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Jean-marie Gautier ; Xavier Roegiers ; Daniel Boucq, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Réseau Mathématique | 2002texte imprimé
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Anne-Marie Teoh-Mazubert, Auteur ; Guylaine Menot, Auteur ; Marie Bonnafe, Auteur ; Jean-Marie Lhôte, Auteur ; Françoise Ballanger, Auteur ; Dominique Valentin, Auteur ; Nathalie Dresse, Auteur ; Jean-Christophe Deledicq, Auteur ; Annie Mirabel, Auteur ; Denys Prache, Auteur | 2001Bulletin : texte imprimé
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Paris : Nathan 2001Bulletin : texte imprimé
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Paris : Nathan 2001Bulletin : texte imprimé
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Cette collection, conforme aux nouveaux programmes de l'enseignement primaire, propose une aide adaptée à chaque niveau scolaire.texte imprimé
Championnat international des jeux mathématiques et logiques (14; 2000), Auteur | Paris : Editions Pôle | Collection jeux tests et maths | 2001Chaque année, des dizaines de milliers de personnes participent à " l'événement le plus astucieux de l'année ", le championnat international des jeux mathématiques et logiques. Voici une nouvelle sélection de ses problèmes, destinée à tous les amateurs de jeux mathématiques et plus particulièrement aux collégiens de sixième et cinqui...texte imprimé
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Marie Hennuy ; Anne-Marie Valenduc, Promoteur du mémoire, TFE | 2001Développer en quoi consiste l'enseignement de qualification et faire un lien avec l'option des élèves.texte imprimé
Luc Lismont, Directeur de publication ; Nicolas Rouche, Directeur de publication | Nivelles : CREM | Mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte | 2001texte imprimé
En 30 séances, découvrez plus de 100 tours de magie à clé mathématique... pour commandez au hasard en prédisant les événements, aux esprits, en lisant dans les pensées, aux objets, en réglant leurs mouvements à distance, aux nombres, par vos talents de calculateur prodige. Sachez percer les secrets les mieux...texte imprimé
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Estelle Mascre ; Anne Tytgat, Promoteur du mémoire, TFE | 2001texte imprimé
G. Lafontaine ; Achille Debrus, Directeur de la recherche ; M. Robert | Namur : Éditions Érasme | Passeport mathématique | 2001texte imprimé
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Jean-Pierre Cazzaro ; Guy Noel ; Frédéric Pourbaix ; Philippe Tilleuil | Bruxelles : De Boeck | Ressources | 2001Fruit d'une recherche sur le thème des compétences terminales en mathématique, cet ouvrage propose aux enseignants de structurer l'enseignement des mathématiques autour de séquences de problèmes qui permettent tout à la fois d'assimiler de nouvelles connaissances et d'apprendre à raisonner scientifiquement. Par le souci constant des auteurs d'associer la ...texte imprimé
Les nouveaux programmes pour le cycle 3 offrent à la poésie plusieurs voies : ludique, culturelle et créatrice. Dans cette perspective novatrice et multiple, les auteurs proposent une redéfinition des différentes formes poétiques, et un parcours didactique qui s'inscrit naturellement dans les ...texte imprimé
Une encyclopédie visuelle de poche pour les collégiens d'aujourd'hui. Avec plus de 1 000 illustrations en couleurs, belles et pédagogiques, un atlas complet du monde, un index comptant plus de 2 000 entrées et des textes clairs, concis et précis, VU JUNIOR apporte aux collégiens toutes les connaissances nécessaires pour les aider dan...Bulletin : texte imprimé
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Isabelle Nocera, Auteur ; André Parent, Auteur ; Francis Dupuis, Auteur | Combon : Archimède | Hypercube | 2000Découvrez sous un jour nouveau cet héritage miraculeusement préserve au fil des siècles, malgré les bouleversements historiques et les guerres, enrichi tour à tour par les Babyloniens, les Egyptiens, les Grecs, les Arabes, avant d'être recueilli par l'Occident à l'aube de la Renaissance. Chaque expérience est accompagnée d'un commentaire hi...texte imprimé
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Joseph Maquoi, Auteur ; Gerhard N. Müller, Auteur ; Erich Ch. Wittmann, Auteur | Namur : Éditions Érasme | Faire des maths | 2000Faire des maths est une large adaptation aux programmes belges de la collection de réputation internationale "Math 2000" des professeurs E. Ch. Wittmann, G.N. Müller et leurs collaborateurs. Issu de la pratique de la classe, de l'observation des élèves et de l'analyse des démarches mentales mises en oeuvre, mais égal...texte imprimé
Jacques Bair ; Gentiane Haesbroeck, Auteur ; Jean-Jacques Haesbroeck, Auteur ; Jean-Marie de Ketele, Directeur de la recherche ; Antoine Roosen, Directeur de la recherche | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pratiques pédagogiques | 2000Entre manuel scolaire et traité d'heuristique, illustré de centaines d'exemples variés, significatifs et souvent inédits, cet ouvrage présente une démarche originale de résolution de problèmes mathématiques. Chaînon manquant dans la liste habituelle des ouvrages de référence, ce livre est destiné aux étudiants désirant se former à la résolut...texte imprimé
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Pour démystifier les opérations et le nombre en soulignant son rôle de déterminant du nom. Tous les domaines de la mathématique (à l'exception de la géométrie) sont couverts. En conformité avec l'esprit des Socles de ...texte imprimé
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Rémi Duvert, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur | 199952 fiches-élèves, expérimentées (y compris en S.E.S) sont présentées sur des pages de gauche (une par fiche). En regard, en page de droite, se trouvent des commentaires et des modes d’emploi.texte imprimé
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Céline Kowalik | 1999texte imprimé
25 solides à construire dont 6 puzzles 3D à partir du Collègetexte imprimé
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Close ; René Janssens ; Lousberg ; Michel Noirhomme ; Arthur Adam | Bruxelles : De Boeck-Wesmael | Espace math | 1999texte imprimé
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Dominique Mégrier, Directeur de publication | Paris : Retz | Expression théâtrale (Paris), ISSN 1263-9044 | 1999Ce recueil relève un défi : proposer aux enfants (à la fin de l'école et au début du collège) d'entrer dans le monde du calcul grâce au théâtre : la division, le calcul mental, les tables de multiplication ; les nombres au-delà de 10 000 ; les nombres décimaux ; les énoncés de problème... aut...texte imprimé
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Comptines, jeux de dés, dominos... Dès le plus jeune âge, l'enfant entre dans l'univers des nombres par le jeu. En développant ses facultés d'observation, d'attention, de raisonnement, de logique, de conceptualisation, les jeux de nombres offrent à l'enfant une multitude de ...texte imprimé
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Caroline Minet ; Brigitte Hamal | 1998texte imprimé
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Jean Houdebine, Directeur de publication | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain | 1998La place essentielle prise en mathématique, depuis plus de vingt siècles, par les démonstrations ne peut se comprendre si l'on oublie les singularités de leur structure textuelle. Pour concevoir une stratégie d'enseignement, il est donc intéressant de partir ...texte imprimé
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André Michel, Auteur ; Jean-Luc Caron, Directeur de publication | Paris : Retz | Une fiche par semaine | 1998texte imprimé
Du mystère, de l'aventure, de l'humour... et des maths ! Qui n'a pas cherché à décoder les énigmes que nous cachent les nombres ? Les plus grands s'y sont eux-mêmes attelés comme les légendaires Pythagore et Thalès, les non moins célèbres Pascal et Fermat ou encore, plus près de nous, les...texte imprimé
André Dubois, Auteur ; Bernard Lardinois, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 1998Pour une continuité dans l'enseignement des mathématiques du primaire au secondaire ... L'ouvrage restitue les résultats d'une expérience menée dans trois établissements de la Communauté française dont le but était d'harmoniser le passage de l'enseignement primaire à ...texte imprimé
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Bénédicte Solot ; Anne-Marie Valenduc | 1998texte imprimé
Chantal Bourdeau, Auteur ; Elisabeth Clerjon, Auteur ; Claudie Asselain-Missenard, Auteur ; Jean Touzot, Illustrateur | Paris : ACL-les Éd. du Kangourou | 1998Il était une fois un kangourou qui s'intéressait aux mathématiques. Et, un jour, il décide de partir à la recherche du plus grand des nombres... Dans le pays des contes, il rencontre le loup du Petit Chaperon Rouge, la Bête de la Belle, la sorcière d'Hänsel et Gretel, Barbe-Bl...texte imprimé
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Multilectures regroupe, autour de quinze thèmes, des textes différents : récits de littérature de jeunesse, textes fonctionnels (affiche publicitaire, plan.. documentaires, poésies, dialogues, chansons ou théâtre. Multilectures donne des outils méthodologiques pour permettre une meilleure maîtrise de la lecture à travers un questionnement actif autour de quatre axes : Repère ...texte imprimé
À quoi servent les mathématiques ? En quoi sont-elles belles ? Pourquoi fascinent-elles tant ? Qui sont les grands mathématiciens ? Qu'est-ce que la recherche en mathématiques ? Comment les vulgariser ? ... Autant de questions auxquelles l'auteur apporte des éléments de réponse et de r&...texte imprimé
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Sylvie Woillard ; Brigitte Hamal | 1997texte imprimé
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L'auteur explique comment il est possible d'introduire les éléments techniques de l'algèbre de manière progressive, en s'appuyant surtout pour commencer sur des opérateurs plutôt que sur des opérations binaires. C'est donc essentiellement la technique qui est exposée ici, et dont le sens est analysé. Une dernière section toutefois ?...texte imprimé
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Karl Samson ; Jean-Luc Aseglio | 1997texte imprimé
Astrid Goessens ; Fabienne Depas, Promoteur du mémoire, TFE | 1997texte imprimé
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André Lemoine ; Pierre Sartiaux | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 1997L'ouvrage a pour objectif essentiel d'établir un lien entre la pratique et la théorie. Il n'est ni un livre de théorie sur l'apprentissage des notions mathématiques au niveau préscolaire, ni non plus un livre d'activités mathématiques ...texte imprimé
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Gérard Bonnefond, Auteur ; Daniel Daviaud, Auteur ; Bernard Revranche, Auteur | Paris : Hathier | Pythagore | 1997texte imprimé
Cécile Baijot, Auteur ; Fabienne Stéphenne, Promoteur du mémoire, TFE | 1997Bulletin : texte imprimé
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André Dubois, Auteur ; Bernard Lardinois, Auteur | Bruxelles : Communauté française de Belgique, Ministère de l'éducation de la recherche et de la formation | 1996L'ouvrage restitue les résultats d'une expérience menée dans trois établissements de la Communauté française dont le but était d'harmoniser le passage de l'enseignement primaire à l'enseignement secondaire, passage souvent source de difficultés pour l'enfant.texte imprimé
40 fiches progressives dans les disciplines mathématiques que sont l'espace, la géométrie, la numération, la mesure, le temps.En complément, un guide pédagogique "Du jeu à la construction mathématique MS".texte imprimé
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Yvette d' Entremont, Auteur | 1995Article : texte imprimé
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Apprendre à : - consolider les acquisitions en français et en mathématiques ; - acquérir des méthodes de travail sur les notions et sur l'organisation du travail scolaire ; - établir une liaison entre l'enfant, les parents et l'enseignant.texte imprimé
Michèle Viel, Auteur ; Robert Van Cleeff, Auteur | Paris : Magnard écoles | Apprendre à apprendre | 1995Apprendre à : - consolider les acquisitions en français et en mathématiques ; - acquérir des méthodes de travail sur les notions et sur l'organisation du travail scolaire ; - établir une liaison entre l'enfant, les parents et l'enseignant.texte imprimé
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Michèle Viel, Auteur ; Robert Van Cleeff, Auteur | Paris : Magnard écoles | Apprendre à apprendre | 1995Apprendre à : - consolider les acquisitions en français et en mathématiques ; - acquérir des méthodes de travail sur les notions et sur l'organisation du travail scolaire ; - établir une liaison entre l'enfant, les parents et l'enseignant.texte imprimé
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Francis Balaban, Auteur ; Philippe Jonnaert, Auteur ; J.P. Bonnet, Auteur | Bruxelles : Plantyn | Ateliers mathématiques | 1995texte imprimé
Francis Balaban, Auteur ; Philippe Jonnaert, Auteur ; J.P. Bonnet, Auteur | Bruxelles : Plantyn | Ateliers mathématiques | 1995texte imprimé
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Ministère de l'Éducation, de la Recherche et de la Formation, Auteur | Frameries : Centre technique de l'enseignement de la Communauté française | 1995L'école maternelle assure le développement harmonieux de chaque enfant; elle joue un rôle spécifique dans les processus d'apprentissage et d'évaluation, elle coopère avec les familles. Cette brochure se veut un outil définissant les enjeux d'un regard positif sur l'enfant permettant de le situer dans son cheminement affectif, moteur, intellect...texte imprimé
Close ; René Janssens ; Lousberg ; Michel Noirhomme ; Arthur Adam | Bruxelles : De Boeck-Wesmael | Espace math | 1995texte imprimé
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Ce manuel est une méthode simple et peu coûteuse qui devrait permettre aux jeunes enfants de construire, en s'amusant, une pensée rigoureuse et structurée. Ils vivront les situations avec leur corps et pourront ainsi développer leurs capacités de ...texte imprimé
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Les premiers jeux de cet ouvrage permettent aux élèves de réactiver et d'approfondir les notions mathématiques abordées en petite et moyenne sections. Les suivants s'attachent à traiter des jeux à règles à travers les jeux de stratégie ...texte imprimé
Des jeux inédits, variés et motivants. Ces jeux sont classés d'après les sept étapes du savoir-apprendre (savoir observer, découvrir les lois de la nature, organiser, interpréter, choisir, créer, comprendre) et comprennent trois degrés de difficulté, permettant ainsi une pédagogie différenciée au sein de la classe. Le corrigé, imprimé ...texte imprimé
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jeu ou objet
Il y a 3 niveaux de jeu (7-8 ans, 8-10 ans et 10-12 ans) et 2 manières de jouer. La 1ère se joue avec les cartes avec des dessins et les dés. Les dés donnent les chiffres à utiliser pour les calculs et la carte ...texte imprimé
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