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Bernard Rey, Auteur | 2009texte imprimé
Philippe Beague, Directeur de publication ; Jacques Duez, Collaborateur ; Agnès Lejeune, Collaborateur ; Jean-Pierre Grombeer, Collaborateur | Charleroi : Couleur livres | 2009Qu'est-ce qui nous donne l'énergie de nous lever chaque matin ? Face à la sinistrose qui nous envahit, vingt-trois auteurs de différents horizons affirment le refus de se déclarer vaincu, l'espoir qui les anime, le sens de leur combat. Ils imaginent ce que tous nous ...Article : texte imprimé
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Louise Forest, Auteur ; Anne Marie Lamarre, Auteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2008Au Québec, comme ailleurs dans le monde occidental, la formation à l'enseignement est l'objet de changements majeurs depuis une quinzaine d'années. Au centre des nouvelles orientations se trouve la visée d'une formation à caractère professionnel qui fait une place accrue au volet pratique. Dans ce contexte, le rôle du per...texte imprimé
Philippe Perrenoud, Auteur | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2008Le métier d'enseignant se transforme : travail en équipe et par projets, autonomie et responsabilité accrues, pédagogies différenciées, centration sur les dispositifs et les situations d'apprentissage, sensibilité au rapport au savoir et à la loi. Les ambitions des systèmes éducatifs s'accroissent, alors que les publics scolaires deviennent plus hétérogèn...texte imprimé
B. Wiame, Directeur de publication ; Guy Haarscher, Préfacier ; Gabriel Ringlet | Bruxelles : De Boeck | Action !, ISSN 1780-3411 | 2008texte imprimé
Myriam Tsimbidy, Auteur | Toulouse : Presses universitaires du Mirail | Collection Amphi 7, ISSN 0764-9169 | 2008Enseigner la littérature de jeunesse, c'est apprendre à jouer avec les Œuvres et leurs illustrations, à repérer les infractions et les ruptures, à mobiliser les dispositifs qui aident un lecteur non initié à entrer dans le jeu. Ce manuel examine dans la premiè...texte imprimé
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Helen Mcgrath, Auteur ; Toni Noble, Auteur ; Gervais Sirois, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178 | 2008Huit façons d’enseigner, d’apprendre et d’évaluer propose une approche pédagogique novatrice intégrant les versions les plus récentes de la théorie des intelligences multiples de Gardner et de la taxonomie de Bloom. En plus ...texte imprimé
Kochka, Auteur ; Sophie Duffet, Illustrateur | Paris : De La Martinière Jeunesse | Enfants d'ailleurs, ISSN 1777-4705 | 2008Une auteure franco-libanaise qui, à travers son écriture parfois poétique, fait ressortir l’ambiance de son pays d’origine. Un pays trop longtemps ignoré par l’édition Jeunesse, alors que des dizaines de milliers de Libanais vivent en France. Des dessins qui ...texte imprimé
Bruno Hourst, Auteur ; Sivasailam Thiagarajan, Auteur | Paris : Eyrolles-Ed. d'organisation | Livres Outils, ISSN 1770-8362 | 2008Un jeu-cadre est une structure de jeu vide de contenu, que l'on remplit en fonction de ses besoins. On peut ainsi concevoir en quelques instants un jeu de qualité, parfaitement adapté aux besoins de la formation ou de l'enseignement, et d'un coût quasiment nul. Tout jeu-cadre ...texte imprimé
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Changements pour l'égalité (Bruxelles), Éditeur scientifique ; Benoît Galand, Directeur de publication | Charleroi : Couleur livres | L'école au quotidien | 2008Quelle autorité à l’école aujourd’hui ? Qu’entend-t-on au juste par autorité ? Pourquoi cette question se pose-t-elle actuellement avec autant d’acuité ? Comment peut-on accompagner les professionnels face à ce qui les met en difficulté ? Cet ouvrage part du point ...Article : texte imprimé
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Deux posters A2 comportant 18 reproductions d'œuvres permettent de constituer un premier " musée de classe " en lien avec les fiches proposées.texte imprimé
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Yves Reuter, Directeur de publication ; Gérard Becousse, Auteur ; C Carra, Auteur ; C Cohen-Azria, Auteur ; B Daunay, Auteur ; I Delcambre, Auteur ; M Fialip-baratte, Auteur ; R. Hassan-Pilartz, Auteur ; A-m Jovenet, Auteur ; D Lahanier-reuter, Auteur ; M Pagoni, Auteur | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation, ISSN 0993-4707 | 2007"L'échec scolaire est important, précoce et socialement différencié. Face à ce constat récurrent, les débats sont vifs sur les causes et les solutions possibles. Attribuer le dysfonctionnement à ce qui serait de l'ordre de l'innovation revient, par voie ...texte imprimé
Evelyne Barbin, Directeur de publication ; Dominique Bénard, Directeur de publication | Lyon : Institut national de recherche pédagogique | Éducation, histoire, mémoire, ISSN 1776-4254 | 2007Les questions de la rigueur et de la validation d'un raisonnement ont été des sujets de débats et de controverses entre mathématiciens. Les idées de rigueur, d'évidence et de démonstration ont changé au cours des époques. Il y a une historicité de ces idées. De même la a qualificati...texte imprimé
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Marc Dupuis, Auteur | 2006Article : texte imprimé
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Luc Cédelle, Auteur | 2006Des IUFM devraient être intégrés à l'université dès janvier 2007, a promis Gille de Robien. Mais à mesure que la réforme avance, elle prend une tournure plus pragmatique et modérée que ne le laissaient prévoir les intentions de départ.Bulletin : texte imprimé
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L'autorité apparaît, tout à la fois, comme l'un des problèmes les plus anciens auxquels les hommes ont été confrontés et comme une des questions dont l'actualité est la plus aiguë. Vieux problème, en effet, que celui de la révolte du fils contre le père, de l'insubordination des é...texte imprimé
Jean-Marc Dochot, Éditeur scientifique ; Gérard Alard, Collaborateur ; Christine Defoin, Collaborateur | Bruxelles : Communauté française de Belgique | 2006Le cadre d'auto-évaluation des Fonctions publiques (CAF) ou Common Assessment Framework est le résultat de la coopération des Ministres des pays membres de l'Union européenne responsables de l'Administration publique. Le CAF fait partie du domaine public et son utilisation est libre de tout droit pour les organisations publiques. Ce docum...texte imprimé
André de Peretti, Auteur ; François Muller, Auteur | Paris : Hachette éducation | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2006Trente récits pour montrer qu'il n'y a pas d'enseignement, pas d'apprentissage, pas de formation sans illustration. Le détour par le conte et l'imagerie permet d'aborder des questions importantes, parfois graves, de l'éducation et de la formation, de façon attrayante. L'enseignement ne peut être exercé sans pause imaginative. De mê...texte imprimé
L’ouvrage reprend, développe et synthétise l’essentiel des recherches menées par l’auteur depuis quarante ans sur l’histoire de l’enseignement du français. Appuyé sur une abondante documentation d’archive, il montre comment, ...texte imprimé
Marguerite Altet, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Quadrige. Manuel, ISSN 1630-5264 | 2006Tout pédagogue cherche à " faire réussir " l'apprentissage de son élève et toute pédagogie s'intéresse à l'élève, le but étant de faciliter cet apprentissage. Différentes pédagogies se sont développées, axées sur la transmission des savoirs et fondées sur les théories cognitivistes ou bien, plus récemment, orientées vers le développemen...Bulletin : texte imprimé
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jean-luc velay, Auteur ; Marieke Loncamp, Auteur | 2005Article : texte imprimé
Serge Ciccotti, Auteur | 2005Article : texte imprimé
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claire Leconte-Lambert, Auteur | 2005Bulletin : texte imprimé
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Brigitte Trubert, Directeur de publication | Rennes : SCÉRÉN-CRDP Bretagne | J'enseigne avec Internet, ISSN 1288-7676 | 2005En 1998, le volume les langues vivantes inaugurait la collection u J'enseigne avec l'Internet ". En 2005, nous avons voulu rendre compte à nouveau des pratiques pédagogiques en langues basées sur l'Internet en classe. Avec l'adoption du Cadre européen commun de référence pour les langues, un thème s'est naturellement imposé : l'Europe. Les ac...texte imprimé
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"Tout système éducatif repose sur des présupposés psychologiques... Tout projet d'éducation ou de formation postule la malléabilité ou moine grande de l'être humain... Il ne paraît plus possible aujourd'hui de concevoir un dispositif éducatif sans prendre en considération les apports de la psychologie." Voilà ainsi précisée par l'auteur l'...texte imprimé
Olivier Maulini ; Philippe Perrenoud, Postfacier | Paris : ESF éditeur | Pédagogies / recherche | 2005L'École, dit-on parfois, est un des rares lieux où c'est celui qui connaît les réponses qui pose les questions ! Et effectivement, le questionnement semble s'imposer pour permettre, tout à la fois, de mieux connaître les élèves, de les &...texte imprimé
Marc Demeuse ; Ariane Baye ; Marie-Hélène Straeten ; Julien Nicaise ; Anne Matoul | Bruxelles : De Boeck | Economie société région | 2005Chacun aspire sans doute à une école à la fois plus juste et plus efficace, mais les aspirations individuelles sont-elles compatibles avec celles de la société ? Si oui, comment devraient s’organiser les systèmes d’enseignement et de formation ? Plus de trente ...Bulletin : texte imprimé
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Ce livre propose aux enseignants et aux formateurs : une présentation synthétique des savoirs disponibles en matière d'oral, tant sur le plan de la recherche linguistique que didactique ; des exemples de pratiques de classe en école primaire commentés et analysés ; des indications pour la programmation d'activités orales dans les classe...texte imprimé
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Vincent, Nou, Ivana, Mayerly, Arif, Maria, Taralyn, Sbongile... sont des enfants du monde entier. Ils viennent nous rappeler, à travers le récit passionnant de leur vie, que tous les enfants n'ont pas la chance de grandir dans un environnement favorable où leurs droits fondamentaux sont respectés. Comment survivre, quand...Bulletin : texte imprimé
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"La pratique expérimentale est une des notions clés de la démarche scientifique. Prescrite par tous les programmes d'enseignement pour développer l'esprit et la méthode scientifiques des élèves, elle est cependant considérée par ...texte imprimé
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Cet ouvrage propose à tous les enseignants en formation une approche méthodologique de leur métier. Cette troisième édition tient compte des nouvelles dispositions issues de la mise en place de la réforme et comporte des mises en situation et applications pratiques. Les enseignants trouveront là les moyens de fai...texte imprimé
Marcel Lebrun, Auteur ; Jean-Marie de Ketele, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | 2002texte imprimé
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Jacques Carbonnel | 2001Bulletin : texte imprimé
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Philippe Perrenoud | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2001Dans la réflexion sur l'exercice des métiers, la figure du praticien réflexif proposée par Donald Schön s'impose de plus en plus. Les savoirs rationnels, observait-il, ne suffisent pas à faire face à la complexité et à la diversité des situations de travail. L'enjeu est donc de réhabiliter la raison...vidéo
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Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service orientation et information sur les études, Auteur ; De La Recherche Scientifique. Service Orientation, Auteur ; Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique, Auteur ; Information Sur Les Etudes, Auteur | Bruxelles : Ministère de la Communauté française | 2000texte imprimé
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A. Marsolais, Auteur | 1999Article : texte imprimé
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R. Martineau, Auteur | 1999Article : texte imprimé
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Magali Clausener-Petit, Auteur ; Marine Loth, Illustrateur | Paris : De La Martinière Jeunesse | Oxygène, ISSN 1271-9382 | 1999L'Europe... L'Europe... On ne parle plus que de ça ! Mais si c'était l'occasion pour vous de mieux connaître le système scolaire de vos voisins... Les relations entre profs, les cours, la pédagogie... Savez-vous que les collégiens luxembourgeois sont trilingues à 15 ans ? Que les jeunes Autrichiens suivent des cours de re...texte imprimé
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Christian Lannoye ; Danielle Mouraux ; Jean Van Cottom | Bruxelles : De Boeck | Reproduire transformer | 1999Une analyse des problèmes sociaux inhérents au système scolaire à travers des récits et des solutions pour conduire une action dans ce domaine.texte imprimé
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Maurice Tardif ; Claude Lessard ; François Dubet | [Laval] : Presses universitaires de Laval | Formation et profession | 1999Que signifie travailler comme enseignant aujourd'hui ? Comment ce travail est-il vécu de l'intérieur par ceux et celles qui l'accomplissent ? En quoi les dispositifs de l'organisation scolaire (division du travail, classes fermées, isolement des enseignants, bureaucratie, etc.) affectent-ils l'activité enseignante ? En admettant que tout travail possède des outils et une technolo...Bulletin : texte imprimé
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Philippe Olivier, Auteur | 1998Cet article présente une expérience pédagogique : la visite d’un site archéologique mise sur le web par des élèves de cinquième…texte imprimé
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Comment vivaient les enfants pendant l'époque gallo-romaine ? Aimaient-ils jouer ? Allaient-ils à l'école ? Comment étaient-ils soignés ? Leurs parents s'occupaient-ils bien d'eux, les aimaient-ils ? Grâce aux travaux des historiens et des archéologues, nous découvrons que ces filles et ces garçons, si lointains dans le temps, sont beaucoup plus proches de no...Article : texte imprimé
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Jean Besure, Auteur ; Catherine Mathelin, Auteur ; Christian Delory, Auteur ; André Gustin, Auteur ; Marc Romainville, Auteur | 1997Bulletin : texte imprimé
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Luce Brossard, Auteur ; Diane Barrette, Auteur ; Jocelyne La Pierre, Auteur ; Pierre Bélanger, Auteur ; Michelle Watrin, Auteur ; Mario Poirier, Auteur ; Guy Lussier, Auteur ; Christianne Gendron, Auteur ; Denise Renaud, Auteur ; Madeleine Clément, Auteur ; Nicole Laroche, Auteur ; Gilles Lefebvre, Auteur ; Gaétanne Brochu, Auteur ; Pierre Gilbert, Auteur ; Jean Turgeon, Auteur ; Doris Boucher, Auteur ; Gaston Côté, Auteur | 1996La formation professionnelle donnée aux jeunes du secondaire possède toutes les qualités d'une formation digne de ce nom.Article : texte imprimé
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Francis Tilman, Auteur | 1996Bulletin : texte imprimé
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Jean-Yves Prochazka ; Michel Poupelin, Préfacier | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain | 1996texte imprimé
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Jean-Louis Dufays, Auteur ; Louis Gemenne, Auteur ; Dominique Ledur, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Formation continuée | 1996Article : texte imprimé
Michell Quintin, Auteur | 1995Bulletin : texte imprimé
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Clermont Gauthier, Auteur ; Stéphane Martineau, Auteur ; Denis Simard, Auteur | 1995Article : texte imprimé
Marie-Françoise Legendre-Bergeron, Auteur | 1995Article : texte imprimé
Philippe Jonnaert, Auteur ; A. Lauwaers, Auteur ; E. Peltier, Auteur | 1995Article : texte imprimé
Sylvie Cartier, Auteur ; Rolland Viau, Auteur | 1995texte imprimé
"Chacun s'accorde aujourd'hui à reconnaître que la vocation de l'Ecole est bien de faciliter les apprentissages. Mais, pour être établi, le consensus n'en est pas moins insuffisant s'il n'est pas accompagné de l'énoncé des moyens. Apprendre... oui, mais comment ? Les enseignants ...texte imprimé
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Futur enseignant ou enseignant pour la première fois ? Interrogez-vous avec Françoise Clerc sur vos motivations, vos goûts et les moyens dont vous disposez pour agir dans le monde éducatif. Dans un style singulier, l'auteur vous arme pour mieux maîtriser les situations d'enseignement et les aspects actuels de la profession ...