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démarche d'évaluation
Commentaire :
NO : NC. cas général
Synonyme(s)avantage ;essai clinique ;estimation ;évaluation ;évaluation scientifique ;expérimentation : statistique ;inconvénient méthode d'évaluationVoir aussi
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CEPEC Centre d'études pédagogiques pour l'expérimentation et le conseil (Lyon, France), Auteur ; Pierre Gillet, Directeur de publication ; Charles Delorme, Préfacier | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1991En matière de formation, la générosité dans les intentions ne garantit pas toujours l'efficacité des pratiques. Qu'il s'agisse d'élèves de maternelle ou de seconde, du baccalauréat professionnel, de stages en alternance ou même de formation des maîtres, il ne suffit pas d'annoncer des finalités, il faut encore être...texte imprimé
Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui souhaitent disposer d'une synthèse dans un domaine situé au carrefour de la réflexion pédagogique et de la pratique enseignante. Il s'attache à exposer clairement les diverses tendances de l'évaluation formative et, d'autre part - sans sacrifier la complexité des déterminants en pr...texte imprimé
Groupe Eva ; Josette Gadeau ; Colette Finet | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain. Didactiques | 1991"Les élèves ne savent pas écrire !", "Ils ne réinvestissent pas ce qu'ils ont appris !" et bien d'autres questions auxquelles répond le Groupe EVA. Dix années d'enquêtes, d'analyses et de recherches sur le terrain, lui ...texte imprimé
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Philippe Meirieu, Auteur ; Daniel Hameline, Préfacier | Paris : ESF éditeur | Science de l'éducation | 1990texte imprimé
L’Évaluation est à la mode et fait l'objet d'un exceptionnel engouement. On compte sur elle pour permettre à l’École de mieux exercer ses missions, mais aussi pour apprécier l'efficacité des politiques sociales, pour maîtriser les dépenses de santé, etc. Mais sait-on bien à quoi l'on joue...texte imprimé
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Sylvie Mersch-Van Turenhoudt ; André Giordan, Préfacier ; Pierre Kroll, Illustrateur | Bruxelles : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 1989texte imprimé
Michèle Haccourt ; Bernadette Massart ; Pierre Massart ; Vic Thaels | Bruxelles : Editions Vie Ouvrière | 1989"Cet ouvrage se compose de fiches théoriques et méthodologiques. Les premières tracent des cadres et situent des pratiques dans une réflexion qui les fonde. Méthodes et grilles proposent des repères directement utilisables sur le terrain. Quant aux exercices, par des mises en situation aussi proches que possible des réali...texte imprimé
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Luce Brossard, Auteur ; Nicole Tardif, Auteur ; Rémi Bélanger, Auteur ; Gilbert Royer, Auteur | 1988Mais pourquoi la supervision pédagogique est-elle devenue un objet de préoccupation aussi évident?texte imprimé
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G. Lafontaine ; M Robert ; Achille Debrus, Directeur de publication | Namur : Éditions Érasme | Passeport mathématique | 1988texte imprimé
Article : texte imprimé
Daniel Trottier, Auteur ; Luce Brossard, Auteur ; Pauline Langlais, Auteur ; Francine Benoît, Auteur ; Denyse Moreau, Auteur ; Rollande Chartier, Auteur ; Pierre Chamberland, Auteur | 1987L'idée des cheminements particuliers de formation a été lancé il y a maintenant cinq ans et elle est mise en application dans plusieurs milieux scolaires.texte imprimé
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Ce livre présente les notions de la psychologie de l' apprentissage susceptibles d'éclairer la démarche d'enseignement.texte imprimé
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Comment les professeurs évaluent-ils les élèves et que se passe-t-il dans les conseils de classe ? A partir de l'enregistrement de huit conseils de troisième, l'auteur analyse les notes, les codes, les appréciations, les résultats de tests psychologiques collectifs, mais aussi ...texte imprimé
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Pierre Vander Elst, Auteur ; Louis Vandevelde, Préfacier | Paris ; Bruxelles : Nathan : Labor | Pédagogie - Efficacité. Pourquoi ? Comment ? | 1978texte imprimé
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R. De Bal, Auteur ; G. De Landsheere, Auteur ; J. Paquay-Beckers, Auteur | Bruxelles : Ministère de l'Education nationale et de la Culture française | Pédagogie & Recherche | 1976texte imprimé
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Que sont les tests? Que peuvent-ils nous apprendre sur nous-mêmes? Comment réagissons-nous aux conclusions et aux conseils du psychologue qui les applique? Le test n'est pas ce révélateur magique que certains voudraient qu'ils soient. Il est un outil difficile à manier.Tous ceux qui utilisent ou utiliseront un jour...texte imprimé
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Marie-Françoise Ferrand, Auteur ; Anne Claire Maisonnet, Auteur | Lyon : SCÉRÉN-CRDP Académie de Lyon | Les dossiers de la maternelle, ISSN 1764-0571S'approprier le langage est le pivot des apprentissages à l'école maternelle, car la façon dont se fait l'entrée dans le langage est déterminante pour l'avenir du futur écolier. Le programme de 2008 donne des orientations précises, notamment : « L’objectif essentiel de l’école maternelle est l’acquisition d’un langa...texte imprimé
Marie-Françoise Ferrand, Auteur ; Anne Claire Maisonnet, Auteur | Lyon : SCÉRÉN-CRDP Académie de Lyon | Les dossiers de la maternelle, ISSN 1764-0571Ce second volume consacré au langage correspond donc aux préconisations officielles.Il prolonge le premier en s'intéressant plus particulièrement à l'acquisition du lexique et de la syntaxe, au patrimoine né de la tradition orale, à la façon d'étayer sa pensée, à l'apprentissage de l'argumentation, à la langue en...multimédia
Ce CD-Rom contient le matériel spécifique à certaines activités, des pages jeux et des fiches d'évaluation à imprimer.multimédia
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Cet ouvrage propose des situations-jeux très concrètes et faciles à mettre en oeuvre pour construire : * la notion de nombre (comparer, dénombrer, calculer), * la notion d'espace (formes, espace et temps), * la pensée (stratégie, logique, mémoire). Pour chaque compétence traitée, les auteurs fournissent des informations pédagogiques et des descriptions de situation...