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enseignement du français
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Jean-Jacques Didier, Auteur ; Michel Seron, Auteur | Bruxelles : Editions De Boeck Duculot | Entre guillemets (Bruxelles. 1996), ISSN 1374-0881 | 200726 thèmes grammaticaux se répartissent ces 60 dictées. Toutes les rubriques "à risque" de l'orthographe française se voient ainsi revisitées, de l'accord de vingt et cent à l'accord des participes passés, en passant par l'orthographe de l'adjectif emprunté, celle du nom propre, du nom composé, du verbe régulier ou irrégulier, etc.texte imprimé
Jean-Jacques Didier, Auteur ; Michel Seron, Auteur | Bruxelles : Editions De Boeck Duculot | Entre guillemets (Bruxelles. 1996), ISSN 1374-0881 | 200726 thèmes grammaticaux se répartissent ces 60 dictées. Toutes les rubriques "à risque" de l'orthographe française se voient ainsi revisitées, de l'accord de vingt et cent à l'accord des participes passés, en passant par l'orthographe de l'adjectif emprunté, celle du nom propre, du nom composé, du verbe régulier ou irrégulier, etc.texte imprimé
Mettre de l'ordre dans ses idées est une démarche qui préside à toute production de texte. Et les points de vue adoptés pour décrire ou pour écrire les faits sont nombreux : localisation dans l'espace ou le temps, préalables ou finalités, circonstances ou démonstration. Mais concevoir clairement est une chose....texte imprimé
Henri Briet, Auteur | Bruxelles : Editions De Boeck Duculot | Entre guillemets (Bruxelles. 1996), ISSN 1374-0881 | 2007L'utilisation des adjectifs n'est pas le privilège des poètes ou des hommes de science. Nul d'entre nous ne pourrait s'exprimer efficacement sans y recourir, que ce soit dans la vie quotidienne, dans sa correspondance, dans ses écrits divers. Sans eux, nos messages seraient dénaturés ou tout simplement vidés de...texte imprimé
Henri Briet, Auteur | Bruxelles : Editions De Boeck Duculot | Entre guillemets (Bruxelles. 1996), ISSN 1374-0881 | 2007L'accord du verbe et celui du participe passé constituent les deux plus gros chapitres de l'orthographe grammaticale. Tous les deux sont semés d'autant d'embûches derrière l'apparente simplicité des règles générales. Après Savoir accorder le participe passé de Maurice Grevisse, voici donc logiquement, dans la même série, l'outil symétrique pou...texte imprimé
Bernard Laygues, Auteur | Paris : Albin Michel | Les Dicos d'or de Bernard Pivot, ISSN 1639-0857 | 2006"Le verbe est le mot le plus important de la phrase : il est l'épicentre, le catalyseur, le - pardonnez-moi - pivot de la phrase. C'est le verbe qui donne à la phrase sa force, sa précision, sa couleur, sa séduction. La contrepartie en ...vidéo
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Cet ouvrage propose aux enseignants, aux futurs enseignants et aux pédagogues, un modèle de gestion du temps de classe et une méthodologie de l'apprentissage. Les compétences fondamentales sont développées au travers de multiples exemples concrets, en passant par la construction des savoirs, savoir-faire et savoir-être. Ce livre se ve...texte imprimé
Albine Novarino-Pothier, Éditeur scientifique ; Michel Maïofiss, Photographe | Paris : Omnibus | 2006Il est neuf heures vingt en ce 2 janvier 1947, le ciel est bas et blanc, les contours de Sallanches s'estompent peu à peu ; il est onze heures dix, en ce 6 juin 1953, et les sirènes de pompiers indiquent assez que la montagne brûle du côté ...texte imprimé
Alexandre Broos ; Magali Decamps | 2006texte imprimé
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Pour une préparation méthodique à la dictée : 70 dictées, plus de 100 exercices d'entraînement, des contrôles pour s'évaluer, tous les corrigés détachables.texte imprimé
Valérie Marienval, Auteur ; Jean-Jacques Rodes, Auteur | Paris : Hatier | Les cahiers Bescherelle | 2006texte imprimé
Où commence l’Europe ? Où se termine-t-elle ? « Il faut appeler Grecs ceux qui participent de notre culture plutôt que de notre race », déclarait l’orateur athénien Isocrate au 4ème siècle avant notre ère. Cet ...texte imprimé
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Letty Lefebvre ; Christine Cornelis-Marlet, Auteur ; Jacqueline Dubois, Auteur ; Evelyne Robert-Nannan, Auteur ; Nancy Delvaux | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Graffitis | 2006texte imprimé
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L’ouvrage reprend, développe et synthétise l’essentiel des recherches menées par l’auteur depuis quarante ans sur l’histoire de l’enseignement du français. Appuyé sur une abondante documentation d’archive, il montre comment, ...texte imprimé
Claude Gapaillard, Auteur ; Sabine Feutry Le Pennec, Auteur | Paris : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | Repères pour agir. Disciplines & compétences, ISSN 1625-3000 | 2006Cet ouvrage analyse les spécificités du discours scientifique, comment l’élève les perçoit et peut se les approprier. Les deux auteurs, l’un professeur de français et l’autre de sciences de la vie et de la Terre, conjuguent construction des savoirs et maîtrise de la langue. Ce livre...multimédia
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La dictée n'est pas l'exercice le plus approprié en matière d'apprentissage de l'orthographe. Il est préférable de favoriser un entraînement quotidien pour susciter une mise en mémoire orthographique raisonnée des mots chez les élèves. A destination des enseignants, le fichier d'orthographe lexicale du dispositif MémOrtho est constitué : de 30 fiches ...texte imprimé
Enfin publiées, les meilleures chroniques de notre lexicographe préféré ! Depuis des années, Alain Rey enchante les matins de France Inter avec son mot du jour. Aujourd'hui il nous offre une sélection des chroniques écrites entre 2000 et 2005, quatre cents mots qui vont de " Racaille et Voyou " à " Victime ", de " Torrid...texte imprimé
Marie-Laure Perpete ; Anne Kinet | 2006texte imprimé
Richard Assuied, Auteur ; Danielle Buselli, Auteur ; Anne-Marie Ragot, Auteur | Paris : Hatier | Parcours | 2006texte imprimé
Richard Assuied, Auteur ; Danielle Buselli, Auteur ; Anne-Marie Ragot, Auteur | Paris : Hatier | Parcours | 2006multimédia
Académie de Grenoble. CRDP (Grenoble, France), Auteur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | Progrès | 2006Ce cédérom est un outil multimédia permettant l'apprentissage progressif de l'orthographe et de la grammaire française. Il s'adresse aux élèves de cycle 3 et de collège. Il est également adapté à l'enseignement spécialisé (SEGPA, RASED, etc.), aux différents dispositifs de remédiation dans un cadre scolaire, associatif ou personnel, aux nouve...texte imprimé
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Les " situations-problèmes ", un concept essentiel dont tout le monde parle...mais que peu arrivent à mettre en œuvre faute d'exemples. Cet ouvrage propose une " banque " de vraies situations-problèmes s'intéressant particulièrement problèmes d'aujourd'hui, et non de ...texte imprimé
Depuis septembre 1998, Jacques Mercier tient une rubrique langagière quotidienne dans La Libre Belgique, qui le surnomme " Monsieur Dico ". Il s'agit d'une approche vivante et plaisante du français tel qu'il se parle dans la Communauté française de Belgique. En s'appuyant sur le ...texte imprimé
Sarina Demoitelle ; Magali Decamps | 2005texte imprimé
Ce programme contribue de façon significative à la prévention des difficultés d'apprentissage en lecture et en écriture, au moyen d'une intervention précoce ciblant le processus d'émergence de l'écrit. À partir de diverses situations d'apprentissage, l'auteure amène les enfants à développer progressivement des habiletés et des attitudes indispensables à l'app...multimédia
Ce programme contribue de façon significative à la prévention des difficultés d'apprentissage en lecture et en écriture, au moyen d'une intervention précoce ciblant le processus d'émergence de l'écrit. À partir de diverses situations d'apprentissage, l'auteure amène les enfants à développer progressivement des habiletés et des attitudes indispensables à l'app...texte imprimé
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Réviser avec les mots croisés, une manière ludique et efficace de mémoriser les principales notions au programme du CE1 ! Conçues par des enseignants, faciles à utiliser à la maison ou en classe, ces 30 séquences de mots croisés autocorrectives accompagneront l'enfant tout au long de son année scolaire en lui p...texte imprimé
Non, l’apprentissage des règles de l’orthographe n’est pas forcément douloureux ou décourageant. En appliquant une bonne méthode, tous les enfants peuvent maîtriser la technique de l’écrit. Les outils d’orthographe ...texte imprimé
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Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'Enseignement et de la Recherche scientifique, Service général du Pilotage du Système éducatif, Auteur | Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique - AGERS | 2005texte imprimé
Bénédicte Gaillard, Auteur ; Jean-Pierre Colignon, Auteur | Paris : Albin Michel | Les Dicos d'or de Bernard Pivot, ISSN 1639-0857 | 2005"Les verbes sont des farceurs. Ils adorent se grimer, se déguiser, se transformer Tout tourne autour d'eux ; tout s'organise avec eux ; sans eux, le récit perd de la force et du sens. C'est bien pourquoi Toute la conjugaison est de ces livres que nous devrons ...texte imprimé
Bénédicte Gaillard, Auteur ; Jean-Pierre Colignon, Auteur | Paris : Albin Michel | Les Dicos d'or de Bernard Pivot, ISSN 1639-0857 | 2005"Une nouvelle grammaire est un événement. Celle-ci, que j'accueille avec plaisir et fierté dans la collection Dicos d'or, se distingue des précédentes par son esprit d'ouverture et de modernité." Bernard Pivot. Comment reconnaît-on une proposition relative ? Qu'est-ce ...texte imprimé
Bénédicte Gaillard, Auteur ; Jean-Pierre Colignon, Auteur | Paris : Albin Michel | Les Dicos d'or de Bernard Pivot, ISSN 1639-0857 | 2005"L'orthographe ne nous prend pas en traître. Avec ses deux h, elle annonce qu'elle n 'est pas commode, même si elle est parfois espiègle et joyeuse. Toutes les réponses sont dans ce livre qui aurait pu avoir comme sous-titre cette interrogation ...texte imprimé
ne grammaire destinée aux enfants qui sont fâchés avec son emploi. Les verbes sont traités comme des acteurs à qui il arrive des aventures. Aimer est le verbe héros de cette histoire, c'est lui qui présente les é...texte imprimé
Sujet : Zoé, la petite souris du magazine "Mes Premiers J'aime lire", aime les mots. Et la langue française est une mine de trouvailles et de surprises que les enfants, dès 5 ans, vont ainsi découvrir. Et la route est longue et dense. ...Bulletin : texte imprimé
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Bernard Laygues, Auteur | Paris : Albin Michel | Les Dicos d'or de Bernard Pivot, ISSN 1639-0857 | 2004"Mathématiquement, de notre bouche sortent plus de fautes que nous n'en commettons avec un stylo ou sur l'ordinateur. Sauf que celles-ci, étalées sur le papier, sont plus durables que celles-là, jetées au vent, vite oubliées. Des plus grossiè...texte imprimé
Un dictionnaire original et savoureux pour passer maître, en s'amusant, des figures de style, des procédés littéraires, des jeux de mots et jeux de lettres. De l'Abécédaire romancé au Zeugma, ce dictionnaire ludique de 110 entrées ...texte imprimé
Micheline Sommant, Auteur | Paris : Albin Michel | Les Dicos d'or de Bernard Pivot, ISSN 1639-0857 | 2004"Voici, à ciel ouvert, une foire aux participes passés ! C'est la seconde fois seulement qu'un ouvrage tout entier leur est consacré, avec des rubriques bien détaillées, des règles bien expliquées, des développements de cas particuliers. De ...texte imprimé
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Isabelle Maissin ; Mireille Klinkers | 2004texte imprimé
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Un manuel transversal pour découvrir le monde avec le français. 34 thèmes de découverte du monde pour acquérir les notions essentielles du vivant, du temps, de l'espace et de la matière. 68 leçons de français pour ...texte imprimé
Réviser avec les mots croisés, une manière ludique et efficace de mémoriser les principales notions au programme du CP ! Conçues par des enseignants, faciles à utiliser à la maison ou en classe, ces 30 séquences de mots croisés autocorrectives accompagneront l'enfant tout au long de son année scolaire en lui p...texte imprimé
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Ludovic Balfroid ; Francine Dehan | 2004texte imprimé
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Vanessa Brisfer ; Anne-Hélène Clause | 2004texte imprimé
Conforme aux référentiels pédagogiques et agréé par la Commission de pilotage (Agrément 07/12) Les jeux et exercices des Outils d’orthographe présentent un grand nombre d’activités destinées à apprendre l’orthographe. Ce livre comprend une synthèse de la méthode développée dans le premier volume, auquel il se réfère c...document sonore
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Richard Assuied, Auteur ; Danielle Buselli, Auteur ; Anne-Marie Ragot, Auteur | Paris : Hatier | Parcours | 2004texte imprimé
Bénédicte Rolain ; Françoise Boudailliez | 2004texte imprimé
Denys Prache, Auteur ; Eric Meurice, Illustrateur ; Loïc Méhée, Illustrateur ; Tino, Illustrateur | Paris : Albin Michel jeunesse | Les petits débrouillards | 2004Voici plus de 1000 mots à trouver, des plus simples aux plus fous, dans ces jeux tous inédits proposés par Denis Prache. Chacun pourra, avec un crayon et une gomme, se remuer les méninges et jouer avec les récits-mystères, les grilles, les rondes de consonnes et les phrases à double...texte imprimé
Christian Mans, Auteur ; Catherine Nuellens, Auteur ; Paul Quiriny, Auteur ; Marie-Claude Schmitz, Auteur ; Danièle Joris-Vandommele, Auteur ; Lodia Honorez-Kucharek, Directeur de publication ; Jean Kattus, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2004vidéo
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Christian Mans, Auteur ; Catherine Nuellens, Auteur ; Paul Quiriny, Auteur ; Marie-Claude Schmitz, Auteur ; Danièle Joris-Vandommele, Auteur ; Lodia Honorez-Kucharek, Directeur de publication ; Jean Kattus, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2004texte imprimé
Cécile Baivier ; Francine Dehan | 2004texte imprimé
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Emilie Marchal ; Magali Decamps | 2003texte imprimé
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Ce manuel consacré aux jeux linguistiques est destiné à ceux qui aiment exercer leur esprit ludique au lycée, à l'université ou dans les ateliers d'écriture. Outre quelques rappels théoriques qui peuvent être exploités pour l'analyse des textes litt&...texte imprimé
. Lire, découvrir et apprécier des textes en littérature jeunesse . Construire des savoir-faire en lecture et en écriture . Emprunter constamment des passerelles entre lecture et écriture d’une part, maîtrise de la langue d’autre part Un livre en deux parties, une interaction constante. 1. Littérature . La première partie provoque et mu...texte imprimé
Ce guide, conçu pour un usage pratique et quotidien, récapitule l'essentiel de l'orthographe française. Pédagogique et simple, il permet de faire le point ou de répondre à des questions ponctuelles comme le cas du e muet, l'orthographe de l'adjectif de couleur ou encore le pluriel des noms composés. Cet o...texte imprimé
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Nadia Roman, Auteur ; Catherine Caroff, Illustrateur | [Nice] : les Éditions du Ricochet | Les Flibustiers | 2003Dans les univers fantastiques du Scriptophone tout peut t'arriver...... même découvrir l'orthographe en t'amusant Dès 8 ans. Avec le Scriptophone : Le Scriptophone mon cahier.texte imprimé
Pascal Denardou, Auteur ; Alain Bentolila, Directeur de publication | Paris : Nathan | L'île aux mots | 2003Bulletin : texte imprimé
R.-L. Martin | 2002texte imprimé
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Léopold Paquay, Auteur ; Ghislain Carlier, Auteur ; Luc Collès, Auteur ; Anne-Marie Huynen, Auteur | Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain | Recherche en formation des enseignants et en didactique | 2002Dans une école qui vise la construction de compétences, comment adapter les pratiques d’évaluation des apprentissages ? Quelles sont les exigences spécifiques d’une évaluation de compétences ? Comment réaliser une évaluation plus “authentique” ? Comment ...texte imprimé
Florence Gremaud, Auteur ; Serge Pinchon, Auteur ; Hervé Coffinières, Illustrateur | Paris : Gallimard jeunesse | 2002"Avoir un coeur d'artichaut", "rire comme une baleine", "se faire du mauvais sang", "se porter comme un charme"... D'où viennent ces drôles d'expressions ? Que signifient-elles ? Quand sont-elles apparues ? 150 expressions de la vie quotidienne, mises en scène avec ...texte imprimé
Gérard Bonnefond ; Daniel Daviaud ; Bernard Revranche ; Jean Guihard | Paris : Nathan | Nathan Vacances | 2002texte imprimé
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Marie Moreau ; Anne-Hélène Clause, Promoteur du mémoire, TFE | 2002Comment travailler l'apprentissage de la langue française par des activités ludiques? Ceci est possible en travaillant avec les enfants de la poésie et des jeux sonores différents selon le degré de l'enseignement primaire. au degré inférieur, nous pouvons ...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Aurélie Vilret ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE | 2002Exploitation d'un nouveau concept pédagogique d'apprentissage de la lecture.texte imprimé
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2001Bulletin : texte imprimé
Paris : Nathan 2001Bulletin : texte imprimé
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"1001 escales sur la mer des histoires" est un recueil d’activités pédagogiques destinées à familiariser des personnes non-lectrices ou faibles lectrices avec le monde des livres (albums illustrés, romans, bandes dessinées, récits de vie...) et &...texte imprimé
- Ce sont des dictées où sont abordées toutes les notions d’orthographe du programme de français ; - Ce sont des dictées à trous, ce qui a l'avantage de cibler en particulier certaines notions et difficultés ; - Ce sont des dictées à trous accompagnées de choix de réponses, ce ...texte imprimé
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Noëlle Gaudin, Auteur ; Catherine Hillman, Auteur | Nantes [France] : Centre régional de documentation pédagogique des pays de la Loire | Transfer | 2001Ce programme a pour objectif d'introduire une langue usuelle de communication à l'école primaire. Il est d'utilisation souple et sollicite l'investissement actif de l'enfant, il tend la nouvelle langue immédiatement opérationnelle. A travers l'introduction, le guide procure à l'assistant qui, la plupart du temps, ...document sonore
Noëlle Gaudin, Auteur ; Catherine Hillman, Auteur | Nantes [France] : Centre régional de documentation pédagogique des pays de la Loire | Transfer | 2001Le CD audio qui regroupe l'ensemble des chansons, comptines et poèmes proposés dans le guide, ainsi que les fiches d'activités et les illustrations (photocopiables constitueront des supports précieux pour les séances d'apprentissage.texte imprimé
Les nouveaux programmes pour le cycle 3 offrent à la poésie plusieurs voies : ludique, culturelle et créatrice. Dans cette perspective novatrice et multiple, les auteurs proposent une redéfinition des différentes formes poétiques, et un parcours didactique qui s'inscrit naturellement dans les ...texte imprimé
Edouard Bled, Auteur ; Odette Bled, Auteur ; Daniel Berlion, Éditeur scientifique | Paris : Hachette Education | 2000texte imprimé
Lyne Deslauriers, Auteur ; Nicole Gagnon, Auteur ; Christian Sol, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Capsule | 2000texte imprimé
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Pour démystifier les opérations et le nombre en soulignant son rôle de déterminant du nom. Tous les domaines de la mathématique (à l'exception de la géométrie) sont couverts. En conformité avec l'esprit des Socles de ...Article : texte imprimé
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Rémi Duvert, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur | 199952 fiches-élèves, expérimentées (y compris en S.E.S) sont présentées sur des pages de gauche (une par fiche). En regard, en page de droite, se trouvent des commentaires et des modes d’emploi.texte imprimé
Rédiger des écrits porteurs de sens respectant les critères textuels fondamentaux est le défi majeur à relever par nos plus jeunes élèves. Défi écrire a été conçu pour aider le plus concrè...texte imprimé
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Anne-Sophie Bouchat | 1999multimédia
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Roland Godiveau, Auteur ; Maurice Rheims, Préfacier | Bruxelles : Editions De Boeck Duculot | Entre guillemets (Bruxelles. 1996), ISSN 1374-0881 | 1998Ce lexique, aussi précieux qu'amusant, répertorie les expressions glanées dans la rue, dans les bureaux d'affaires ou sous les préaux d'écoles, et celles qui se disent à propos de l'argent, des sports, de la politique, de l'art, de la m&...texte imprimé
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Nicole Bolduc, Auteur ; Michel Roiseux, Auteur ; Christian Sol, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Capsule | 1998texte imprimé
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20 notions du programme dans chaque fichier. Pour chaque notion : une fiche d'évaluation, une double fiche d'activités, une fiche d'autocorrection. Plus de 150 exercices par fichier.texte imprimé
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Caroline Istasse ; Anne-Hélène Clause | 1998Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
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Albert Doppagne, Auteur | Bruxelles : Editions De Boeck Duculot | Entre guillemets (Bruxelles. 1996), ISSN 1374-0881 | 1998Majuscule ou minuscule? Que de fois cette alternative ne s'offre-t-elle pas lorsque nous écrivons! L'emploi de la majuscule n'est pas laissé à de simples impressions personnelles; son abus est aussi répréhensible que l'abstention, il peut même atteindre le ridicule. La majuscule est ...texte imprimé
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Alain Braun, Auteur ; Jean-François Cabillau, Auteur | Bruxelles : Plantyn | Mes compétences en français | 1998texte imprimé
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Pauline Joseph | 1997texte imprimé
Christian Courchelle, Auteur ; Jean-pierre Gaüzère, Illustrateur ; Laurent Audouin, Illustrateur | Paris : Vuibert | Les Fichiers Vuibert, ISSN 1275-5338 | 1997Des tests d'évaluation préliminaires. Les savoirs et savoir-faire clés du programme en fiches : - au recto, les rappels de connaissances et de méthode ; - au verso, les exercices. Les corrigés des tests et des exercices.texte imprimé
Christian Courchelle, Auteur ; Laurent Audouin, Illustrateur | Paris : Vuibert | Les Fichiers Vuibert, ISSN 1275-5338 | 1997Des tests d'évaluation préliminaires. Les savoirs et savoir-faire clés du programme en fiches : - au recto, les rappels de connaissances et de méthode ; - au verso, les exercices. Les corrigés des tests et des exercices.texte imprimé
Valérie Jourdan, Auteur ; Carole Sérillon, Auteur ; Laurent Audouin, Illustrateur | Paris : Vuibert | Les Fichiers Vuibert, ISSN 1275-5338 | 1997Des test d'évaluation préliminaires. Les savoirs et savoir-faire clés du programme en fiches : - au recto, les rappels de connaissances et de méthode ; - au verso, les exercices. Les corrigés des tests et des exercices.texte imprimé
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Jean-Louis Dufays, Auteur ; Louis Gemenne, Auteur ; Dominique Ledur, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Formation continuée | 1996texte imprimé
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Robert Marbehan, Auteur | 1995Article : texte imprimé
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Apprendre à : - consolider les acquisitions en français et en mathématiques ; - acquérir des méthodes de travail sur les notions et sur l'organisation du travail scolaire ; - établir une liaison entre l'enfant, les parents et l'enseignant.texte imprimé
Michèle Viel, Auteur ; Robert Van Cleeff, Auteur | Paris : Magnard écoles | Apprendre à apprendre | 1995Apprendre à : - consolider les acquisitions en français et en mathématiques ; - acquérir des méthodes de travail sur les notions et sur l'organisation du travail scolaire ; - établir une liaison entre l'enfant, les parents et l'enseignant.texte imprimé
Michèle Viel, Auteur ; Robert Van Cleeff, Auteur | Paris : Magnard écoles | Apprendre à apprendre | 1995Apprendre à : - consolider les acquisitions en français et en mathématiques ; - acquérir des méthodes de travail sur les notions et sur l'organisation du travail scolaire ; - établir une liaison entre l'enfant, les parents et l'enseignant.texte imprimé
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Michèle Viel, Auteur ; Robert Van Cleeff, Auteur | Paris : Magnard écoles | Apprendre à apprendre | 1995Apprendre à : - consolider les acquisitions en français et en mathématiques ; - acquérir des méthodes de travail sur les notions et sur l'organisation du travail scolaire ; - établir une liaison entre l'enfant, les parents et l'enseignant.texte imprimé
Michel Schoonejans ; Christine Denuite, Auteur ; Benoît Jacob, Auteur ; Maurice Minet, Auteur | Bruxelles : Dessain | cop.1995texte imprimé
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Le guide pédagogique précise : - La démarche générale de chacune des 26 séquences - L'étude de la grammaire "explicite" - L'étude du vocabulaire dans la phrase - L'étude de l'orthographe (le contenu, les tableaux, la phonétique, les exercices) - L'étude de la conjugaison (travail oral préparatoire et passage à...texte imprimé
Françoise Carrier-Nayrolles, Auteur ; Marielle Rispail, Directeur de publication | Paris : Editions Magnard | Fichiers Lycées | 1995Bulletin : texte imprimé
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