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Marie-France Faure, Auteur | Rennes : Presses Universitaires de Rennes | Didact. Éducation, ISSN 1284-7208 | 2014Pourquoi est-il si difficile pour nombre d’élèves de collège de dégager l’essentiel d’un texte ? Comment accueillir leurs interprétations spontanées ? Pourquoi ont-ils tant de mal à lire ce que chaque discipline leur propose ? Ces questions, et tant d’autres, n’ont pas de réponses uniques et définitive...Article : texte imprimé
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La problématique de départ de ce TFE est : l'élève sait-il adapter sa langue face à différentes situations de communication? Ce Travail aborde la communication, la situation de communication, les variations langagières et plus précisément, la variation diaphasique, c'est-à-dire les niveaux de langue. Il évoque aussi brièvement la grammaire ...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Stéphane Millerou, Auteur ; Quitterie Laborde, Auteur | Morlanne : les P'tits bérets | Sur la pointe des pieds | DL 2012, cop. 2012Ce livret propose une exploitation pédagogique de l'album Musette Souricette, en relation avec les instructions officielles. Il comprend un guide pour l'enseignant et des fiches d'activités pour l'élève. Il se divise en trois parties : cycle 1 (petite, moyenne et grande section) 5 séquences de plusieurs séances ; cycle 2 (CP-CE1) 8 séquences de 3 séances...Article : texte imprimé
Anne Guérin, Auteur | 2012Article : texte imprimé
La main à la pâte, Auteur | 2011texte imprimé
Cet ouvrage de 120 fiches à photocopier est conçu pour accompagner les élèves de cycle 2, de RASED ou de CLIN, dans l'acquisition des compétences langagières. Si l'école maternelle a un rôle essentiel dans le repérage et la prévention de déficiences ou de troubles langagiers, il n'en demeure pas moi...