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Myriam Benkhodja, Auteur | 2025Les situations de proportionnalité font partie des problèmes mathématiques à travailler au Cycle 3. Elles sont souvent traitées e, fin d'année, de manière un peu précipitée parmi les activités à boucler, ce qui ne permet pas toujours aux élèves d'ancrer durablement leurs acquis. Pour éviter cet écueil, ce dossi...
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Carrément Math est une méthode d’apprentissage des mathématiques, qui travaille de manière transversale l’ensemble des compétences de base et qui aborde toute la matière des programmes.
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Gabriel Heyvaert ; Marie-Anne Gueguen, Illustrateur ; Karine Nayé, Illustrateur | Mont-Saint-Guibert : Van In | 2024Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes. Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne.Document numérique accessible après connexion
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"Chaque chapitre commence par une synthèse sous forme de représentations variées des différentes notions abordées suivie par une série d’exercices de renforcement puis de transfert." © site de l'éditeur
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"Chaque chapitre commence par une synthèse sous forme de représentations variées des différentes notions abordées suivie par une série d’exercices de renforcement puis de transfert." © site de l'éditeur
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"Chaque chapitre commence par une synthèse sous forme de représentations variées des différentes notions abordées suivie par une série d’exercices de renforcement puis de transfert." © site de l'éditeur
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Carrément Math est une méthode d’apprentissage des mathématiques, qui travaille de manière transversale l’ensemble des compétences de base et qui aborde toute la matière des programmes.
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Equipe de didactique des mathématiques (France) ; Henri-Claude Argaud, Auteur ; Jacques Douaire, Auteur ; Fabien Emprin, Auteur ; Marianne Frémin, Auteur ; Jacques Douaire, Directeur de publication | Paris : Hatier | Collection ERMEL, ISSN 1773-7206 | DL 2022Propose 15 situations d’apprentissage basées sur la résolution de problèmes permettant d’enseigner la numération et le calcul sur l’année de CM1.
