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compétence : psychologie
Commentaire :
NO : NC. cas général
Synonyme(s)aptitude ;capacité ;compétence ;habiletés ;inaptitude ;savoir-faire talentVoir aussi |
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Vincent Carette, Auteur ; Bernard Rey, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Le Point sur..., ISSN 2030-207X | 2017Le titre est bien présomptueux mais le contenu est de qualité. Vincent Carette et Bernard Rey présentent avec clarté quelques principes de didactique générale. "Nous pensons que le futur praticien doit s'être approprié un savoir spécifique sur l'enseignement et les conditions d'apprentissage, savoir qui ne peut être construit par l...Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2016Ce mois-ci, nous vous invitons à parcourir la compétence « Équilibre » du programme : quelles situations mettre en place ? Comment travailler cette compétence ?Article : texte imprimé
Vittoria Cesari Lusso, Auteur ; Mireille Snoeckx, Auteur | 2016Article : texte imprimé
Jean-Pierre Pourtois, Auteur ; Huguette Desmet, Auteur | 2016"Dans notre précédent article, nous avions examiné trois courants pédagogiques, dont les pratiques répondaient particulièrement bien aux besoins affectifs des enfants. Nous précisions que la satisfaction de la dimension affective était fortement en interaction avec ...Article : texte imprimé
Diane Galbaud, Auteur ; Martine Fournier, Auteur | 2016"Collèges sans notes, écoles sans classes, lycées autogérés, scolarisation à domicile… Il existe de nombreuses alternatives au système traditionnel. Mais que valent-elles ?" (Galbaud & Fournier, 2016, p. 54)Article : texte imprimé
Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur | 2016Un témoignage sur un projet d'école particulièrement vivant, centré sur l'amélioration de la maitrise des langages et la relation avec les familles. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°531, p.37)Article : texte imprimé
Viviane Devriésère, Auteur | 2016"Dans nos sociétés multiculturelles, divisées, où se développent tensions, incompréhension et communautarisme, le « vivre ensemble » est plus que jamais nécessaire. C’est la raison pour laquelle les tests PISA, qui font toujours é...Article : texte imprimé
Christine Leroy, Auteur | 2016"Les stéréotypes ont la vie dure… et particulièrement celui de la moindre compétence des femmes vis-à-vis de l'informatique. Dans un contexte où les hommes sont beaucoup plus présents que les femmes dans les études ...Article : texte imprimé
Denis Sestier, Auteur | 2016Parce qu'il n'est pas appuyé sur un domaine universitaire précis ni réellement intégré dans les épreuves des concours de recrutement, parce qu'il se situe sur un terrain mouvant à l'intersection des champs de l'éducation et de l'enseignement, l'EMC est ...Article : texte imprimé
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Dietrich Stout, Auteur | 2016Le cerveau humain est aujourd'hui l'organe le plus complexe du monde vivant. Pourquoi ? Des scientifiques découvrent que c'est peut-être en taillant des pierres que nous avons développé des capacités mentales particulières.Article : texte imprimé
Jacqueline Nadel, Auteur | 2016"Que nous diraient nos trisaïeules aujourd'hui sur le développement précoce des habiletés manuelles du bébé ?" (Extrait du Journal des professionnels de l'enfance n°100)Article : texte imprimé
Daniela Ovadia, Auteur | 2016Article : texte imprimé
Olivier Luminet, Auteur | 2016"Qu'il s'agisse de les ressentir, les reconnaître, les exprimer ou les réguler, les émotions donnent lieu à des recherches toujours plus nombreuses et diversifiées." (Luminet, 2016, p. 19)Article : texte imprimé
Olivier Rey, Auteur | 2016En réaction aux attentats terroristes qui ont marqué ces derniers mois, la réponse éducative a logiquement été avancée comme une solution privilégiée pour combattre le radicalisme. On peut néanmoins garder un certain sens critique et s'interroger sur la place réelle de l'école dans la fabrication de la jeune...texte imprimé
Julie Peckel, Auteur ; Catherine Jaumotte, Promoteur du mémoire, TFE | 2016"L'avant-propos présente différents types de films d'animation et relève les capacités des enfants de troisème et cinquième primaire. La partie pratique est divisée entre la phase de préparation, pendant laquelle il s'agit de ...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
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Développer l'esprit critique des élèves est, pour Gérard de Vecchi, aussi fondamental que leur apprendre à lire, écrire ou encore compter. De fait, le sujet correspond à une forte demande de la part des enseignants aujourd'hui, démunis devant l'absence de ...texte imprimé
. Le jeu, en tant qu'objet culturel, a été étudié par des chercheurs appartenant à bien des domaines de recherches : philosophes, sociologues, ethnologues, anthropologue, psychologues, psychanalystes, ... tous se sont intéressés à ce même objet. Chacun a étudié le jeu ...texte imprimé
La révolution de l'éducation à l'école et pour les parents. L'enfant naît câblé pour apprendre et pour aimer. Chaque jour, les neurosciences nous révèlent son incroyable potentiel, sa capacité à se nourrir du monde ...texte imprimé
Cloé Lardinois, Auteur ; Frédérique Orban, Promoteur du mémoire, TFE | 2016Ce TFE traite du développement de compétences en mathématiques et en moindre partie, en psychomotricité, et plus particulièrement des capacités qui amènent les enfants à transvaser, comparer et mesurer. Ces dernières seront travaillées de manière ludiques afin de permettre une meilleure intégration pour les enfants. Pour réaliser ces a...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Yvan Dürrenberger, Auteur | 2015"Comment organiser une formation qui nécessite à la fois un haut niveau de connaissances générales et de solides compétences professionnelles ? La pédagogie pour adultes déploie tout un arsenal de techniques bien spécifiques." (Dürrenberger, 2015, p. 48)Article : texte imprimé
Pierre Merle, Auteur | 2015"Dans l’école française, les réformes de l’évaluation des élèves, objet récurrent de polémiques, débouchent le plus souvent sur l’abandon des pratiques innovantes. L’attachement à la note ...Article : texte imprimé
Michel Backès, Illustrateur | 2015Article : texte imprimé
Jean-François Giret, Auteur | 2015"Depuis les années 1960, l'analyse de la relation formation-emploi a fait en France l'objet de nombreux travaux, à partir notamment de grandes enquêtes statistiques comme les enquêtes emploi de l'INSEE ou les enquêtes du Céreq sur l'insertion des jeunes. Plusieurs ...Article : texte imprimé
Maryse Rebière, Auteur | 2015Ecrire, parler en cours de sciences, d'histoire, de français ou de maths, est-ce bien la même chose? Faut-il prendre le temps d'explorer avec les élèves ces usages variés de la langue? Et qui le fait? Le professeur de français seulement? (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°522, p.12)Article : texte imprimé
Richard Etienne, Auteur | 2015Cet article a pour but de se demander pourquoi tous les systèmes d'éducation et de formation sont attirés par les compétences et comment on peut faire en sorte que "tous soient compétents en français". (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°522, p.52)Article : texte imprimé
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Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur | 2015Les formations disciplinaires centrées sur une approche par compétences sont absolument nécessaires. Bien sûr, elles doivent s'articuler avec d'autres, trans ou interdisciplinaires. Retour sur plusieurs années d'expérience, en particulier dans l'académie d'Amiens. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°522, p.50)Article : texte imprimé
Paul Devuyst, Auteur | 2015"David Magis (Université de Liège) travaille sur des modèles statistiques traitant les réponses à des questions sélectionnées et posées aux élèves afin de mieux discerner leurs capacités." (Extrait de Athena n°312)Article : texte imprimé
Benjamin Banasik, Auteur | 2015Le but du projet Galilée est de concevoir avec une classe de 4eme un objet scientifique, de comprendre comment il fonctionne et de le situer par rapport à son contexte historique. En l'occurrence, la lunette de Galilée. Les disciplines concernées sont les sciences physiques, le français, les mathématiques et l'ital...Article : texte imprimé
Sébastien Bohler, Auteur ; Gervais Sirois, Auteur ; Olivier Houdé, Auteur ; Véronique Garas, Auteur ; Claudine Chevalier, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Jean-Pierre Degives, Auteur | 2015Article : texte imprimé
François Maquestiaux, Auteur ; Anne Courbalay, Auteur ; Thomas Deroche, Auteur ; Aymeric Guillot, Auteur ; Bernard Amy, Auteur ; Denis Hauw, Auteur | 2015Les grands sportifs réussissent des geste "magiques", supportent les pires douleurs, poussent leur organisme dans ses retranchements... Et semblent ne pas avoir de limites. La psychologie explore leurs comportements extraordinaires.Article : texte imprimé
Florent Meyniel, Auteur ; Bachir Zoudji, Auteur ; Bettina Debu, Auteur ; Bernard Thon, Auteur ; André Didierjean, Auteur ; Cyril Thomas, Auteur | 2015Bien entendu, il faut qu'une danseuse ait une musculature de sylphide et un nageur de longs bras et de grands pieds. Mais, pour développer leurs talents, il leur faut aussi d'énormes capacités de travail et une motivation sans faille, dont le contrôle est dans le cerveau.site web ou document numérique
Doris Perrodin-Carlen, Auteur ; Roberta Poulin, Auteur ; Olivier Revol, Auteur | Paris : Tom Pousse | 100 idées | 2015Dans cet ouvrage les auteurs nous invitent à partager plus de 30 années d'expérience personnelle et professionnelle auprès de ces enfants à haut potentiel intellectuel, qu'on appelle parfois aussi surdoués ou précoces. Proposer 100 idées pour faciliter la scolarité et la vie quotidienne de ces enfants qui apprennent plus vit...Article : texte imprimé
Germain Poizat, Auteur ; Marc Durand, Auteur | 2015"Cet article propose une approche de l’éducation des adultes centrée sur l’analyse de l’activité humaine. La première partie spécifie le concept d’activité comme traduction des pratiques sociales à des fins d’analyse, décrit notre perspective de recherche et en résume les apports empiriques et concept...texte imprimé
Dominique Lemenu, Directeur de publication ; Elfriede Heinen, Directeur de publication ; François-Marie Gérard, Préfacier ; Richard Prégent, Préfacier ; Huguette Bernard, Préfacier ; Anastassis Kozanitis, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Guides pratiques | 2015"Cet ouvrage unique se présente comme un guide méthodologique très actuel et novateur. Elaboré par une équipe de coordinateurs pédagogiques ancrés dans la réalité de l'enseignement supérieur, il présente de ...texte imprimé
Jacqueline Bonnard, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2015A travers ses propositions d'activités concrètes et actives pour apprendre à regarder et à interroger les objets,Jacqueline Bonnard explique comment l'enseignant peut «Renouer avec la démarche d'exploration des apprentissages premiers» ou comment il peut «Rendre étrange un objet familier...&...texte imprimé
Cet ouvrage détaille les diverses approches du développement social de l'enfant, à travers l'étude des principaux processus de socialisation, du rôle des liens intrafamiliaux et des relations du jeune enfant au monde institutionnel (crèche, école).texte imprimé
Kévin Bird, Auteur ; Kirk Savage, Auteur ; Manon Beauregard, Adaptateur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2015texte imprimé
Kévin Bird, Auteur ; Kirk Savage, Auteur ; Manon Beauregard, Adaptateur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2015L’outil d’évaluation diagnostique en mathématiques, aussi appelé l’«Édimath», permet d’évaluer en une page la compréhension par les élèves d’un concept, d’un processus ou d’un contenu d’apprentissage précis. Jumelé à une grille d’évaluation adaptée au programme d’éducation du Qué...texte imprimé
Dans Gérer ma classe de préscolaire, l’auteure et enseignante Wendy Koza partage sa grande expérience au préscolaire avec les enseignantes pour qu’elles puissent rester organisées et efficaces tout au long de la journée, et de l’année. Cet ouvrage de référence agréable à consulter, illustré d’exemple...texte imprimé
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Axelle Van Dyck, Auteur ; Jérémy Dehon, Promoteur du mémoire, TFE | 2015A l'heure actuelle, les élèves sont mis face à des situations afin qu'ils puissent travailler des compétences. Ces situations leur permettront de transférer ces compétences acquises dans des situations qu'ils pourraient rencontrer au quotidien. Mais la plupart du temps, ils se retrouvent désemparés face à celles-ci. C'est pourquoi l'...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Brigitte Cantineau, Auteur ; Myriam Damay, Auteur ; Michèle Galland, Auteur ; Jean Brunelli, Auteur | Louvain-La-Neuve : De Boeck | Mosaïques. Cours de religion catholique | 2015Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Jean-Louis Berger, Auteur ; Delphine Rinaldi Davinroy, Auteur | 2015Cet article présente le développement d'un nouvel instrument d'évaluation des facettes de la motivation scolaire à l'adolescence : l'Inventaire de motivation et volition scolaires...texte imprimé
Caroline Dujardin, Auteur ; Catherine Gillard, Promoteur du mémoire, TFE | 2015Le constructivisme interactif est un grand courant pédagogique prôné dans de nombreux ouvrages. Il s'agit d'un modèle qui laisse une grande place à l'apprenant qui devient un véritable acteur de son apprentissage. Mais qu'en est-il si certains enfants sont en difficult&...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Caroline Dujardin, Auteur ; Catherine Gillard, Promoteur du mémoire, TFE | 2015Le constructivisme interactif est un grand courant pédagogique prôné dans de nombreux ouvrages. Il s'agit d'un modèle qui laisse une grande place à l'apprenant qui devient un véritable acteur de son apprentissage. Mais qu'en est-il si certains enfants sont en difficulté ? Il est primordial, à ce moment-là, d'accompagner les...Document numérique accessible après connexion