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Jean-Francis Grehaigne, Directeur de publication | Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté | Didactiques | DL 2016, cop. 2016Ce cinquième livre s'inscrit dans la continuité de nos précédents ouvrages. "Configurations du jeu, débat d'idées et apprentissage des sports collectifs, Autour du temps : apprentissages, espaces, projets, Des signes au sens et L'intelligence tactique" édité...site web ou document numérique
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Patrick Veysseyre, Auteur | 2015texte imprimé
Éric Bernad, Auteur ; Xavier Chigot, Auteur | Paris : Éditions EP&S | Handicaps et activité physique | DL 2015, cop. 2015Des solutions concrètes et opérationnelles pour tous les intervenants confrontés à la question des besoins éducatifs particuliers et de l'activité motrice, notamment lorsqu'ils accueillent un jeune en situation de handicap au sein d'un groupe de pratiquants dits valides. les jeux traité...Article : texte imprimé
Nicolas Verbois, Auteur | 2014texte imprimé
Jean-Francis Grehaigne, Directeur de publication ; Groupe de recherche sur l'intervention dans les activités physiques et sportives, Éditeur scientifique | Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté | Didactiques. EPS, ISSN 1960-3673 | 2014Cette nouvelle publication constitue à la fois un travail d'archéologie, de mémoire et de diffusion portant sur l'expérience accumulée par les enseignants depuis de nombreuses années, en relation avec les travaux de recherches contemporains en didactique des APS. Aussi, ce quatrième tome, qui s'inscrit dans la continuité de nos pr?...site web ou document numérique
Marie Damman, Auteur ; Stéphane Beaume, Promoteur du mémoire, TFE | 2013Nous pensons que la motivation des élèves pour le cours de gymnastique sportive est en diminution vu nos expériences précédentes en stage. Cette diminution pourrait provenir de causes multiples telles que la difficulté de réaliser les praxies gymniques, le manque de motivation des professeurs à l’idée d’enseign...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Damien Tessier, Directeur de publication | Paris : Editions Revue Education physique et Sport (EPS) | Pour l'action, ISSN 1624-2394 | DL 2013On dit souvent d'un élève ou d'un pratiquant sportif : «S'il n'y arrive pas, c'est qu'il n'est pas motivé.» Mais quels sont les processus sous-jacents à l'origine de ce comportement ? Et peut-on modifier l'investissement initial de l'élève ou du pratiquant ? Considérant la motivation comme une responsabilité partagée entre l'enseigna...