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relation parent-enseignant
Commentaire :
NO : NC. cas général
Synonyme(s)relation famille-école coéducationVoir aussi |
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Anne Floor, Auteur | 2020"Les réunions de parents dans l'enseignement secondaire sont bien souvent les seuls moments où les parents entrent en contact avec l'école de leur enfant. En effet, les adolescents font les trajets domicile-école indépendamment des parents ou sont déposés sur le trottoir, ils ne souhaitent pas trop d'ailleurs que les p...Article : texte imprimé
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Guillemette Faure, Auteur | 2020"Ingérence des parents surinvestis qui réclament des comptes, retrait de ceux qui se sentent peu légitimes à l’école : les relations des familles avec l’institution scolaire s’avèrent souvent compliquées." (Extrait de l'article)texte imprimé
Ann S. Epstein, Auteur ; Daniel Savaria, Éditeur scientifique ; Amélie Lambert, Éditeur scientifique | Montréal : Chenelière éducation | 2020L’apprentissage actif, qui est au coeur du programme éducatif proposé dans ce volume, est une approche qui amène l’enfant à se développer et à réaliser des apprentissages au gré de ses idées, de ses interactions avec les gens qui l’entourent et à travers sa manipulation du...texte imprimé
A quoi dois-je penser pour la rentrée ? Comment accueillir mes élèves dans la classe ? Qui sont les personnes ressources à solliciter au quotidien ? Comment élaborer ma propre pédagogie et sur quels outils et données m'appuyer ? En alliant informations théoriques et conseils pratiques, la série "Bien débuter en" vous accomp...texte imprimé
Anne-Claudine Oller, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Éducation et société (Paris. 2006), ISSN 1953-1990 | 2020Qu'est-ce que le « coaching scolaire » ? Pourquoi cette pratique émerge-t-elle et qui sont ceux qui y ont recours ? Venu du monde de l'entreprise, le coaching scolaire entend permettre aux élèves de mieux vivre leur scolarité et de développer un certain nombre de compétences attendues dans l'école et dans le mo...site web ou document numérique
Eve Van Elst, Auteur ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Pour que ce partenariat "enseignant/parent(s)" fonctionne, cela nécessite beaucoup d’efforts et de connaissances de la part des diverses parties. Et surtout un réel effort de transparence et de communication des écoles envers les parents afin de faciliter la compréhension du milieu scolaire par les parents. Cette m...Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Coline Lucas, Auteur ; Anne Kinet, Promoteur du mémoire, TFE ; Véronique Fourie-Luyckx, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Le but de ce travail de fin d'études est de préparer les enfants à ce voyage et de les y accompagner. A cause de la crise sanitaire du mois de mars 2020 liée au Covid-19, ce travail contient des activités qui n’ont malheureusement pas pu être testées sur le te...Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Maurine Lefébure, Auteur ; Jessica Legrand, Promoteur du mémoire, TFE | 2020L'étudiante s'est posée différentes questions: comment se positionner en tant qu’enseignants ? Quel est le rôle des parents ? Comment clarifier les attentes et les besoins de chacun afin que cela soit profitable aux enfants ? L'enseignant se montre constamment tiraillé entre ce qu’il souhaiterait faire, ce qu’il doit f...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Monique Deprez, Auteur ; Brigitte Cartier-Nelles, Préfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Comprendre & Accompagner | 2020De nombreux enseignants ont été formés au programme TEACCH, dont le but est d'aider les personnes avec autisme à mieux comprendre le monde qui les entoure et à acquérir un maximum d'autonomie. Pourtant, dans la pratique et au quotidien, il n'est pas toujours facile de le mettre en oeuvre adéquat...texte imprimé
"Ce contexte de dé/confinement que nous vivons, est exigeante pour les parents appelés à devenir 24h/24 sans répit les chefs d’orchestre d’un accordage familial suffisant sans pouvoir s’appuyer comme habituellement sur les différents réseaux : école, voisins, logopèdes, crèche, grands-parents,…. La nécessité de l’entraide entr...site web ou document numérique
Fort de multiples interventions médiatiques sur divers sujets liés à la pandémie, Bruno Humbeeck nous en livre les principaux motifs dans cet ouvrage, destiné à soumettre au plus grand nombre une réflexion sur le confinement, le déconfinement et leurs conséquences sur le système scolaire et la manière dont ce...texte imprimé
Eve Leleu-Galland, Auteur ; Florence Samarine, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2020Comment utiliser les connaissances en neurosciences ? Pourquoi installer un climat de classe serein ? Pourquoi utiliser une autorité bienveillante ? Quelles sont les compétences psychosociales en jeu ? Comment fonder la co-éducation ?La pédagogie positive permet de donner des clés et des outils aux enseignants pour répondre à ces questions et les...texte imprimé
Eve Leleu-Galland, Auteur ; Florence Samarine, Auteur | Paris : Nathan | Repères pédagogiques (Paris), ISSN 1147-3827 | 2020Un ouvrage de référence qui présente les pédagogies alternatives et les démarches innovantes qui peuvent nourrir les pratiques des enseignants et être des leviers de changement. Cet ouvrage collaboratif rédigé par des experts (professeurs, chercheurs, formateurs, etc.) est organisé en 3 parties : - Les grandes écoles et courants historiques : Montessori,...texte imprimé
Cet ouvrage explique aux enseignants comment augmenter leur efficacité en se concentrant sur les pratiques pédagogiques qui mènent aux meilleurs résultats scolaires. L’auteur présente des exemples concrets de la vie en classe ainsi qu’une vaste gamme d’outils dans le but de réorganiser les pratiques des enseignants. ...texte imprimé
Une nouvelle édition mise à jour en fonction des textes officiels parus en 2018-2019 comme "Se préparer à apprendre à lire et à écrire" et "Les mots de la maternelle".Un ouvrage complet qui accompagne les enseignants dans leur pratique quotidienne et apporte des réponses concrètes et immédiates...texte imprimé
Jennyfer Breault, Auteur ; Richard Robillard, Préfacier | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2020Plusieurs recherches récentes ont démontré les bienfaits d’une saine relation entre les élèves et leur enseignant. Cette relation est d’ailleurs l’une des conditions gagnantes favorisant la réussite scolaire des jeunes. Or, de nombreux enseignants se sentent démunis devant le comportement de certains enfants et n’arrive...texte imprimé
La rentrée approche... Vous êtes partagé entre joie, peur et excitation. Par où commencer ? Que faut-il préparer ? Comment ? Des centaines de questions se bousculent dans votre tète. Pas de panique ! Respirez profondément et ouvrez ce livre... Il vous accompagne pas à pas dans la préparation de votre rentrée : L...texte imprimé
Centres d'entraînement aux méthodes d'éducation active (Paris), Éditeur scientifique ; Philippe Meirieu, Préfacier ; Bernard Collot, Postfacier | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie. Formation. L' essentiel | 2020À l'origine de cet écrit, l'envie est de déconstruire, dans un format court, les « formules toutes faites autour de la vie scolaire » à travers le filtre de l'Éducation nouvelle. Il s'agit pour nous de dénoncer l'entretien de paradigmes qui polluent l'école et le développement des enfants, d'analyser les dysfonctionnem...texte imprimé
Line Masse, Directeur de publication ; Nadia Desbiens, Directeur de publication ; Catherine Lanaris, Directeur de publication | Montréal : Chenelière éducation | 2020Cet ouvrage apporte des pistes de réflexion et des réponses aux besoins de plus en plus criants des élèves, autant pour les enseignants que pour les psychoéducateurs, les techniciens en éducation spécialisée, les psychologues et les autres acteurs en éducation. Les difficultés des élèves sont présentées, non...