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Documents disponibles dans cette catégorie (941)
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R. Midavaine ; S. Dereppe ; A. Henrioul ; C. Vandenberghe | Namur : Éditions Érasme | Cinq sur cinq | 2003texte imprimé
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Claire Meljac, Auteur ; Corinne Bernardeau, Auteur ; Catherine Chaîne, Auteur ; Michel Boucher, Illustrateur | Paris [France] : Audibert | Brins de psycho | 2003Qui donc a inventé les maths ? Nos ancêtres préhistoriques savaient-ils compter ? Et avec quel système ? Les Romains ont-ils inventé les chiffres du même nom ? Comment est né le "zéro" ? Etc. Les interrogations de votre enfant ...texte imprimé
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Les oiseaux, les enfants, les girafes… Les nombre de 1 à 10 mis en scène et une approche de l’addition par l’image. A partir de 3 ans.texte imprimé
L'apprentissage des concepts d'analyse interfère inévitablement avec des intuitions partagées par la plupart des élèves. Si certaines d'entre elles peuvent être le germe de développements plus formels, tout comme elles l'ont été dans l'histoire des mathématiques, d'autres, par contre, s'opposent à la théorie établie. Trop souvent, l'enseignement ...texte imprimé
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Janine Leclec'h-Lucas, Auteur ; Jean-Claude Lucas, Auteur ; Jérôme Rosa, Auteur | Paris : Hachette Education | C.L.R. | 2002Les corrections de tous les exercices du livre élève ainsi que des évaluations.texte imprimé
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Valérie Guisset ; Béatrice Verschaeren, Promoteur du mémoire, TFE | 2002Apprentissages sur le nombre, différentes façons de travailler la décomposition additive et multiplicative.texte imprimé
Sylvie Van Lint, Auteur ; François-Marie Gerard ; Xavier Roegiers | Bruxelles : De Boeck | Cracks en maths, ISSN 2033-6616 | 2002texte imprimé
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Sylvie Van Lint ; François-Marie Gerard, Directeur de publication ; Xavier Roegiers | Bruxelles : De Boeck | Cracks en maths, ISSN 2033-6616 | 2002texte imprimé
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Pour la petite chatte Nini, chaque jour de la semaine est associé à une paire de chaussures de couleur différente, chaque mois de l'année à une odeur ou une sensation propre. Elle nous offre ainsi sa perception du temps, avant de nous emmener dehors o&...texte imprimé
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Anne-Marie Teoh-Mazubert, Auteur ; Guylaine Menot, Auteur ; Marie Bonnafe, Auteur ; Jean-Marie Lhôte, Auteur ; Françoise Ballanger, Auteur ; Dominique Valentin, Auteur ; Nathalie Dresse, Auteur ; Jean-Christophe Deledicq, Auteur ; Annie Mirabel, Auteur ; Denys Prache, Auteur | 2001Bulletin : texte imprimé
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Cette collection, conforme aux nouveaux programmes de l'enseignement primaire, propose une aide adaptée à chaque niveau scolaire.texte imprimé
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Sylvie Van Lint ; Nicole Hemmeryckx ; François-Marie Gerard, Directeur de publication ; Xavier Roegiers | Bruxelles : De Boeck | Cracks en maths, ISSN 2033-6616 | 2001texte imprimé
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En 30 séances, découvrez plus de 100 tours de magie à clé mathématique... pour commandez au hasard en prédisant les événements, aux esprits, en lisant dans les pensées, aux objets, en réglant leurs mouvements à distance, aux nombres, par vos talents de calculateur prodige. Sachez percer les secrets les mieux...texte imprimé
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Un éléphant, un rhinocéros et un hippopotame, tout ça dans le même livre ! Mais ça prend beaucoup trop de place, se dit le petit oiseau. Celui-ci est bien décidé à se sentir moins serré, quitte à pousser ...texte imprimé
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Aurélie Halleux | 2001texte imprimé
Aurélie Halleux | 2001texte imprimé
Dans une société où les savoirs et savoir-faire techniques prennent de plus en plus d'importance, une formation mathématique sérieuse apparaît absolument nécessaire. Une bonne connaissance des facteurs susceptibles de troubler les apprentissages de base, contribuant à faire avancer la recherche, ainsi qu'une maîtrise appropriée des moyens de remédiation devraient...texte imprimé
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Isabelle Nocera, Auteur ; André Parent, Auteur ; Francis Dupuis, Auteur | Combon : Archimède | Hypercube | 2000Découvrez sous un jour nouveau cet héritage miraculeusement préserve au fil des siècles, malgré les bouleversements historiques et les guerres, enrichi tour à tour par les Babyloniens, les Egyptiens, les Grecs, les Arabes, avant d'être recueilli par l'Occident à l'aube de la Renaissance. Chaque expérience est accompagnée d'un commentaire hi...texte imprimé
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Albert Jacquard, Auteur ; Pef, Illustrateur | Paris : Librairie générale française | Le Livre de Poche, ISSN 0248-3653 | 2000Non, il ne faut pas aller à l'école pour ingurgiter le programme, s'enterrer sous les devoirs et les leçons, entasser les diplômes ! Apprendre, c'est d'abord s'interroger. Formuler ses questions. Chercher les réponses. Critiquer ses propres raisonnements. Suivre son chemin. Apprendre, c'est développer en soi l'irrévérence, l'initiative, la liberté de l...texte imprimé
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Pour démystifier les opérations et le nombre en soulignant son rôle de déterminant du nom. Tous les domaines de la mathématique (à l'exception de la géométrie) sont couverts. En conformité avec l'esprit des Socles de ...texte imprimé
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Pierre Dufayet, Auteur ; Leïto De Courson, Illustrateur | Paris : Albin Michel | Bibliothèque Richaudeau | 2000"Curieux de tout, l'enfant veut aussi tout expérimenter. Les activités logiques sont pour lui comme un jeu. En moyenne section de l'Ecole maternelle, on peut réellement les appeler mathématiques. Ce sont : les comparaisons de quantités,les formes et les ...texte imprimé
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Un beau matin, un coq se lance à l'aventure et décide de voyager pour voir le monde. Il est bientôt rejoint par deux chats, puis trois grenouilles, puis quatre tortues, puis cinq poissons. Mais quand la nuit arrive, poussé par la faim et le sommeil, dans l'ordre inverse de...texte imprimé
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Dominique Mégrier, Directeur de publication | Paris : Retz | Expression théâtrale (Paris), ISSN 1263-9044 | 1999Ce recueil relève un défi : proposer aux enfants (à la fin de l'école et au début du collège) d'entrer dans le monde du calcul grâce au théâtre : la division, le calcul mental, les tables de multiplication ; les nombres au-delà de 10 000 ; les nombres décimaux ; les énoncés de problème... aut...texte imprimé
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Comptines, jeux de dés, dominos... Dès le plus jeune âge, l'enfant entre dans l'univers des nombres par le jeu. En développant ses facultés d'observation, d'attention, de raisonnement, de logique, de conceptualisation, les jeux de nombres offrent à l'enfant une multitude de ...texte imprimé
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Nous sommes cinq dans la salle d'attente du docteur des jouets. Il y a l'oiseau mécanique, l'oiseau à roulettes, l'ours, la grenouille et moi. Nous avons tous un petit quelque chose qui cloche. Ce livre, conçu à partir d'un poème d'Ernst Jandl, a re&...texte imprimé
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Du mystère, de l'aventure, de l'humour... et des maths ! Qui n'a pas cherché à décoder les énigmes que nous cachent les nombres ? Les plus grands s'y sont eux-mêmes attelés comme les légendaires Pythagore et Thalès, les non moins célèbres Pascal et Fermat ou encore, plus près de nous, les...texte imprimé
Chantal Bourdeau, Auteur ; Elisabeth Clerjon, Auteur ; Claudie Asselain-Missenard, Auteur ; Jean Touzot, Illustrateur | Paris : ACL-les Éd. du Kangourou | 1998Il était une fois un kangourou qui s'intéressait aux mathématiques. Et, un jour, il décide de partir à la recherche du plus grand des nombres... Dans le pays des contes, il rencontre le loup du Petit Chaperon Rouge, la Bête de la Belle, la sorcière d'Hänsel et Gretel, Barbe-Bl...texte imprimé
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L'accent est mis sur la lecture et l'analyse d'un énoncé, afin de susciter une réflexion sans laquelle les calculs conduisent très souvent à l'erreur.texte imprimé
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Sylvie Woillard ; Brigitte Hamal | 1997texte imprimé
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La collection "Construire en jouant" s'enrichit d'une nouvelle série de 50 fiches consacrées à la construction du nombre. Elles proposent à l'enfant des expériences riches de sens car basées sur son vécu. Chaque activité est mise en relation ...texte imprimé
Tout comme « I colori », I numeri a été publié pour la 1ère fois en 1945. Une fois de plus, la raffinement graphique de ce livre en fait un projet artistique à part entière. Grâce à « I numeri », on compte sur ses doigts de 0 à 10, aidé de compositions abstraites et ...texte imprimé
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André Lemoine ; Pierre Sartiaux | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 1997L'ouvrage a pour objectif essentiel d'établir un lien entre la pratique et la théorie. Il n'est ni un livre de théorie sur l'apprentissage des notions mathématiques au niveau préscolaire, ni non plus un livre d'activités mathématiques ...texte imprimé
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Gérard Bonnefond, Auteur ; Daniel Daviaud, Auteur ; Bernard Revranche, Auteur | Paris : Hathier | Pythagore | 1997texte imprimé
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Les mathématiques du collège en 192 pages : tous les théorèmes, les définitions et les propriétés à connaître ; des exemples intéressants, des exercices amusants, des tests pertinents ; des conseils de méthode et des savoir-faire astucieux. Mais aussi : des précisions sur la signification du vocabulaire mathématique ; des petites histoires de la gra...texte imprimé
Le livre animé des chiffres dessiné par l'artiste tchèque Kvêta Pacovska. Ouvre les fenêtres et tu découvriras les secrets colorés des chiffres !texte imprimé
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Un zoo se peuple. Comptons les wagons et les animaux.texte imprimé
Michèle Viel, Auteur ; Robert Van Cleeff, Auteur | Paris : Magnard écoles | Apprendre à apprendre | 1995Apprendre à : - consolider les acquisitions en français et en mathématiques ; - acquérir des méthodes de travail sur les notions et sur l'organisation du travail scolaire ; - établir une liaison entre l'enfant, les parents et l'enseignant.texte imprimé
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Françoise Cerquetti-Aberkane ; Catherine Berdonneau | Paris : Hachette éducation | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 1994Faire des mathématiques en maternelle , c'est tout simplement amener l'enfant à agir dans une situation quotidienne, puis l'inciter à structurer ses connaissances. Ils s'enfoncent dans un labyrinthe : ils font des mathématiques. Ils jouent avec des bagues, des tiges, des boules : encore des maths. Ils découvrent un trésor : toujours des m...texte imprimé
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L'histoire des chiffres et des systèmes de comptage, traitée sur un mode humoristique par le texte est transposée par une illustration ludique. Le chiffre - devenu signe plastique - se contorsionne, se métamorphose et compose un ballet magnifiquement ordonné par la mise en pages.texte imprimé
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A. Delhaxhe, Auteur ; A. Godenir, Auteur | Bruxelles : Labor Editions | Agir et interagir à l'école maternelle | 1992Quel est le rôle de l'école maternelle dans la construction des premières connaissances de l'enfant sur le nombre? Faut-il encourager le dénombrement? Comment aider l'enfant à comparer des quantités? L'ordination et l'invariance doivent-elles être enseignées? Une place est-elle à accorder aux opérations simples? Si oui comment? Quelles situations amé...texte imprimé
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Béatrice Verschaeren-Dupuis ; Xavier Roegiers, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | 1992texte imprimé
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François Boule, Auteur | Edition MDI | Bibliothèque de l'enseignant (Orgeval), ISSN 1151-9134 | 1991Ce cahier propose 17 marériels, à réaliser soi-même, utilisables par des enfants de 4 à 8 ans. Il s'agit d'orientation et d'espace, d'activités logiques, de la construction du nombre et de la pratique du calcul.texte imprimé