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NO : NC. cas général
Synonyme(s)lecture d'énoncé ;lecture suivie lisibilitéVoir aussi |
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Article : texte imprimé
Thierry Dupièreux | 2021Vous adorez lire des histoires à votre enfants ? Vous appréhendez le moment où il maîtrisera tellement bien la lecture qu’il n’aura plus besoin de vous pour décoder un livre ou un album ? Voici quelques pistes pour continuer à vivre cet intense moment de partage qu’est la le...
Bulletin : texte imprimé
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Article : texte imprimé
Patricia Girardet, Auteur | 2021"Cet article aborde la question de la prise en compte dans les séances d’enseignement des besoins particuliers des élèves affectés de troubles cognitifs scolarisés en Ulis. Dans une perspective compréhensive, on s’intéresse aux liens entre les représentations des enseignants, leurs pratiques effectives et l’apprentissage des él?...Article : texte imprimé
Nathalie Terkowsky | 2021Cet escape game se compose d'une quinzaine d'énigmes à résoudre pour aider madame Line à retrouver le code secret de son coffre-fort. Elle veut y ajouter la recette d'un nouveau plat qu'elle compte mettre à la carte de son restaurant. Une occasion de travailler la lecture-compréhension, les maths, le viva...Article : texte imprimé
Eric Montigny | 2021À travers une sélection de 15 petits livres jeunesse, vos élèves vont faire connaissance avec de grandes figures de la mythologie grecque, et se passionner pour quelques-unes de leurs fabuleuses aventures. L'objectif de ce rallye Cycle 2 est double : inciter les élèves à lire un maximum d'ouvrages à leur portée...
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Manon Guillaume, Auteur ; Anne Moury, Promoteur du mémoire, TFE | 2021Dans ce TFE, l'étudiante propose un outil qui pourrait permette de donner l'envie le goût de lire aux enfants de chaque cycle du primaire. L'outil se présente sous forme d'un sac pour que les élèves puissent le reprendre à la maison et y trouver à l'intérieur un albu...Article : texte imprimé
Christophe Baudot | 2020Le programme de l'école maternelle invite à "écouter de l'écrit et comprendre" grâce, notamment, à la fréquentation de la littérature de jeunesse. Voici la démarche que j'adopte dans ma classe pour aider mes élèves à aimer et comprendre les récits.Article : texte imprimé
Ben Aïda ; Elisabeth Bussienne | 2020La compréhension occupe-t-elle la place qu’elle devrait dans l’enseignement de la lecture ? Si le travail de compréhension s’est longtemps borné à la « vérification » par des questions, orales ou écrites, les dispositifs et les pratiques se sont diversifiés, et comprendre est devenu un objet d’enseignement.
