...texte imprimé
Le lecteur MP3 : un outil favorisant la motivation de jeunes nageuses envers des efforts d'endurance
Mathieu Lenaerts, Auteur ; Charline Lacrosse, Promoteur du mémoire, TFE | 2012La motivation est un élément essentiel dans la pratique sportive des jeunes. Parmi les nombreuses spécificités d'une discipline, certaines paraissent plus fastidieuses que d'autres, comme par exemple l'endurance, qui consiste en un effort long, même s'il est effectué avec une faible intensité. L'ennui et la fatigue sont souvent évoqués l...site web ou document numérique
Sébastien Wilmotte, Auteur ; Jean-Pierre Héraly, Promoteur du mémoire, TFE | 2012Durant son cursus scolaire et ses stages, l'auteur a pu observer que de nombreux élèves ne semblaient pas être motivés par la pratique du basket à l'école. En y regardant de plus près, il a pu observer que ces élèves n'étaient pas capables de maîtriser les fondamentaux néces...Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Alicia Henry, Auteur ; Philippe Dervaux, Promoteur du mémoire, TFE | 2012Le volley-ball est un sport collectif pratiqué par de plus en plus d'adeptes de tout âge. "Initier les jeunes" à ce sport est une chose; leur permettre de progresser dans cette activité et d'augmenter leur niveau de performance, requiert une autre conception. Il s'agit d'abord ...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Aline Paintendre, Auteur | 2011Des exemples de situations ludiques, régulièrement utilisées au cours des entrainements de l'association sportive, sont proposées pour aider les élèves à s'investir dès l'entrée dans la séance de gymnastique sportiveArticle : texte imprimé
Catherine Patinet, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Catherine Patinet, Auteur | 2011texte imprimé
Lucile Lafont, Directeur de publication | Paris : Editions Revue Education physique et Sport (EPS) | Pour l'action, ISSN 1624-2394 | DL 2011L'adolescence est un phénomène complexe et paradoxal. Croisant les approches biologique, psychologique, sociologique et relationnelle, les auteurs tentent de comprendre ce qu'est un adolescent, ce qu'il vit et ce qu'il perçoit, comment il s'engage dans les activités physiques et sportives. Cet ouvrage constitue ainsi une aide pour intervenir au p...texte imprimé
Pierre Pfefferlé, Auteur ; Isabelle Liardet, Auteur | Lausanne : Presses polytechniques et universitaires romandes | cop. 2011Cet ouvrage propose une approche nouvelle et interdisciplinaire de la pédagogie sportive. Spécifiquement conçu pour les enseignants et les étudiants en sciences du sport ainsi que les entraîneurs et les formateurs sportifs professionnels ou amateurs, il met l'accent sur les éléments essentiels que sont les facteurs déterminant l'apprentissag...texte imprimé
Patrick Seners, professeur agrégé d'EPS, conseiller technique EPS à l'Inspection d'académie, formateur, membre des jurys des concours de recrutement et auteur de nombreux ouvrages relatifs à l'EPS, a conçu ce livre à partir de son expérience professionnelle. Trois étapes sont successivement abordées : - la Conception de l'EPS relève ...texte imprimé
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Guy Haye, Directeur de publication | Paris : Editions Revue Education physique et Sport (EPS) | Pour l'action, ISSN 1624-2394 | DL 2011Plaisir, jeux et activité physique sont indéfectiblement liés. Pour autant la discipline EPS a toujours entretenu des relations ambigües avec le plaisir. Sociologie, psychologie, philosophie et psychanalyse sont ici convoquées pour mieux appréhender ce phénomène. Avec une double question en toile de fond. Et si le plaisir stimulait l'envie d'appr...Article : texte imprimé
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Fabienne Saint-Germain, Directeur de publication | Paris : Delagrave | Projetice, ISSN 2105-472X | impr. 2011D'étranges tableaux fleurissent dans nos écoles et dans nos classes. Ils portent le nom de TBI ou de TNI et semblent être des monstres de technologie. Comment dompter un tel outil, surprenant au départ et pourtant si simple d'usage ? En quoi ces nouveaux tableaux changent-ils nos pratiques ? Quelle valeur ajou...Article : texte imprimé
Raphaël Donzel, Auteur | 2010Article : texte imprimé
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Isabelle Couëdon, Auteur ; Florence Guyard-Bouteiller, Auteur | 2010Article : texte imprimé
Marie-France Carnus, Auteur | 2010Article : texte imprimé
Claire Bihan, Auteur | 2010Article : texte imprimé
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Dans une maison où l’on devine une présence inquiétante, Pensatou, Têtanlère et leurs amis transportent des objets pour construire des parcours et s’exercer à leurs acrobaties. La narration est ici le point de départ d’une « aventure » partagée entre les enfants et leur enseignant(e) où les...texte imprimé
Maxime Travert, Directeur de publication ; Nicolas Mascret, Directeur de publication ; Olivier Rey, Directeur de publication | Paris : éd. EP&S | DL 2010texte imprimé
Voici un état des lieux des recherches relatives aux apprentissages en situation d'interaction sociale et des pratiques d'intervention. Avec de nombreux exemples dans le domaine des activités physiques (en primaire, au collège et au lycée) et de l'entraînement sportif. cet ouvrage constitue ainsi une véritable ressource pour l'innovation pédagogique.texte imprimé
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Frédéric Mayence, Auteur | 2009Article : texte imprimé
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2009Doper le sport à l'école gonflera-t-il le palmarès national aux JO de Londres en 2012? L'enseignement a-t-il pour mission de former notre élite sportive? Le premier enjeu, c'est la santé des jeunes.Article : texte imprimé
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Jean-Francis Grehaigne, Directeur de publication ; Groupe de recherche sur l'intervention dans les activités physiques et sportives, Éditeur scientifique | Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté | DL 2009Cette publication constitue la suite de « Configurations du jeu, débat d'idées et apprentissage des sports collectifs » paru chez le même éditeur. En nous centrant sur le temps, nous avons conscience que cela va déranger un peu ... On a tellement l'habitude de s'exprimer en termes d'espace que parler du temps ...texte imprimé
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La danse est propice au développement de compétences spécifiques et transversales, à l'école maternelle comme à l'école élémentaire. Elle contribue à l'épanouissement physique et sensible de chaque enfant : orientation spatiale, rapport à soi et aux autres, sensibilité au monde sonore environnant, créativité... Cet ouvrage s'adresse aux enseignants des cy...texte imprimé
La danse est propice au développement de compétences spécifiques et transversales, à l'école maternelle comme à l'école élémentaire. Elle contribue à l'épanouissement physique et sensible de chaque enfant : orientation spatiale, rapport à soi et aux autres, sensibilité au monde sonore environnant, créativité... Cet ouvrage s'adresse aux enseignants des cy...texte imprimé
André Terrisse, Directeur de publication ; Marie-France Carnus, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | 2009Périodique : texte imprimé
Le Plessis-Robinson : AEEPS 2009-...La revue "Enseigner l'EPS" est éditée par l'Association pour l'enseignement de l'education physique et sportive. La bibliothèque de Malonne est abonnée au support papier et à l'offre "Lecteur Web", ce qui lui permet de télécharger ...texte imprimé
Dominique Lavisse, Auteur | Nancy : SCÉREN-CRDP de Lorraine | Corpus 2, l'EPS au collège et au lycée, ISSN 1633-4469 | 2009La scolarisation des élèves handicapés constitue une priorité nationale depuis la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, et la publication des décrets d’application. L’augmentation significative, depuis plusieurs années, de la scolarisation des élèves handica...texte imprimé
Outre la place essentielle qu'il occupe dans notre vie quotidienne, le mouvement est au coeur de toutes les pratiques physiques, sportives et artistiques. Au-delà des approches disciplinaires classiques, cet ouvrage s'appuie sur des exemples concrets pour montrer l'intérêt de l'analyse du mouvement dans des domaines aussi variés que la performa...Article : texte imprimé
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Virginie Defays, Auteur ; Stéphanie Fabry, Promoteur du mémoire, TFE ; Renaud Mainferme, Promoteur du mémoire, TFE | Malonne : HENAM | 2009Article : texte imprimé
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Michel Minder, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | 2008Que faut-il apprendre et que faut-il enseigner ? Quels aspects du comportement une éducation globale devrait-elle promouvoir? Comment réaliser concrètement l'ambition d'une formation générale et humaine complète ? L'objectif de ce livre est d'apporter des éléments de réponse à ces diverses questions. L'auteur propose un modèle comportemental qui décrit la d...texte imprimé
Jean Brehon, Directeur de publication ; Nathalie Niedzwialowska | Paris : Editions Revue Education physique et Sport (EPS) | Dossier EPS | 2008texte imprimé
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Michel Recopé, Directeur de publication ; Bernard Boda | Paris : Editions Revue Education physique et Sport (EPS) | Dossier EPS | 2008texte imprimé
Jean-Pierre Bonnet, Auteur ; Cédrick Bonnet, Auteur | Paris : Actio | Les Carnets Actio, ISSN 1771-6179 | DL 2008Cet ouvrage écrit conjointement par un praticien et un chercheur se veut résolument comparatif et pratique ; de multiples exemples étayent nos propos. Il s'agit d'une vulgarisation et d'une tentative de justification de nombreuses démarches d'enseignement au regard de différents éclairages conceptuels. Nous mettons en évidence les divergences tout auta...Article : texte imprimé
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T. Bauer ; L. Grandjean ; X. Racinais ; P. Gauchard | 2007Article : texte imprimé
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Jean-Francis Grehaigne, Directeur de publication ; Groupe de recherche sur l'intervention dans les activités physiques et sportives, Éditeur scientifique | Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté | Didactiques. EPS, ISSN 1960-3673 | DL 2007Cet ouvrage constitue une véritable mise en commun des recherches, des connaissances et des expériences d'enseignants d'EPS. En nous inscrivant dans la continuité pratique et théorique du dossier EPS 17, nous proposons cette suite qui approfondit ou relativise les points de vue exposés alors. La bonne forme gestuelle et l'apprentissag...texte imprimé
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Éric Duprat, Auteur | Paris : Éd. Actio | Les Cahiers Actio (Joinville-le-Pont), ISSN 1160-0365 | DL 2007Dans le courant des jeux sportifs collectifs, le football représente un phénomène particulier du fait de son universalité. La place considérable qu'occupe ainsi cette activité n'est pas sans poser un certain nombre de questions et de problèmes aux enseignants et formateurs. D'autre part le football s'inscrit, au même ti...texte imprimé
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Philippe Gagnaire, Éditeur scientifique ; François Lavie, Éditeur scientifique ; Association pour l'enseignement de l'éducation physique et sportive, Éditeur scientifique | Le Plessis-Robinson : AEEPS | DL 2007L'association des enseignants d'Education Physique et Sportive (AEEPS) est une association de spécialistes. Elle favorise notamment la création de groupes de recherche et de réflexion. C'est à ce titre que le groupe « plaisir en EPS » s'interroge sur la place de celui-ci dans ...Article : texte imprimé
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François Back, Auteur | 2006Article : texte imprimé
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Yves-Philippe Montagne, Directeur de publication | 2006Article : texte imprimé
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Jean-Jacques Sarthou, Auteur | Paris : Actio | Les Cahiers Actio (Joinville-le-Pont), ISSN 1160-0365 | 2006Cet ouvrage présente une démarche d'enseignement du rugby en milieu scolaire, respectant les spécificités historiques et culturelles de ce sport : le combat collectif, l'engagement physique et le fair-play. Ce rugby scolaire est entièrement aménagé afin que les élèves, aussi bien les garçons que les filles, pratiquent en toute sécurit...texte imprimé
Les pratiques du volley-ball, historiques et actuelles, justifient un traitement de l'activité à des fins d'enseignement et d'éducation. Tout en conservant la trame, c'est-à-dire un jeu de frappes, un filet haut et une surface à défendre, l'éducateur devra procéder &...Article : texte imprimé
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Le Guide a pour but d'aider l'enseignant dans ses pratiques quotidiennes. -Une lecture orientée va permettre au professeur débutant de construire son cours, de concevoir une évaluation, de mettre en place un outil de soutien scolaire. Conçu pour une lecture continue, le guide ...