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école maternelle
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Céline Alvarez | 2022Les fonctions socles de l’intelligence humaine constituent un point capital mis en lumière depuis plus de dix ans par la recherche scientifique. Elles ne sont, à ce jour, malheureusement pas prises en compte dans les réformes successives de l’enseignement. N’attendons plus ! Commençons dès le plus jeune...Bulletin : texte imprimé
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Isabelle Wackenier | 2022Marion Galibert, alias Mine de rien sur les réseaux sociaux, est enseignante en Petite Section à l’école maternelle de Sallèles-d’Aude (11). Elle a imaginé des activités pour aborder les algorithmes avec ses élèves, leur permettant de les manipuler et de les expérimenter par le vécu corporel. Elle nou...Article : texte imprimé
Corinne Carré | 2022Dès la fin du XIXe siècle, de nombreux pédagogues se sont intéressés à la démarche de projet et à la manière dont celle-ci pouvait être mise en place au sein d'une classe. Le concept développé notamment par le philosophe et pédagogue américain John Dewey continue aujourd'hui d'inspirer de nombreux enseignants.Article : texte imprimé
2022Pourquoi et surtout comment éduquer à l’environnement en maternelle ? Découpé en thématiques (école du dehors, alimentation et potager, relation à l’animal, découverte du quartier, éco-gestes...), ce dossier offre un panorama d’initiatives portées par des enseignant·es – souvent soutenu·es par des associations – qui, en v...Article : texte imprimé
2022Une première rentrée des classes vue par les yeux d'un enfant de 3 ans. Un regard drôle et léger qui pointe les faiblesses de l'accueil à l'école maternelle et la pression des adultes sur les tout-petits qui ne sont pas encore des élèves comme les autres.Article : texte imprimé
Christophe Baudot | 2022Ce mois-ci, je vous propose de découvrir comment je mets en oeuvre le langage oral, grâce à des attitudes langagières qui précèdent la mise en place d’activités amenant une progressivité de l’expression orale. (Extrait La classe maternelle n°308)Article : texte imprimé
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Christian Rousseau, Auteur | 2022Évaluer les enfants en Méthode naturelle.Article : texte imprimé
2022Quelles années, mais quelles années. Pour qui marque l’école à la culotte comme nous le faisons depuis toujours, les saisons 2021-2022 et 2022-2023 sont ou seront à marquer au fer rouge. Façons d’apprendre, formations, rythmes, inclusion, orientation, épanouissement des enfants… Comme si, à force de souffler co...texte imprimé
Bien écrire à l'école maternelle est un guide d'activités concrètes et structurées pour bien démarrer l'apprentissage de l'écriture. Ce guide, clé en main, est structuré en deux parties : - un éclairage théorique qui passe en revue tous les aspects de l'écriture que les enseignants ont besoin de conna...Article : texte imprimé
Sandra Tomc, Auteur ; Valeria Villa-Perez, Auteur | 2022Dans cette contribution nous rendons compte d’une Recherche-Intervention-Formation dans une école maternelle de Saint-Étienne dont la majorité des élèves sont plurilingues. Nous nous demandons dans quelle mesure leurs compétences plurilingues peuvent être mises à profit pour les aider à enrichir leur compétence lexicale en français. Pour ce...site web ou document numérique
Annie Charron, Auteur ; Joanne Lehrer, Auteur ; Monica Boudreau, Auteur ; Elisabeth Jacob, Auteur ; Maryse Rondeau, Préfacier | Québec : Presses de l'Université du Québec | Collection Éducation à la petite enfance | 2022Avec l’arrivée universelle des maternelles 4 ans à temps plein et la parution du nouveau programme-cycle de l’éducation préscolaire, la réalité du contexte d’éducation préscolaire évolue au Québec. Pour répondre aux besoins découlant de cette évolution, il importe de former les futures enseignantes et celles e...texte imprimé
Annie Charron, Auteur ; Joanne Lehrer, Auteur ; Monica Boudreau, Auteur ; Elisabeth Jacob, Auteur ; Maryse Rondeau, Préfacier | Québec : Presses de l'Université du Québec | Collection Éducation à la petite enfance | 2022Avec l’arrivée universelle des maternelles 4 ans à temps plein et la parution du nouveau programme-cycle de l’éducation préscolaire, la réalité du contexte d’éducation préscolaire évolue au Québec. Pour répondre aux besoins découlant de cette évolution, il importe de former les futures enseignantes et celles e...Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Dabestani, Auteur | 2022Cet article est consacré à une mise en œuvre du discours officiel d’une enfance au centre des préoccupations de tous les acteurs éducatifs promu dans la dernière décennie du xxe siècle. Des analyses diachroniques et synchroniques de cahiers d’élèves de maternelle structurent l’étude croisée des (re)d...Article : texte imprimé
2022Changer d’air, courir, ralentir, s’arrêter, observer, analyser, comprendre. Sortir de l’école ? La formule pour avoir le vent en poupe reste aussi complexe à mettre en place qu’à généraliser. Bien sûr, si l’enjeu, c’est de sortir, pas besoin d’aller bien loin. La situation san...Article : texte imprimé
Danai Arnantonaki, Auteur ; Jean-Marie Boilevin, Auteur ; Konstantinos Ravanis, Auteur | 2021Cet article présente une recherche centrée sur l’étude de la manière dont les enseignants de l’école maternelle en France s’approprient des dispositifs didactiques visant la construction d’un modèle précurseur sur la lumière comme entité existante dans l’espace. Disposant d’un tel modèle précurseur con...Article : texte imprimé
Anne-Amandine Decroix, Auteur ; Sandra Javoy, Auteur | 2021Cet article présente les résultats d’une recherche concernant les conceptions d’élèves de cycle 1 sur les concepts de masse et de volume et sur le comportement d’objets après leur immersion dans l’eau. Les résultats obtenus montrent que les élèves de maternelle ont des difficultés à dis...Article : texte imprimé
Alice Delserieys, Auteur ; Maria Kampeza, Auteur | 2021L’enseignement-apprentissage des sciences à l’école maternelle présente de nombreux enjeux dans un contexte complexe du fait de l’âge des enfants, de leurs capacités à exprimer leurs idées en sciences, et des moyens à disposition des enseignants pour accéder à ces idées. Cet article propose de s’...Article : texte imprimé
Elisabeth Plé, Auteur ; Laurence Dedieu, Auteur | 2021L’usage des écrits produits lors des activités scientifiques à l’école maternelle est le plus souvent tourné vers les fonctions de mémorisation et de communication. D’autres usages en relation avec la construction de la pensée de l’élève sont toutefois possibles. Le présent article concerne le « pouvoir instru...Article : texte imprimé
Olivier Grugier, Auteur | 2021Dans des classes de maternelle, les élèves ont découvert un objet nouveau : un robot programmable. L’article s’intéresse aux questions posées par l’utilisation en classe du robot programmable BeeBot®. Les expériences avec ce robot, dans un milieu spécialement aménagé pour un enseignement collectif, sont des moments privilé...Article : texte imprimé
Céline Chauvet-Chanoine, Auteur | 2021Cet article, fondé sur une approche de didactique du curriculum qui tient compte de la professionnalité des enseignants à l’école maternelle, s’appuie sur une analyse empirique de questionnaires. Il propose d’interroger la ou les cohérences curriculaires des pratiques enseignantes relatives au monde des objets et d...Article : texte imprimé
Joël Bisault, Auteur ; Yann Lhoste, Auteur | 2021Article : texte imprimé
Michel Torrekens | 2021Dans les rapports nationaux et internationaux d’évaluation en lecture, nos élèves ne brillent guère. Certain·e·s enseignant·e·s se sentent parfois découragé·e·s pour obtenir les résultats attendus par les instances. Dans ce contexte, les initiatives qui suscitent l’enthousiasme sont toujours bonnes à prendr...Article : texte imprimé
Sandrine Lang | 2021L'apprentissage des langues étrangères ouvre aux élèves bien des horizons. Plus un enfant est jeune, plus il peut percevoir et restituer des sons différents de ceux de sa langue maternelle. Cette programmation propose d'entrer dans l'apprentissage de l'allemand par des jeux, des chansons, des activités ritualisées et interactives, qui susci...