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Christine Leroy, Auteur | 2015"Le mobilier scolaire a-t-il une influence sur la scolarité des élèves en général, et leur réussite en particulier ?" (Leroy, 2015, p. 12)Article : texte imprimé
Christine Leroy, Auteur | 2015"Avec la popularité croissante des médias sociaux, de plus en plus de scientifiques utilisent les plateformes à des fins éducatives. C'est le cas de l'aquarium de Monterey, dont l'institut de recherche s'est spécialisé dans l'étude des océans et a développé une stratégie spécifique de communication via Facebook." (Leroy, 2015, p. 13)Article : texte imprimé
Julia Bihl, Auteur | 2015"Mathieu Ichou, postdoctorant en sociologie à l'université d'Oxford a identifié trois facteurs de variation des réussites : la place donnée à l'éducation par la famille dans le projet migratoire initial, les expériences scolaires des proches et la perception par les parents de leur statut social." (Bihl, 2015, p. 12)Article : texte imprimé
Didier Catteau, Auteur | 2015"D'un côté les neurosciences, de l'autre les enseignants ; le labo et la classe. Le dialogue passera par un langage commun. Pour que la compréhension du fonctionnement du cerveau soit utile aux pratiques." (Extrait de Prof n°25)Article : texte imprimé
Daniel Bart, Auteur | 2015En une quinzaine d’années d’existence, le Programme international de suivi des acquis des élèves (PISA) a donné lieu à nombre de travaux et publications scientifiques qui se sont attachés tant à la discussion de son approche thé...Article : texte imprimé
2015"L'éducation aux médias est une alphabétisation aux modes d'expressions médiatiques contemporains. En effet, beaucoup de nos représentations du monde sont construites non seulement par ce que l'éducation familiale et l'école nous ont transmis, mais aussi à partir de discours et d'images véhiculés dans les médias (presse écrite, télévision...Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur | 2015"On voit souvent le système scolaire comme un système bloqué incapable de se réformer. La réalité est en fait plus complexe : les dynamiques de changement sont bien présentes, même si elles sont souvent freinées par le jeu des différents acteurs." (Fournier, 2015, p. 54)Article : texte imprimé
Bernard Stiegler, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Marie Nicole Rubio, Auteur ; Pierre Rabhi, Auteur ; Maurice Wintz, Auteur ; Christine Schuhl, Auteur ; Marjorie Burger-Chassignet, Auteur ; Françoise Laran, Auteur ; Gillian Cante, Auteur ; Michèle Calderara, Auteur ; Christine Hamelin, Auteur ; Bruno Le Capitaine, Auteur ; Claire Grolleau Escriva, Auteur ; Christyne Gauvin, Auteur ; Vincent Vergogne, Auteur ; Marcela Sabio, Auteur ; Edmond Hérold, Auteur | 2015Victor observe avec attention un insecte dont la carapace ressemble à un masque africain. Léa ramasse des bouts de bois. Ninon se caresse le visage avec une feuille. À la crèche chaque enfant a planté une graine de radis et tous les matins chacun observe le petit miracle d...Article : texte imprimé
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Benjamin Chemouny, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Anne Leblanc, Auteur ; Conrad van de Werve, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Christine Leroy, Auteur | 2015"Les MOOCs (massive open online courses), que l'on peut traduire par "cours en ligne massifs et ouverts", se sont incroyablement développés ces dernières années dans l'enseignement supérieur, notamment dans les pays anglo-saxons. Cela dit, on en sait bien peu à la fois sur les innovations pédagogiques qu'ils entraînent...Article : texte imprimé
Maud Navarre, Auteur | 2015"Marre des ABCD de l'égalité ? Sylvie Ayral et Yves Raibaud abordent l'égalité des sexes sous un autre angle. Leurs recherches révèlent les pratiques ordinaires qui font des garçons de futurs hommes virils. Devenir adulte nécessite d'affronter les attentes contradictoires de deux modèles éducatifs : celui de l'école qui encourage l'obé...Article : texte imprimé
Nathalie Bineau, Directeur de publication ; Yannick Bineau, Directeur de publication | 2015Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Auteur | 2015En France, le nombre moyen d'élèves par classe est très élevé : 25,8 en maternelle et 22,8 en primaire. Plusieurs études soulignent cependant que les surcharges d'effectifs pénalisent les élèves issus de milieux populaires.Article : texte imprimé
Florine Galéron, Auteur | 2015"La lutte contre le décrochage scolaire devient une priorité du gouvernement. En France, 140 000 jeunes sont concernés chaque année. Décryptage avec l'Insee des "profils à risque" et des pistes préventives." (Galéron, 2015, p. 8)Article : texte imprimé
Christine Leroy, Auteur | 2015"Voilà une question pour le moins dérangeante… Deux recherches s'y attellent néanmoins et publient simultanément leurs conclusions dans une même revue." (Leroy, 2015, p. 10)Article : texte imprimé
Christine Leroy, Auteur | 2015"Quelle est l'influence de l'éducation familiale sur les premiers apprentissages à l'école maternelle ? Pour répondre à cette question, deux chercheurs ont mené une étude empirique qui porte sur 300 parents et leurs enfants scolarisés en dernière année de maternelle. Les apprentissages premiers des enfants (numérative, littéracie et apprentissages transversa...Article : texte imprimé
Maud Navarre, Auteur | 2015"Dans un monde saturé d'informations, l'école est en train de perdre le monopole du savoir. Elle traverse une crise d'identité majeure." (Navarre, 2015, p. 40)texte imprimé
Un enfant en difficulté et/ou qui présente des troubles des apprentissages est un enfant en souffrance psychique. Mais il existe aussi de « bons élèves » en souffrance. Détectée trop tard, ce mal-être peut avoir des cons&...Article : texte imprimé
Germain Poizat, Auteur ; Marc Durand, Auteur | 2015"Cet article propose une approche de l’éducation des adultes centrée sur l’analyse de l’activité humaine. La première partie spécifie le concept d’activité comme traduction des pratiques sociales à des fins d’analyse, décrit notre perspective de recherche et en résume les apports empiriques et concept...texte imprimé
Alain Kerlan, Auteur ; Samia Langar, Auteur | Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles | Temps d'arrêt | 2015"L'art pour apprendre mieux ? Pour apprendre autrement ? Pour changer les lieux d'éducation ? Oui, car il s'agit de considérer l'enfant comme personne, dans sa dimension cognitive, certes, mais aussi dans ses dimensions sociale, affective, sensible, esthétique. Voilà peut-être la clé du pouvoir éducatif de l'art : profondément individuant - s'adressant ?...texte imprimé
Ils sont huit, Cho, Youssef, Ani, vivent au Vietnam, en Cisjordanie, en Malaisie. Pour chacun d'entre eux, rejoindre sa classe suppose d'effectuer un trajet de plusieurs kilomètres, un chemin qu'ils parcourent seuls avec leur courage et les moyens disponibles, à pied, en canoë, à cheval, à dos d'âne. Les me...multimédia
Emmanuel Guionet, Metteur en scène, réalisateur ; Yann L'Hénoret, Metteur en scène, réalisateur ; Barthélémy Fougea, Présentateur ; Stéphanie Schorter, Présentateur | Paris : France Télévision | 2015Devi, Kritika, Olivier, Ani, Youssef, Cho, Erbol, Francklyn et Olivier vivent à des milliers de kilomètres les uns des autres, mais partagent le même espoir d’un avenir meilleur grâce à l’éducation. A cheval, à dos d’âne, à vélo, sur l’eau ou à pied, sous l...texte imprimé
Denise Curchod-Ruedi, Auteur ; Pierre-André Doudin, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Guides pratiques | 2015Comment comprendre que certains enseignants se montrent désabusés et peu conscients de leur impact sur l’avenir de leurs élèves ? Comment favoriser chez les enseignants des interactions éthiques afin de permettre l’évolution des élèves ? En ...multimédia
Et si montrer des solutions, raconter une histoire qui fait du bien, était la meilleure façon de résoudre les crises écologiques, économiques et sociales, que traversent nos pays ? Suite à la publication d’une étude qui annonce la possible disparition d&...texte imprimé
Et si montrer des solutions, raconter une histoire qui fait du bien était la meilleure façon de résoudre les crises écologiques, économiques et sociales que traversent nos pays ? En 2012, Cyril Dion prend connaissance d'une étude, menée par vingt-deux scientifiques de ...texte imprimé
L’école fait partie du quotidien des enfants et il leur est souvent difficile d’imaginer qu’elle ait pu être différente. Mais de la préhistoire à nos jours, l’école a bien évolué. Avec ce livre, nous allons découvrir les moments forts de l’histoire de cette institut...texte imprimé
Patricia Marszal, Directeur de publication | Futuroscope Cedex [France] : Canopé | Agir, ISSN 2425-9861 | 2015Comment reconnaître une image originale dans un système de prolifération continu ? Comment identifier l’auteur d’une image dans un flux où chacun s’approprie les images des autres ? Comment se prémunir de l’usage de sa ...Article : texte imprimé
Gilles Brougère, Auteur | 2015"À partir d’entretiens collectifs de professionnelles de la petite enfance et de professeures des écoles travaillant dans quatre structures (une crèche, un jardin maternel, une classe passerelle, une petite section d’école maternelle) accueillant des enfants de deux à trois ans, cet article tente de déterminer quelles son...texte imprimé
Louis Espinassous, Auteur ; Élise Bancon-Dilet, Auteur | Paris : Les Presses d'Ile-de-France | Habiter autrement la planète, ISSN 2110-2058 | 2015"Louis Espinassous a un amour profond de la nature, un amour communicatif qu'il met à la disposition de ceux qu'il rencontre. Il nous enseigne, il enseigne aux enfants. [...] Nous avons besoin d'éducateurs nature, nous avons besoin d'un peu de boue sur nos chaussures et de quelques éraflures ...texte imprimé
Depuis 1963, la ville de Reggio Emilia est le théâtre d'une expérience originale en matière d'éducation à la petite enfance. Un réseau de trente-quatre institutions préscolaires, crèches et écoles maternelles s'est construit avec le soutien ...Article : texte imprimé
Hervé Platel, Auteur ; Sébastien Bohler, Auteur | 2015Personne – ou presque – n'est insensible au pouvoir de la musique. Nous passons en moyenne plus d'une heure par jour à en écouter. Car notre cerveau établit un pont entre son et émotion.Article : texte imprimé
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Brigitte Gérard, Auteur | 2015L’école d’aujourd’hui est-elle adaptée aux besoins des élèves ? À quoi ressemblera-t-elle demain ? Quelle y sera la place des technologies ? Nancy BROUSSEAU, directrice de la Fédération des établissements d’enseignement privés du Québec (FEEP), a donné des éléments de réponse à ces questions lors d’une jou...Article : texte imprimé
Héloïse Junier, Auteur ; Isabelle Filliozat, Auteur | 2014"Les découvertes récentes sur le cerveau peuvent-elles apporter un éclairage nouveau sur le développement de nos enfants ? L'opinion d'une psychologue clinicienne et formatrice." (Junier, 2014, p. 56)Article : texte imprimé
Héloïse Junier, Auteur | 2014Une équipe de chercheurs australiens de l'université de Melbourne ont enquêté auprès de 315 couples homosexuels australiens élevant des enfants de 0 à 17 ans. Leur but était d'évaluer le degré de bien-être physique, mental et social de ces enfants, ainsi que l'impact de la stigmatisation sociétale sur leur épanouissement.Article : texte imprimé
Benoît Galand, Auteur | 2014"Cette rubrique invite un spécialiste de l'éducation à faire part à nos lecteurs d'un message qu'il juge important, dans le contexte actuel. Benoit Galand évoque ici "un ingrédient central de l’efficacité de l'enseignement : la conduite de classe"." (Extrait de Prof n°24)Article : texte imprimé
Simone Wahl, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Catherine Moreau, Auteur ; Patrick Delmée, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Sylvie Rayna, Auteur ; Marie Nicole Rubio, Auteur ; Stefan Ramaekers, Auteur ; Pascale Garnier, Auteur ; Miwako Hoshi, Auteur ; Fanny Caritte, Auteur ; Marie-Laure Bonnabesse, Auteur ; Blandine Sonzogni, Auteur ; Anne Sophie Bilet, Auteur ; Arianna Lazzari, Auteur ; Lucia Balduzzi, Auteur ; Graziella Favaro, Auteur ; Didier Heintz, Auteur ; Manon Gaultier, Auteur ; Anaïs Maury, Auteur ; Brigitte Lépine, Auteur ; Claire Metz, Auteur ; Anne Thevenot, Auteur ; Christiane Motz Gravier, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Christophe Blanc, Auteur ; Valérie Neveu, Auteur | 2014Ils ont entre 2 et 6 ans. Et ils interpellent la communauté éducative pour qu’elle pense leur école, redéfinisse ses missions, entre épanouissement de l’enfant et apprentissages. Que sait-on aujourd’hui de l’école maternelle ? Quelles sont les attentes ? Qu’y apprend-on et pour quoi ? Avec qui ? À l?...Article : texte imprimé
Thérèse Perez-Roux, Auteur ; Fanny Salane, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Christine Leroy, Auteur | 2014"Alors que les nouveaux rythmes scolaires font toujours débat à l'école primaire en France, un communiqué de l'American Association of Pediatrics recommande de retarder l'heure du début des cours au collège et au lycée : les établissements secondaires ne devraient pas ouvrir leurs portes avant 8h30." (Leroy, 2014, p. 14)Article : texte imprimé
Christophe Carré, Auteur | 2014"Comment négocier l'heure du coucher ou le devoir de maths ? Le coup de la "carotte" n'est pas un idéal : mieux vaut s'inspirer de techniques de manipulation." (Carré, 2014, p. 40)Article : texte imprimé
Michael Behrent, Auteur | 2014"L'œuvre de John Dewey est enfin traduite en français. Ce philosophe américain, père de la pédagogie moderne, fit de l'expérience personnelle le socle de la connaissance." (Behrent, 2014, p. 50)Article : texte imprimé
Maud Navarre, Auteur ; Olivier Houdé, Auteur | 2014"Pour le psychologue Olivier Houdé, on apprend en résistant à ses propres automatismes. Bonne nouvelle, ça se travaille !" (Navarre, 2014, p. 28)Article : texte imprimé
Christine Leroy, Auteur | 2014"Les violences physiques à l'encontre des personnels de l'Éducation nationale sont relativement rares ; en revanche, les insultes et menaces concernent chaque année environ 12% des enseignants dans l'exercice de leur métier." (Leroy, 2014, p. 14)Article : texte imprimé
2014"Un dossier en béton pour un numéro qui devrait faire un carton, car à TRACeS, on ne badine pas avec la citoyenneté ! Le dossier s’ouvre sur une pratique du « conseil » en maternelle, puis, passe sur d’autres terrains, en ...Article : texte imprimé
Paul Harris, Auteur ; Vassilis Saroglou, Auteur ; Fabrice Clement, Auteur ; Frédérique de Vignemont, Auteur ; Laurent Bègue, Auteur | 2014Il existe de nombreuses croyances, certaines universelles, d'autres réservées à quelques adeptes. Pourquoi un tel besoin de croire? Nous serions tous "naturellement" câblés pour être crédules.Article : texte imprimé
Georges Chapouthier, Auteur | 2014"Nous avons plusieurs mémoires. Si nos gènes nous prédisposent à en privilégier certaines, notre environnement familial exerce une influence bien plus importante." (Chapouthier, 2014, p. 36)Article : texte imprimé
Sophie Furlaud, Auteur ; Amélie Dufour, Illustrateur | 2014Article : texte imprimé
Sophie Furlaud, Auteur ; Amélie Dufour, Illustrateur ; Catherine Proteaux-Zuber, Illustrateur | 2014Article : texte imprimé
Florent Contassot, Auteur | 2014A l'école du Petit-Vivier (commune de Bouchemaine, 49), la réforme ne s'est pas faite en un jour... Les enseignants ont même cru, durant les premiers mois de l'année scolaire 2013-2014, avoir fait une grosse erreur en l'appliquant. Remarque intéressante, non? Oui, la mise en application des "nouveaux" rythmes se construit ...Article : texte imprimé
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Héloïse Lhérété, Directeur de publication | 2014"Comment éduquer les enfants ? Hier encore, chacun avait sa réponse. Deux camps s'affrontaient, pédagogues contre républicains, luttant chacun pour imposer sa méthode. D'un côté, l'enfant au centre, son intelligence, sa curiosité naturelle, son épanouissement ; de l'autre, l'autorité du maître, la discipline, l'effort, le mérite. Il a suffi d'une d?...Article : texte imprimé
Rebecca Rogers, Auteur | 2014Les débats de l'éducation féminine traversent la société française depuis le XVIIIe siècle, mais c'est seulement au XXe siècle que l'égalité et la mixité à l'école sont instituées.Article : texte imprimé
Philippe Meirieu, Auteur | 2014"Les pédagogies alternatives n'ont pas toujours tenu leurs promesses. Mais en soulignant le rôle de la motivation et du plaisir dans l'acte d'apprendre, elles ont anticipé bon nombre de recherches actuelles." (Meirieu, 2014, p. 38)Article : texte imprimé
Aurélia Descamps, Auteur | 2014"Qui sont les bons élèves ? […] À partir d'une enquête quantitative et qualitative réalisée auprès de jeunes élèves de terminale et de classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) à Paris, Nantes et Rouen, des chercheurs révèlent l'émergence d'un nouveau profil de "bons élèves", aux origines sociales diverses, même s'il...Article : texte imprimé
François Dubet, Auteur | 2014"Le modèle de l'école républicaine est aujourd'hui contesté : problèmes sociaux, diversité culturelle et revendications identitaires sont entrés dans la classe. Arrive-t-on au terme d'une histoire ?" (Dubet, 2014, p. 28)Article : texte imprimé
Sylvain Marcelli, Auteur | 2014"Non, le mammouth n'est pas entièrement congelé ! Malgré ses pesanteurs, l'Éducation nationale est aussi un lieu d'innovation. De plus en plus d'enseignants imaginent d'autres manières de guider les élèves dans les apprentissages." (Marcelli, 2014, p. 50)Article : texte imprimé
Michael Behrent, Auteur | 2014"L'école française du XXe siècle s'appuie sur Émile Durkheim, sa cousine américaine préfère John Dewey. Derrière ces références, ce sont des conceptions antinomiques du savoir et de l'école qui s'affrontent." (Behrent, 2014, p. 32)Article : texte imprimé
Audrey Minart, Auteur ; Marcel Gauchet, Auteur | 2014"La pédagogie a beaucoup évolué depuis les années 1960. Mais elle échoue toujours autant à corriger les déterminismes sociaux. Que faire ?" (Minart, 2014, p. 34)Article : texte imprimé
Laurent Fedi, Auteur | 2014"Éduquer, instruire, émanciper : à l'origine, ces trois visées s'articulent de manière spécifique dans le système éducatif français. La formation intellectuelle doit conduire à l'émancipation, celle-ci étant comprise moins comme un épanouissement personnel que comme un accès à l'autonomie du jugement, condition de la citoyenneté." (Fedi, 2014, p. 30)Article : texte imprimé
Christine Leroy, Auteur | 2014"Une récente étude de l'Edhec montre que l'homogamie éducative, c'est-à-dire la tendance qu'ont les individus à se mettre en couple avec des conjoints de caractéristiques éducatives proches, est présente à tous les niveaux de diplôme, mais qu'elle est d'autant plus forte que le niveau d'éducation obtenu est élevé." (Leroy, 2014, p. 12)Article : texte imprimé
Emmanuel Davidenkoff, Auteur | 2014"Cours sur tablette, mooc, serious game… L'institution scolaire reste prudente vis-à-vis de ces nouveaux outils. Au risque de se faire dépasser par l'enseignement privé ?" (Davidenkoff, 2014, p. 36)Article : texte imprimé
Vincent Troger, Auteur | 2014"De l'école ou de l'entreprise, laquelle est la mieux placée pour transmettre les savoirs professionnels ? La France, l'Allemagne et le Royaume-Uni ont chacun leur modèle en la matière." (Troger, 2014, p. 48)Article : texte imprimé
Cécile Peltier, Auteur | 2014"Aucun système éducatif n'est parfait. Mais certains parviennent mieux que les autres à se réformer… Coup de projecteur sur cinq pays qui ont su adapter leur école aux défis d'aujourd'hui." (Peltier, 2014, p. 40)Article : texte imprimé
Catherine Moreau, Auteur ; Patrick Delmée, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Pierre Waaub, Auteur ; Jean-Christophe Senny, Auteur ; Benoît Jadin, Auteur ; Evelyne Clavier, Auteur ; Sandrine Dochain, Auteur ; Véronique Beaudrenghien, Auteur ; Emilie Hubert, Auteur ; Françoise Budo, Auteur ; Julie Hérion, Auteur ; michèle visart, Auteur ; Pascale Olivier, Auteur ; Virginie Picquot, Auteur ; Sylvie Bellens, Auteur ; Anne Melon, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Anne Lanchon, Auteur ; Peggy Pircher, Auteur ; Marie Le Marois, Auteur ; Eléonore de Vaumas, Auteur ; Robin Prudent, Auteur ; loïc Soleymieux, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Pascal Odin, Auteur | 2014Des pistes pour faire évoluer les réseaux d'éducation prioritaire sur le chemin d'écoles du socle commun, à la lumière d'une expérience des évolutions récentes dans le travail de liaison entre écoles et collèges.Article : texte imprimé
Catherine Moreau, Auteur | 2014"Prendre le temps de méditer en classe peut-il favoriser le bien-être, les apprentissages et les relations entre les élèves ?" (Extrait de PROF n°23)Article : texte imprimé
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Serge Tisseron, Auteur ; Emmanuelle Deschamps, Auteur ; Sabine Duflo-Compoint, Auteur ; Bruno Harlé, Auteur ; Vincent Berry, Auteur ; Christian Voltz, Auteur ; Julie Brégeot, Auteur ; Olivier Andrieu-Gerard, Auteur ; Marie-Lise Veres, Auteur ; Claude Brunel, Auteur ; Sandra Ledogar, Auteur ; Dominique Merg-Essadi, Auteur ; Isabelle Corpart, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Toni Ventura, Auteur ; Raquel Albertin, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Fabien Trécourt, Auteur ; Héloïse Lhérété, Auteur ; Héloïse Junier, Auteur ; Sarah Chiche, Auteur ; Audrey Minart, Auteur ; Christine Leroy, Auteur ; Renaud Chartoire, Auteur ; Xavier Molénat, Auteur ; Lucien Fauvernier, Auteur ; Nicolas Journet, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Jean-Claude Kaufmann, Auteur ; Marie-michèle Bourrat, Auteur ; David Le Breton, Auteur ; Daniel Marcelli, Auteur ; Morgane Bassari, Auteur ; Thierry Baubet, Auteur | 2014Article : texte imprimé
René-Éric Dagorn, Auteur ; Marc Olano, Auteur ; Fabien Trécourt, Auteur ; Christine Leroy, Auteur ; Flora Yacine, Auteur ; Audrey Minart, Auteur ; Philippe Minard, Auteur ; Lucien Fauvernier, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Xavier Molénat, Directeur de publication | 2014"La poupée pour les filles et le camion pour les garçons, est-ce naturel ou culturel ? Voilà comment on a longtemps résumé les débats autour des différences de sexe dans l'enfance. Une vision que les récentes et virulentes polémiques autour de la lutte contre les stéréotypes à l'école ont malheureuseme...Article : texte imprimé
Michèle Amiel, Auteur ; Yannick Mevel, Auteur | 2014Article : texte imprimé
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Florent Contassot, Auteur | 2014Le nouveau ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche n’a pas changé de cap : les nouveaux rythmes se généraliseront à la rentrée prochaine. Benoît Hamon a cependant précisé que la réforme pourrait être « complétée d’expérimentations utiles et intéressantes » et q...Article : texte imprimé
Jacques Lecomte, Auteur ; Stéphane Lambert, Auteur ; Laurent Bègue, Auteur ; Matthieu Ricard, Auteur | 2014La morale se développe dès le plus jeune âge et dépend de l'éducation, de la culture et de l'environnement. On peut même renforcer certaines capacités sociales, tel l'altruisme!Article : texte imprimé
Jonathan Haidt, Auteur ; Stéphane Debove, Auteur ; Martin L. Hoffman, Auteur ; Frans de Waal, Auteur ; Jacques Lecomte, Auteur | 2014L'homme serait le seul "animal social" à avoir développé un sens moral si élaboré. il est capable de faire passer le bien d'un groupe avant ses intérêts personnels.Article : texte imprimé
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Elisabeth Bussienne, Auteur ; Michel Tozzi, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Agnès Florin, Auteur | 2014Article : texte imprimé
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Sylvain Grandserre, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Régis Meyran, Auteur ; Xavier Molénat, Auteur ; Marc Olano, Auteur ; Fabien Trécourt, Auteur ; Marie Deshayes, Auteur ; Christine Leroy, Auteur ; Christophe Rymarski, Auteur ; Laurent Testot, Auteur ; Yehezkel Ben-Ari, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Marie Chartier, Auteur ; Jean-Paul Payet, Auteur | 2014S'appuyant sur une enquête ethnographique en contexte d'éducation prioritaire, cet article décrit et analyse ce que les entretiens individuels entre les enseignants et les parents font au métier enseignant, plus précisément lorsque, en cas de difficulté scolaire, le versant éducatif familial est questionné. Cette tâche relationnelle s'inscrit à l'inters...Article : texte imprimé
Sylvain Doussot, Auteur | 2014La recherche en didactique des disciplines prend pour objet des pratiques et des savoirs, mais elle est elle-même une pratique. Cette réflexivité la rattache à des problématiques essentielles des sciences sociales dont cet article entend tirer profit pour explorer les relations entre chercheurs, professeurs et élèves. Il le fa...Article : texte imprimé
Joëlle Braeuner, Auteur ; Roland Pfefferkorn, Auteur ; Sylvie Cromer, Auteur ; Tim Rohrmann, Auteur ; Nicolas Murcier, Auteur ; Jan Peeters, Auteur ; Katrien Van Laere, Auteur ; Michel Vandenbroeck, Auteur ; Griet Roets, Auteur ; Isabelle Collet, Auteur ; Véronique Le Roy, Auteur ; Virginie Houadec, Auteur ; Marie-Françoise Bellamy, Auteur ; David Helbecque, Auteur ; Haude Constantin, Auteur ; Gérard Neyrand, Auteur ; Mélanie Jacquot, Auteur ; Isabelle Corpart, Auteur ; Michèle Lewonczuk, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Marcel Crahay, Auteur ; Elisabeth Issaieva, Auteur ; Christian Monseur, Auteur | 2014La présente recherche, subventionnée par le Fonds national suisse, a pour objectif de décrire les liens entre, d'une part, les croyances des enseignants à l'égard du redoublement et d'autre part, leurs croyances et conceptions psychopédagogiques dans d'autres domaines: apprentissage, intelligence, évaluation et principes de justice. Il s'agit aussi d'étudi...Article : texte imprimé
Alejandra Birgin, Auteur ; Adriana Fontana, Auteur | 2014Cet article rend compte d'une recherche dont l'objet a été de relever la façon dont les directeurs d'école argentins cherchent à reconstruire des formes d'action scolaire égalitaire , dans le contexte d'une tr!s forte crise économique et dans un cadre défini par le "déclin du programme institutionnel". Pour...