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enseignement élémentaire
Commentaire :
NO : NC. cas général
Synonyme(s)enseignement primaireVoir aussi |
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Pauline Hérion, Auteur ; Slypen, Isabelle, Promoteur du mémoire, TFE | 2016Ce travail s'adresse aux professeurs qui vont donner le cours d'électricité en 3e année. C'est eux qui devront mettre en place des solutions pour, comme dirait A. Giordan, "faire avec pour aller contre" les conceptions initiales des apprenants en électricité.Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Françoise Swientczak, Auteur ; Richard Boogaerdts, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Déclic | 2016Un « bon lecteur » est un élève autonome, capable de combiner différentes stratégies de lecture ! Tout le monde s’accorde sur la nécessité de poursuivre cet apprentissage primordial au-delà de la 1re année… La ...texte imprimé
Répertoire orthographique de plus de 10 000 mots, accessible dès 7 ans, l'Eurêka ! accompagne l'enfant dans ses premiers textes libres et dans l'acquisition d'un capital-mots au service de l'écriture. Répertoire orthographique de plus de 10 000 mots, dont 3 500 issus du Vocabulaire Orthographique de Base (V....Article : texte imprimé
Céline Piquée, Auteur ; Caroline Viriot-Goeldel, Auteur | 2016texte imprimé
Répertoire orthographique basé sur le même principe que L'Eurêka !, Le Grand Eurêka ! est un outil de référence pour apprendre à écrire sans faute, dès 9 ans, grâce à un code de recherche pratique ...texte imprimé
Astrid Hautem, Auteur ; Philippe Dagnely, Promoteur du mémoire, TFE | 2016L'intégration est un processus permettant à des élèves relevant de l'enseignement spécialisé de suivre une partie ou la totalité des cours dans l'enseignement ordinaire. Mais en quoi consiste-t-il réellement? Ce travail a pour but de mieux connaitre ce processus ...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Méthode de français destinée aux élèves de la 1ère année. Cette nouvelle édition propose une foule de matériel innovant supplémentaire pour l’enseignant. Sacha est une méthode d'apprentissage de la lecture qui accompagne les enfants pendant ses deux premières années d'école.J’apprends à lire avec Sacha es...texte imprimé
Pourquoi la méthode de mathématiques de Singapour forme-t-elle les meilleurs élèves du monde en mathématiques ? Comment a-t-elle pu être adaptée avec succès dans les autres pays du monde ? Ce livre permet de découvrir les ...texte imprimé
Mylène Leroux, Auteur ; Mélanie Paré, Auteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | DL 2016, cop. 2016Comment favoriser la réussite de tous les élèves alors que les classes d'aujourd'hui sont de plus en plus hétérogènes? Dans leur ouvrage, Mylène Leroux et Mélanie Paré expliquent aux enseignants du préscolaire, ...texte imprimé
Renaud Keymeulen ; Francine Belair, Préfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Comprendre | 2016Basé sur les intelligences multiples, le mieux-apprendre, l'apprentissage ludique et coopératif, la pédagogie inversée, cet ouvrage propose aux enseignants et formateurs de nombreuses pistes pour motiver les élèves du primaire et du secondaire. Dans cet ouvrage, l'auteur élabore "...texte imprimé
Malorie Waeles, Auteur ; Stéphanie Sandraps, Promoteur du mémoire, TFE | 2016Ce TFE permet aux enfants de découvrir l'univers des volcans, de leurs formations à leurs éruptions en passant par les conséquences positives et négatives de ces éruptions... Les enfants pourront, également, faire une recherche personnelle afin qu’ils puissent découvrir par eux-mêmes des informations sur les volcans.texte imprimé
Florence Bridoux, Auteur ; Anne Guerriat, Promoteur du mémoire, TFE | 2016La résolution de problèmes permet à chacun d'entre nous de s'approprier les choses, de se poser des questions, d'effectuer des choix en fonction d'hypothèses émises, de mettre en place différentes démarches et de trouver une solution à chaque problème. A l'heure actuelle, il est essentiel de développer, chez l'enfa...texte imprimé
Katty Battair, Auteur ; Janine Bernard, Auteur ; Marie-Pierre Larcy, Auteur ; Amélie Misko, Auteur | Waterloo : Plantyn | Tip-Top | 2016texte imprimé
Déborah Anselmi, Auteur ; Sandrine Lavend'Homme, Auteur ; Pierre-Yves Payon, Auteur | Waterloo : Plantyn | Tip-Top | 2016texte imprimé
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Christine Leroy, Auteur | 2015"Faire l'appel, effacer le tableau, distribuer les cahiers, autant de rituels quotidiens qui pourraient sembler anodins et routiniers… Ce n'est pourtant pas la conclusion d'une vaste comparaison empirique menée dans des écoles primaires en Angleterre et en France." (Leroy, 2015, p. 14)Article : texte imprimé
Natalie Lavoie, Auteur ; Marie-France Morin, Auteur ; Anne-Marie Labrecque, Auteur | 2015Des études récentes attirent l’attention sur le fait que le geste graphique est une des contraintes lors de l’activité de production chez les scripteurs débutants. Par ailleurs, des chercheurs soulèvent que ce phénomène est encore sous-estimé et peu pris en compte par les enseignantes. Des enquêtes réc...Article : texte imprimé
Ingrid Valansot, Auteur ; Christine Carton, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Brigitte Gérard, Auteur | 2015"Le passage de la 6e année primaire à la 1re année du secondaire est un moment-clé dans la scolarité des élèves et n’est pas toujours facile à négocier. Pour tenter de l’améliorer, les Fédérations de l’Enseignement fondamental et secondaire (FédEFoC et FESeC) ont œuvré ...Article : texte imprimé
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Héloïse Lhérété, Auteur | 2015En France, le nombre moyen d'élèves par classe est très élevé : 25,8 en maternelle et 22,8 en primaire. Plusieurs études soulignent cependant que les surcharges d'effectifs pénalisent les élèves issus de milieux populaires.texte imprimé
Marie-Christine Boeckaerts, Auteur ; Anne Lambillotte, Auteur ; Irène Rinaldo, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2015Cette collection propose : 1. Des mises en situations : Azimuts est divisé en parcours qui débutent chacun par un texte authentique. Au départ de ces mises en situation, l'élève va aborder les différents outils de la langue. La méthode attache de l’importance à varier au maximum les types de text...texte imprimé
Pascale Deconninck, Auteur ; Audrey Gérard, Auteur ; Marie-France Pierard, Auteur ; Anabel Simon, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2015Cette collection propose : 1. Des mises en situations : Azimuts est divisé en parcours qui débutent chacun par un texte authentique. Au départ de ces mises en situation, l'élève va aborder les différents outils de la langue. La méthode attache de l’importance à varier au maximum les types de text...document sonore
Stéphane Colognesi, Auteur ; Christophe Gillet, Auteur ; Sophie De Visscher, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2015texte imprimé
Stéphane Colognesi, Auteur ; Christophe Gillet, Auteur ; Sophie De Visscher, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2015Une nouvelle collection en « Savoir Écouter » pour une vraie partie de plaisir en classe ! Grâce aux activités d’écoute variées qui touchent leur quotidien, les élèves pourront développer le plaisir de l’écoute et devenir ainsi de plus en plus performants dans cette tâche complexe qu’est le « Savoir Écouter ».