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pédagogie
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NO : NC. cas général
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Fabienne Agnès Levine, Auteur | 2022Depuis toujours, des penseurs ont exprimé leur point de vue sur la manière d'éduquer les enfants, sur les connaissances à leur transmettre et sur un idéal de société rendu possible grâce aux générations suivantes. Philosophes, écrivains, enseignants ou médecins, ils ont laissé des idées et des récits qui c...Article : texte imprimé
Diana Zumstein, Auteur | 2022Pourrions-nous imaginer dans nos structures d'accueil de dédier un adulte au "prendre soin des professionnel.le.s" afin de favoriser et soutenir leur regard sur le tout petit? C'est le choix et le pari réalisé dans la pédagogie piklérienne.Article : texte imprimé
2022Tout comme la Nouvelle vague au cinéma, les pédagogies nouvelles sont communément utilisées pour décrire un renversement des valeurs traditionnelles, sans pour autant être récentes. À l'éducation nouvelle sont associées des pédagogues comme Maria Montessori, Rudolf Steiner, Célestin Freinet..., ayant oeuvré à ces formes d'apprentissage de l...
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Béatrice Kammerer | 2022La condamnation des châtiments corporels est un principe essentiel de l'éducation positiveArticle : texte imprimé
2022À l’heure où la multiplicité des situations d’enfances et de familles nous oblige à penser une pédagogie et des pratiques créatives… quelle pédagogie mettre en oeuvre dans sa structure ? Petit point sur des pédagogies nouvelles et plus anciennes, voire des entrelaçages, éclairés… : Un enjeu important qui ...Article : texte imprimé
Béatrice Kammerer | 2022Laisser les enfants libres d’apprendre à lire, écrire ou compter de la même manière qu’ils ont appris à marcher, sans pression ni intervention des adultes, tel est le rêve des parents « unschoolers » auprès de qui le philosophe de l’éducation Jean-François Nordmann a enquêté... (Extrait Sciences Humaines n°346)Article : texte imprimé
2022"L’évaluation classe, trie, rejette, accepte, façonne. Mais avons-nous le choix ? En prendre conscience, s’inspirer des autres, accepter de changer ses pratiques, arrêter de mettre des points et de faire des moyennes, partir à la recherche des difficultés d’apprentissage des élèves, comprendre ce qui fait obstacle d...Article : texte imprimé
Sylvain Connac ; Cyril Lascassies ; Julie Lefort | 2022Il ne suffit pas que quatre élèves travaillent ensemble pour qu’ils en tirent un bénéfice. Sans précautions spécifiques, la coopération peut même décourager les plus fragiles. Un des leviers pour que la coopération soit profitable à tous est la formation des élèves à la coopération, pour leur ...
