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voix
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2012La voix et la relation pratique musicale réelle (non enregistrée), en direct, sont les deux axes conjoints que ce dossier a choisi d'aborder. La voix, parce que les programmes scolaires actuels insistent sur son importance fondamentale, et le contact direct pour rappeler aux élèves qu'il existe une alternative à l'uniformisa...texte imprimé
Avec l’adolescence, le corps qui change, la sexualité s’éveille ou s’affirme, les fantasmes se multiplient, les émotions sont des montagnes russes, les questions fusent. Mais il n’est pas évident pour l’ado de les poser sans se dévoiler. Ados, amour et sexualité répond sans ta...texte imprimé
Les violes qui pleurent, les violons et les pianos qui grincent leurs plaintes désaccordées, aucune mauvaise note n'échappe aux oreilles expertes d'Arlequin à Venise... Le père de la délicieuse Colombine lui demande de redonner la parole à cette jeune fille qui se mure inlassablement dans le silence tout en pe...texte imprimé
Myriam Revault d'Allonnes, Directeur de publication ; Michael Foessel, Directeur de publication | [Paris] : Gallimard jeunesse Giboulées | 2012Un abécédaire de philo pour les ados : vingt-six notions essentielles et/ou insolites mises à la portée des jeunes, pour répondre à leurs préoccupations, réfléchir philosophiquement à ce qui se passe aujourd'hui, décrypter les ...Article : texte imprimé
Anne Popet, Auteur | 2012L'oralité met en jeu la voix et le corps. Elle est propice à la vie du groupe classe en tant que "communauté". Elle permet de développer les capacités de représentation liées au langage de l'évocation et favorise divers apprentissage dans différents domaines. Les progressions ci-après vous proposent des activ...Article : texte imprimé
Nicolas Gavet, Auteur | 2011Doubler un personnage de jeu vidéo, c'est tout sauf du karaoké ! Il faut un vrai talent d'acteur et un goût certain pour l'improvisation. Reportage au studio Scopitone.texte imprimé
Marc Beynié, Auteur ; Philippe Derrien, Illustrateur ; Jean-Phiippe Dume, Illustrateur | Paris : Bayard Jeunesse | 201150 expériences Images DOC pour aborder les sciences de façon ludique. Des activités variées autour de la Terre, la nature, le développement durable, le corps, la technologie, l'astronomie... Faciles et amusantes, ces activités peuvent se faire seul ou entre copains. Indispensable pour les amoureux des sciences...petits et grands ! (4e couv.)document sonore
Jean Labelle, Auteur ; Martine Labelle, Auteur | Toulouse : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | 50 activités, ISSN 1298-1745 | 2011texte imprimé
Jean Labelle, Auteur ; Martine Labelle, Auteur | Toulouse : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | 50 activités, ISSN 1298-1745 | 2011La voix et l'écoute sont très tôt des moyens de communication et d'expression que les enfants découvrent en jouant avec les sons, en chantant, en bougeant. Cet ouvrage propose aux enseignant(e)s de maternelle des pistes de travail, testées en classe, qui partent des spécificités du jeune é...texte imprimé
Comment communiquer avec ses élèves ? Attendre que l’expérience vienne avec le temps ? Compter sur son « autorité naturelle » ? Se défier des « recettes toutes faites » ?L’auteur fait le pari au contraire que des solutions existent, d&...texte imprimé
Agnès Ceccaldi, Auteur ; Anne Popet, Auteur ; Laurent Puig, Auteur | Paris : Nathan | Idées maternelle | 2011multimédia
Agnès Ceccaldi, Auteur ; Anne Popet, Auteur ; Laurent Puig, Auteur | Paris : Nathan | Idées maternelle | 2011texte imprimé
Antonio Fischetti, Auteur ; Marion Puech, Illustrateur | Arles : Actes Sud Junior | À petits pas (Arles), ISSN 1272-3576 | 2011Dès la naissance – et même avant – les sons nous entourent en permanence : voix, cris d’animaux, musique, outils, véhicules produisent toutes sortes de bruit que nous percevons à l’aide de nos deux oreilles. Un spécialiste en acoustique nous révèle tous les secrets de cette science : l’émissio...Article : texte imprimé
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Sibylle Lesourd, Auteur | 2010musique
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Françoise Gaussin, Auteur | Paris : Hachette Education | Pas à pas en musique, ISSN 1968-3278 | DL 2010, cop. 2010La collection Pas à pas en musique s’attache à donner aux enseignants, quelle que soit leur formation musicale, un cadre simple pour concevoir cet enseignement artistique. Tout est pensé pour préparer l’enseignant à conduire des séances autour de la voix et ...document sonore
Françoise Gaussin, Auteur | Paris : Hachette Education | Pas à pas en musique, ISSN 1968-3278 | 2010texte imprimé
La voix est l'instrument principal de la transmission des savoirs à l'école. Rares sont les enseignants qui l'utilisent à bon escient et nombreux sont ceux qui fréquentent régulièrement les cabinets des phoniatres... Il existe un vrai déficit de formation dans ...multimédia
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Françoise Gaussin, Auteur | Paris : Hachette Education | Pas à pas en musique, ISSN 1968-3278 | 2010La collection Pas à pas en musique s’attache à donner aux enseignants, quelle que soit leur formation musicale, un cadre simple pour concevoir cet enseignement artistique. Tout est pensé pour préparer l’enseignant à conduire des séances autour de la voix et ...document sonore
Françoise Gaussin, Auteur | Paris : Hachette Education | Pas à pas en musique, ISSN 1968-3278 | 2010site web ou document numérique
Guy Cornut, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2010La voix humaine est émise par un « instrument vocal » complexe dont le fonctionnement a toujours suscité de nombreuses interrogations à la fois chez les chercheurs et chez les personnes qui, l'utilisant beaucoup, souhaitent la conserver et, si possible, l'améliorer. Cet ouvrage propose d'établir un pont entre ces études scientifique...Bulletin : texte imprimé
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« Les activités structurées d’écoute affinent l’attention, développent la sensibilité, la discrimination des sons et la mémoire auditive. Les enfants écoutent pour le plaisir, pour reproduire, pour bouger, pour jouer… » (Programme de l’école maternelle, 2008) «Une année au concert» illustre cette volonté de développer une activité d’écout...document sonore
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Françoise Gaussin, Auteur | Paris : Hachette Education | Pas à pas en musique, ISSN 1968-3278 | 2009De nombreuses activités autour du chant en maternelle ! Pour aider l’enseignant sans formation musicale à : se préparer à chanter et à faire chanter, préparer des séances autour de la voix et de l’écoute,mettre en place des ...document sonore
Françoise Gaussin, Auteur | Paris : Hachette Education | Pas à pas en musique, ISSN 1968-3278 | 2009texte imprimé
Yolande Guyot-Séchet, Auteur ; Jean-François Bohuon, Auteur ; Jean-Luc Coupel, Auteur | Paris : Retz | Un projet pour apprendre | 2009Cet ouvrage propose 14 situations concrètes qui favorisent l'appropriation des réalités sonores de la langue française et le développement de la conscience phonologique, préalable indispensable à une entrée réussie en lecture. Pour chacune des situations : ...multimédia
Yolande Guyot-Séchet, Auteur ; Jean-François Bohuon, Auteur ; Jean-Luc Coupel, Auteur | Paris : Retz | Un projet pour apprendre | 2009Le DVD propose 14 séances filmées en classe de la PS à la GS pour illustrer la démarche et montrer l'importance d'une progression organisée et pensée sur les trois années de maternelle.document sonore
Françoise Gaussin, Auteur | Paris : Hachette Education | Pas à pas en musique, ISSN 1968-3278 | 2009texte imprimé
Françoise Gaussin, Auteur | Paris : Hachette Education | Pas à pas en musique, ISSN 1968-3278 | 2009texte imprimé
Anne-Cécile Aubry, Auteur ; Catherine Debu, Promoteur du mémoire, TFE | 2009Contrairement à ce que l'on pense, la musique dans les écoles n'est pas une contrainte au programme mais un moyen d'apprentissage qui sort des normes. L'auteur nous le prouve tout au long de son travail soit par des témoignages, des extraits d'artistes connus (Mozart, Vivaldi,...), soit par des activités réali...vidéo
Fréderic Courant, Présentateur ; Jamy Gourmaud, Présentateur ; Sabine Quindou, Présentateur | Paris : FR3 Editions | C'est pas sorcier : le magazine de la science et de la découverte | 2008texte imprimé
Nicole Malenfant, Auteur ; Gilles Julien, Préfacier ; Roxane Paradis, Illustrateur | Courlay : Éd. Fuzeau | 2008Une voix fredonne, un sourire jaillit Un son retentit, un visage s’illumine Une mélodie résonne, un corps s’anime Des rythmes rebondissent, une oreille s’éveille Un bébé s’épanouit, un adulte revit. C’est ...document sonore
Nicole Malenfant, Auteur ; Gilles Julien, Préfacier ; Roxane Paradis, Illustrateur | Courlay : Éd. Fuzeau | 2008texte imprimé
Joël Genetay, Auteur ; Annie-Claude, Auteur ; Guillaume Saint-James, Compositeur | Courlay : Éd. Fuzeau | 2008Mon abécédaire musical facile. Plus de 100 définitions et 330 mots cités ! Voici un livre proposant une aventure dans le monde des mots de la musique. Plus riche qu'un dictionnaire, "Les mots simples de la musique" propose des définitions simples du vocabulaire musical, des jeux à réaliser avec les enfants pour ill...musique
Joël Genetay, Auteur ; Annie-Claude, Auteur ; Guillaume Saint-James, Compositeur | Courlay : Éd. Fuzeau | 2008Mon abécédaire musical facile. Plus de 100 définitions et 330 mots cités ! Voici un livre proposant une aventure dans le monde des mots de la musique. Plus riche qu'un dictionnaire, "Les mots simples de la musique" propose des définitions simples du vocabulaire musical, des jeux à réaliser avec les enfants pour ill...texte imprimé
« L'explication et l'interprétation des œuvres d'art supposent une culture solide qui, on le sait, ne se construit que dans la fréquentation précoce et assidue de productions artistiques nombreuses et variées ». (Préambule des Programmes de l'école &...document sonore
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Yves Flandé, Auteur ; Annie Lagier, Auteur ; Catherine Lavergne, Auteur | Limoges : SCEREN-CRDP du Limousin | Doubles pages, ISSN 1623-0507 | 2007Les séquences proposées dans « Écoutons, touchons pour explorer la matière » concernent le monde de la matière. C’est par l’usage de ses sens que l’enfant reconnaît les objets. A l’aide de matériel simple (balles, éponges, tissus, brosses, tuyaux…), l’exploration du monde de la matière est ...texte imprimé
Isabelle Lamorthe, Auteur | Paris : Hachette éducation | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2007Enseigner la musique à l'école aujourd'hui, c'est favoriser par une écoute active l'éclosion d'une "audace musicale" chez l'enfant. Entre harmonie et dissonance, cette pratique pédagogique prend toute sa mesure au fil d'exemples concrets, de témoignages et d'activités qui rythment cet ouvrage. Un guide essentiel à la portée de tout en...Article : texte imprimé
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Philippe Clermont, Directeur de publication ; Anne Schneider, Directeur de publication | Clermont-Ferrand : CRDP Auvergne | Collection Documents, actes et rapports pour l' éducation | 2006Dans un contexte social de forte attente vis-à-vis de l'institution scolaire, la place de l'oral dans les apprentissages a été réaffirmée, de l'école maternelle au lycée, comme en témoignent les programmes officiels français. Dans le même temps, la préoccupation des enseignants demeure de donner aux élèves davantag...texte imprimé
"Vous en avez assez de votre vie d'enseignant, au point de vouloir tout laisser tomber parfois ? Motivez-vous comme suit...". Marie Isimat-Mirin, professeur d 'anglais et psychorelaxologue, vise par ce guide à nous aider à faire face aux difficultés du métier. L'ouvrage s'appuie sur les techniques Vittoz, la relaxation Jacobson,...texte imprimé
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« L’explication et l’interprétation des œuvres d’art supposent une culture solide qui, on le sait, ne se construit que dans la fréquentation précoce et assidue de productions artistiques nombreuses et variées » (Préambule ...document sonore
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Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2005Pour que les enfants ne soient plus seulement des auditeurs mais qu'ils deviennent des producteurs de musique. L'apprentissage de la musique, du rythme et du chant ne doit pas uniquement être confié à un maître spécialisé. Il doit se situer au sein d'une ...texte imprimé
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Chantal Mettoudi, Auteur | Paris : Hachette Education | Comment enseigner en ..., ISSN 1953-2539 | 2004Un premier poste ? Un niveau de classe différent pour la première fois ? Les programmes dans une main et les connaissances théoriques dans l'autre, par quel alchimie cet enseignant pourra-t-il mettre en œuvre sereinement une organisation performante de son année scolaire ? Véritable accompagnement pédagogique, chaque ouvrage de la collection, gr...Bulletin : texte imprimé
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Qu'est-ce que la voix : comment respirer, faire vibrer, articuler ? Quelle est la différence entre voix parlée et chantée ? Quelles sont les caractéristiques d'une voix (timbre, hauteur, registre, etc.) ? La voix au cours de la vie : la voix du bébé, ...texte imprimé
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Paris : Bordas 1999LIRE À HAUTE VOIX c'est lire pour soi et pour les autres, dans la classe ou bien ailleurs, seul ou en groupe. LIRE A HAUTE VOIX c'est une manière d'améliorer ses compétences en lecture. C'est à partir de projets de classe que les savoirs en lecture à haute voix s...texte imprimé
Four different voices tell their own versions of the same walk in the park. The radically different perspectives give a fascinating depth to this simple story which explores many of the author's key themes, such as alienation, friendship and the bizarre amid the mundane. Anthony Browne's world-renowned artwork is full ...texte imprimé
Ce matériel à utiliser en classe de GS ou de CP est constitué d'un fichier de 30 fiches d'activités photocopiables (1 phonème par fiche) et de 30 chansons sur un CD d'accompagnement (une chanson par phonème). L'utilisation des chansons et des fiches d'activité...musique
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Nathalie Dessy ; Pascale Saintrond | 1998Bulletin : texte imprimé
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"Ap-prendre la parole" propose aux enseignants, depuis la maternelle jusqu'à la fin du collège, le point des données théoriques sur l'oral, ainsi qu'une démarche pédagogique et des contenus d'enseignement, organisés dans une progression, qui se veut précise et rigoureuse, de situations et d'activités pour chacun des cycles de la s...texte imprimé
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Joseph A. DeVito, Auteur ; Robert Tremblay, Adaptateur | Boucherville [Québec] : Gaëtan Morin éditeur | 1993De nos jours, les problèmes de communication sont fréquents, et les besoins de formation dans ce domaine sont très nombreux. Cet ouvrage est une introduction complète et bien documentée au champ de la communication humaine. Il manifeste une préoccupation constante de clarté et d'ouverture aux problèmes du monde contempora...Bulletin : texte imprimé
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Michel Asselineau, Auteur ; Eugène Bérel, Auteur ; Editions J. M. Fuzeau, Editeur commercial | Courlay : J. M. Fuzeau | Musiques en pratique, ISSN 2105-231X | [1992]document sonore
Michel Asselineau, Auteur ; Eugène Bérel, Auteur ; Editions J. M. Fuzeau, Editeur commercial | Courlay : J. M. Fuzeau | Musiques en pratique, ISSN 2105-231X | [1992]document sonore
Michel Asselineau, Auteur ; Eugène Bérel, Auteur ; Editions J. M. Fuzeau, Editeur commercial | Courlay : J. M. Fuzeau | Musiques en pratique, ISSN 2105-231X | [1992]document sonore
Michel Asselineau, Auteur ; Eugène Bérel, Auteur ; Editions J. M. Fuzeau, Editeur commercial | Courlay : J. M. Fuzeau | Musiques en pratique, ISSN 2105-231X | [1992]Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Michel Asselineau, Auteur ; Eugène Bérel, Auteur ; Editions J. M. Fuzeau, Editeur commercial | Courlay : J. M. Fuzeau | Musiques en pratique, ISSN 2105-231X | [1992]texte imprimé
Michel Asselineau, Auteur ; Eugène Bérel, Auteur ; Editions J. M. Fuzeau, Editeur commercial | Courlay : J. M. Fuzeau | Musiques en pratique, ISSN 2105-231X | [1992]texte imprimé
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Michel Asselineau, Auteur ; Eugène Bérel, Auteur | Courlay : J. M. Fuzeau | Musiques en pratique, ISSN 2105-231X | [1990]Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Michel Asselineau, Auteur ; Eugène Bérel, Auteur | Courlay : J. M. Fuzeau | Musiques en pratique, ISSN 2105-231X | [1990]