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neurosciences
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NO : NC. cas général
Synonyme(s)neurobiologie |
Documents disponibles dans cette catégorie (572)
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Deirdre Barrett, Auteur | 2016Cela arrive plus souvent quand le réveil est soudain et se produit pendant le sommeil paradoxal, mais d'autres facteurs semblent favoriser la mémorisation des songes.Article : texte imprimé
Cannelle Birault, Auteur | 2016Les enseignants intègrent-ils dans leurs pratiques des résultats de recherches sur les neurosciences? Synthèse d'un travail réalisé pour un mémoire professionnel de master MEEF. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°527, p.34)Article : texte imprimé
Pascale Toscani, Auteur | 2016L'avenir de la formation des enseignant en neurosciences éducatives ne peut s'intégrer en quelques heures, ni consister à à appliquer des méthodes clés en main, comment alors envisager dans une perspective d'évolution du métier? (Extrait des cahiers pédagogiques, N°527, p.12)Article : texte imprimé
Philippe Durand, Auteur | 2016L'auteur s'est formé en passant un diplôme universitaire au Centre référent pour les troubles du langage et des apprentissages, au CHU de Nancy. Il rend compte d'une expérimentation sur le terrain, fondée sur les intelligences multiples, objet de débat dans ce dossier. (Extrait des cahiers pédagogiques, N°527, p.46)Article : texte imprimé
Michel Desmurget, Auteur | 2016Une étude réalisée auprès de plus de 3 000 personnes montre une baisse des capacités cognitives liée à l'usage régulier du petit écran.Article : texte imprimé
Emmanuelle Cauvy, Auteur ; Stéphanie Lontano, Auteur ; André Tricot, Auteur | 2016Un projet né de la collaboration entre une professeure d'anglais, une professeure d'histoire-géographie et EMC et un professeur de psychologie. Depuis 4 ans, ces trois personnes ont essayé d'innover dans la façon d'aider les élèves à apprendre et ont tenté d'évaluer objectivement la portée de leur action. (Extrait des Cahiers péd...Article : texte imprimé
François Hartog, Auteur ; Michel Wieviorka, Auteur ; Sandra Laugier, Auteur ; Sophie A. de Beaune, Auteur ; Saskia Sassen, Auteur ; Denis Le Bihan, Auteur ; Pierre Rosanvallon, Auteur ; Marc Fleurbaey, Auteur | 2016"Demain, quels seront les grands chantiers pour la recherche, les nouvelles questions à formuler, les concepts à inventer ? Huit chercheurs apportent leur réponse." ("Ce qu'il reste à penser, 2016, p. 91)texte imprimé
Anne-Lise Roosens, Auteur ; Catherine Gillard, Promoteur du mémoire, TFE | 2016Le développement de l'autonomie est un des objectifs prioritaires de l'enseignement fondamental! Mais comment participer au mieux au développement de cette dernière? Créer une malle d'autogestion au service des élèves et des enseignants, voilà le fondement de ce ...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Anne-Lise Roosens, Auteur ; Catherine Gillard, Promoteur du mémoire, TFE | 2016Le développement de l'autonomie est un des objectifs prioritaires de l'enseignement fondamental! Mais comment participer au mieux au développement de cette dernière? Créer une malle d'autogestion au service des élèves et des enseignants, voilà le fondement de ce ...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Sébastien Bohler, Auteur ; Walter Mischel, Auteur ; Roy F. Baumeister, Auteur | 2016La tablette de chocolat en couverture de ce numéro vous tend les bras. Ce serait si bon de craquer. Mais il y a l'esthétique, le désir de rester mince coûte que coûte. Les bonnes résolutions. La volonté, en un mot. Qu'est-ce qui va l'emporter ? Tout dépend, nous disent les neuroscienti...texte imprimé
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Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2016"Comment notre cerveau nous permet-il de penser ? Telle est la question posée par les neurosciences cognitives. Leurs recherches sont ambitieuses, mais impliquent des méthodes d'analyse si complexes et si spécialisées que les chercheurs doivent souvent se croire sur parole..." (Lachaux, 2016, p. 60)texte imprimé
Annick Leclercq, Auteur ; Arianne Plangar, Promoteur du mémoire, TFE | 2016Ce TFE traite de l'apport ou non de la musique lors des apprentissages à l'école primaire. En effet, la musique était enseignée à l'école au début du siècle passé mais plus maintenant. Pourquoi? La musique peut-elle apporter quelque ...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Quel rapport le bébé entretient-il avec la nature ? Comment l'accompagner au quotidien dans ses découvertes, et favoriser les expériences positives, ludiques et sensorielles au contact direct de la nature ? Que vous souhaitiez transmettre une éducation à la nature, ou sensibiliser les g&...texte imprimé
La révolution de l'éducation à l'école et pour les parents. L'enfant naît câblé pour apprendre et pour aimer. Chaque jour, les neurosciences nous révèlent son incroyable potentiel, sa capacité à se nourrir du monde ...texte imprimé
Camille Bridoux, Auteur ; Elise Favresse, Auteur ; Catherine Gillard, Promoteur du mémoire, TFE | 2016Ce TFE traite de la manière dont les neurosciences devraient affecter la pédagogie comme lorsque les médecins ont décidés de comprendre le focntionnement du corps humain pour améliorer la médecine. En effet, la neuropédagogie ...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Pascale Toscani, Directeur de publication | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2016Les neurosciences sont à la mode. Comme tout phénomène de mode, il présente des avantages et des inconvénients. Les enseignants désespérément à la recherche de méthodes ou de recettes applicables sur le champ ne ...texte imprimé
Julie Smal, Auteur ; Catherine Gillard, Promoteur du mémoire, TFE | 2016Ce TFE se repose sur une grande question : peut-on développer des "banques de stratégies" au service des intelligences multiples et des canaux sensoriels des apprenants? Mais qu'est-ce qu'une banque de stratégies? Comment aider les élèves en fonction de leurs ...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Isabelle Arnulf, Auteur | 2016"Les neurosciences ont ouvert de multiples fenêtres sur le rêve, qui occupe plus du quart de notre vie. En dévoilant ce qu'il contient, elles révèlent peu à peu à quoi il sert." (Extrait de Pour la science n°459)Article : texte imprimé
Sebastian Dieguez, Auteur | 2016« Sadique » : ce mot est devenu d'usage courant. Mais qui sont ceux qui aiment faire mal ? Deux siècles après les écrits de Sade, les neurosciences apportent de nouvelles réponses.Article : texte imprimé
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Boris Cyrulnik, Directeur de publication | Savigny-sur-Orge : Editions Philippe Duval | Sciences psy | DL 2016, cop. 2016Dormir : une chose naturelle à laquelle nous consacrons un tiers de notre vie... Mais à quoi sert de dormir ? N'est-ce pas une perte de temps comme tend à le suggérer notre rythme de vie contemporain ? En deçà de tous les discours sur l'importance du sommeil, il ...site web ou document numérique
Philippe Mazet, Directeur de publication ; Jean Xavier, Directeur de publication ; Jean-Marc Guilé, Directeur de publication ; Monique Plaza, Directeur de publication ; David Cohen, Directeur de la recherche | Paris : Lavoisier | Les précis, ISSN 2256-7658 | 2016"Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l’enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d’accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolaire en particulier, et dans la réussite plus globale de l?...Article : texte imprimé
Léa Sorel, Auteur | 2015"Nos pieds se comportent à l'inverse de notre cerveau. Tandis qu'ils tendent à gonfler au cours de la journée, notre cerveau, lui, tend à... rapetisser. Telle est la conclusion d'une récente étude menée par des chercheurs de l'Institut neurologique de Montréal." (Sorel, 2015, p. 8)Article : texte imprimé
Jean-François Marmion, Auteur | 2015"L'intestin est notre deuxième cerveau, paraît-il. Mais pourquoi cela ? Allons donc y fourrer notre nez. Nous y croiserons au passage toutes sortes d'étranges bactéries plus ou moins recommandables..." (Marmion, 2015, p. 55)Article : texte imprimé
Philippe Lambert, Auteur | 2015"La grande majorité des "expérienceurs", c'est-à-dire des sujets ayant vécu une expérience de mort imminente (NDE), sont emplis d'émotions positives lorsqu'ils évoquent ce qui leur est arrivé : selon les cas, la sensation de quitter son corps, de communier avec l'univers, d'avoir perdu la notion du temps, de percevoir une ...Article : texte imprimé
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Audrey Minart, Auteur | 2015"Plusieurs psychanalystes et neuroscientifiques cherchent à combiner leurs deux disciplines. Un pari ambitieux, d'autant qu'il leur faudra surmonter les suspicions réciproques..." (Minart, 2015, p. 62)Article : texte imprimé
Francois Sellal, Auteur | 2015Le peintre italien Giovanni Agostino da Lodi a représenté un jeune homme grimaçant fermant les yeux. Est-ce une attitude normale ? Non, ce sujet souffrait de dystonie.Article : texte imprimé
Sebastian Dieguez, Auteur | 2015Plus subtilement qu'il n'y paraît, Pinocchio nous renseigne sur le développement du contrôle de soi, une capacité mentale très humaine.Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur | 2015"« Qu’on me donne l’envie, l’envie d’avoir envie ! » Ça, c’est la version de Johnny HALLYDAY. Rien à voir avec l’enseignement ? Pas si sûr. Quand des profs sont découragés et des élèves peu motivés, c’est bien l’envie qui manque. L’Institut Sainte-Marie de ...Article : texte imprimé
2015"À l’occasion de son 70e anniversaire, le Commissariat à l’énergie atomique et aux énergies alternatives présente, dans ce cahier spécial de Pour la Science, quelques-uns de ses grands chantiers de recherche et d’innovation technologique. Climatologie, imagerie médicale, lasers, nanotechnologies, réacteurs nucléaires… ces travaux sont à l’av...Article : texte imprimé
Jay Giedd, Auteur | 2015"À l'adolescence, le cerveau humain se reconfigure très vite. Ces transformations sont une source de risques, mais aussi d'avancées fulgurantes en matière de cognition et d'adaptabilité." (Extrait de Pour la science n°456)Article : texte imprimé
Nathalie Hamou, Auteur ; Yehezkel Ben-Ari, Auteur | 2015"L'autisme pourrait être dû à un taux anormal de chlore affectant l'enfant in utero. Ce qui appellerait une prise en charge à base de diurétique. C'est l'hypothèse du neurobiologiste Yehezkel Ben-Ari, qui expose ici ses arguments." (Hamou, 2015, p. 66)Article : texte imprimé
Jean-François Marmion, Auteur ; Frédérique Virol, Auteur | 2015"Notre cerveau produit des produits chimiques, les neurotransmetteurs, qui résonnent à chaque instant avec nos émotions et nos pensées. Le stress, une mauvaise alimentation ou certains médicaments peuvent remettre en question leur équilibre fragile…" (Marmion, 2015, p. 58)Article : texte imprimé
Jean-François Marmion, Auteur ; Elena Pasquinelli, Auteur | 2015"Nous n'utilisons que 10 % de notre cerveau ? Écouter Mozart booste le QI ? Bienvenue au royaume des mythes propres aux neurosciences, des concepts largement répandus… mais faux. Comment se répandent-ils, et pourquoi sont-ils si coriaces ?" (Marmion, 2015, p. 54)Article : texte imprimé
Daisy Yuhas, Auteur | 2015Notre cerveau serait câblé pour aimer les animaux et pour les protéger. En contre- partie, ceux-ci nous font produire des molécules qui protègent contre le stress et les maladies.Article : texte imprimé
Sébastien Bohler, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Sébastien Bohler, Auteur | 2015Même si nous sommes obligés de faire confiance aux autres et à nos propres jugements, notre cerveau nous trompe plus souvent qu'on ne le croit.Article : texte imprimé
Sébastien Bohler, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Larry Greenemeier, Auteur | 2015Des systèmes informatiques capables de capter des signaux cérébraux et de les transformer en commandes motrices permettraient à terme de piloter un avion. Voire d'extraire des données détaillées révélant ce que nous savons, voyons ou rêvons.Article : texte imprimé
Sebastian Dieguez, Auteur | 2015Que se passe-t-il quand on grandit ou rapetisse artificiellement ? Jonathan Swift l'a imaginé dans Les Voyages de Gulliver, des neuroscientifiques l'expérimentent avec la réalité virtuelle !Article : texte imprimé
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Stephen Macknik, Auteur ; Susana Martinez-Conde, Auteur | 2015Est-elle bleue et noire ? Ou blanche et dorée ? Les internautes se sont déchirés ces derniers mois à propos de cette robe. Les neuroscientifiques essaient de comprendre pourquoi.Article : texte imprimé
Sébastien Bohler, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Francois Sellal, Auteur | 2015Avec "Le Christ parmi les docteurs", Ribera n'a pas seulement représenté un enfant surdoué éblouissant une assemblée de docteurs… Il y a caché un curieux personnage à trois bras !Article : texte imprimé
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Sébastien Bohler, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Christof Koch, Auteur | 2015Les neuroscientifiques ont découvert un groupe de neurones dotés d'une singulière propriété : ils collectent des informations de toutes les autres régions du cerveau pour donner naissance à la conscience. Des expériences frappantes ont révélé leur fonctionnement.Article : texte imprimé
Martin Sommer, Auteur | 2015Un adulte sur cent ne parvient pas à faire ce qui semble naturel à la plupart d'entre nous : parler de manière fluide et naturelle. En observant la façon dont le cerveau produit la parole, les neuroscientifiques comprennent mieux ce qui crée des blocages et comment les dépasser.