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perception de l'espace
Commentaire :
NO : NC. cas général
Synonyme(s)spatialisation |
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Henri Philibert, Auteur | 2011Chaque jour, le jeune enfant met au point sa connaissance du monde. Il pourrait le faire seul, par le jeu incessant des essais et des erreurs. Mais l'école présente l'avantage de faire partager ces expériences par le biais de l'échange avec d'autres congénères sous le regard de l'enseignant. Qu...Article : texte imprimé
Françoise Hoste, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Françoise Hoste, Auteur | 2011Article : texte imprimé
John Baez, Auteur ; John Huerta, Auteur | 2011D'après la théorie des cordes, l'Univers serait doté d'un espace-temps de dimension 10 ou 11. Un système de nombres découvert au XIXe siècle et quelque peu oublié depuis en fournit peut-être l'explication la plus simple.Article : texte imprimé
Anne Jullig, Auteur | 2011Cette série de jeux d'observation fait intervenir de nombreuses compétences, tant au niveau de la découverte du monde que du langage. Le principe est simple : il s'agit, pour l'enfant, de s'appuyer sur les indices fourni pour repérer, parmi une collection donnée, l'élément précis recherché. [...]Article : texte imprimé
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Anaïs Demptinne, Auteur ; Anne Guerriat, Promoteur du mémoire, TFE | 2011L'auteur tente de déterminer si la structuration spatiale a une incidence dans les apprentissages scolaires.texte imprimé
Chantal Mettoudi, Auteur | Paris : Hachette Education | Comment enseigner en ..., ISSN 1953-2539 | 2011Ces ouvrages sont destinés aux enseignants désireux de faire vivre aux enfants tout au long des 3 années d'école maternelle, des activités artistiques variées et très progressives. Des propositions d'organisation pédagogique répondant aux besoins de tous les enfants. Ces ouvrages offrent des progressions dans tous les domaines de pratiqu...texte imprimé
Laura Dury, Auteur ; Véronique Luycks, Promoteur du mémoire, TFE | 2011La pratique psychomotrice engage l'enfant physiquement avec son bagage, son histoire, ses émotions... Le mouvement exprime la personnalité toute entière de l'enfant. C'est entre 0 et 6 ans que celle-ci est la plus marquée. Ce sont ces raisons et d'autres qui ont incité cette étudiante à utiliser la psychomotricité et plus spécif...texte imprimé
Amandine Mernier, Auteur ; Fabienne Stéphenne, Promoteur du mémoire, TFE | 2011texte imprimé
Sylvie Renault-Girard, Auteur ; Annette Vouhé, Auteur | Poitiers : SCÉRÉN-CRDP Poitou-Charentes | L' École maternelle pour..., ISSN 2100-403X | impr. 2011En proposant un dispositif innovant, chacun son album, les auteures ont choisi de se pencher sur ces albums littéraires qui recèlent, en mots ou en images, d’inépuisables références aux connaissances liées à la découverte ...Article : texte imprimé
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Céline Ruelle, Auteur ; Florence Tarin, Auteur ; Sandra Hennay, Auteur ; Geneviève Boulanger, Auteur | Waterloo : Plantyn | Empreintes | 2011texte imprimé
Céline Ruelle, Auteur ; Florence Tarin, Auteur ; Sandra Hennay, Auteur ; Geneviève Boulanger, Auteur | Waterloo : Plantyn | Empreintes | 2011Empreintes est une collection d'éveil originale et innovante qui propose, à travers une seule et même collection, d'aborder les quatre disciplines de l'éveil, l'initiation scientifique, la formation historique et géographique et l'éducation par la technologie, pour toutes les anné...Document numérique accessible après connexionmultimédia
Contenu du DVD : 10 films et plus de 100 documents en couleurs (album à imprimer, photos, textes…). Ces documents peuvent être imprimés et photocopiés en A4 pour lʼusage individuel des élèves, ou vidéoprojetés pour lʼusage collectif (voire imprimés en A3).texte imprimé
Cet ouvrage fait partie d'une collection de formation professionnelle qui, par lʼétroite articulation entre théorie et pratique, propose aux enseignants à la fois un outil de réflexion et un guide de terrain. La théorie des intelligences multiples formulée par Howard Gardner, psychologue de renommée mondiale, et adaptée en...texte imprimé
Les créations graphiques de M.C. Escher sont uniques en leur genre. Immédiatement reconnaissables, ses illustrations mariant avec brio art et mathématiques ne cessent de nous surprendre tant elles jouent avec nos sens et notre raison. Fasciné par les notions d'infini et de ...texte imprimé
Remi n'était pas un souriceau comme les autres. Pour lui, le monde était à l'envers. Même ses parents avaient la tête en bas et les pieds en l'air...texte imprimé
Pascal Cotentin, Directeur de publication ; Monumenta (04; 2011; Paris), Auteur | Marly-le-Roi : Centre régional de documentation pédagogique de l'académie de Versailles | Oeuvres accompagnées, ISSN 2115-8908 | 2011La force de l’œuvre d’Anish Kapoor constitue un terrain propice à la mise en application de la « culture pour chacun », mission essentielle de Monumenta.texte imprimé
Le fichier de l'élève aborde les 4 domaines mathématiques de Grande section maternelle : "approcher les quantités et les nombres" ; "découvrir les formes et les grandeurs" ; "se repérer dans le temps" ; " se repérer dans l'espace". Il est organisé en 8 thèmes qui comportent chacun : une double page d'ouverture constituée d'une grande illustra...texte imprimé
Karine Bélanger, Auteur ; Annie St-Amour, Auteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2011Yogamin est un programme d’exercices physiques qui s’adresse aux enfants de 3 à 8 ans et qui s’inspire de trois disciplines: le yoga, le taï chi et la méthode Pilates. À l’aide d’histoires stimulant l’imagination, cet ouvrage propose des activités qui font bouger les enfant...Article : texte imprimé
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Marie Litra, Auteur | 2010Article : texte imprimé
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Muriel Josselin, Auteur ; Sandra Martelli, Auteur | 2010Article : texte imprimé
Frédéric Moyence, Auteur | 2010Article : texte imprimé
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Frédéric Mayence, Auteur | 2010Article : texte imprimé
2010Le repérage dans l'espace et l'autonomie sont bien, comme le langage qui les structure, "au coeur des apprentissages". au cycle 2, c'est par l'action et le mouvement que les élèves approfondissent ces notions déjà abordées en maternelle. L'orientation dans un espace vaste et varié mais reconnu donnera toute sa dimen...Article : texte imprimé
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Audrey Jupin, Auteur ; Michèle Quiévreux-Prat, Auteur ; Nadia Vuong-Mollet, Auteur ; Serge Herreman, Auteur | Paris : Hachette Education | Des projets pour la maternelle | 2010texte imprimé
Audrey Jupin, Auteur ; Michèle Quiévreux-Prat, Auteur ; Nadia Vuong-Mollet, Auteur ; Serge Herreman, Auteur | Paris : Hachette Education | Des projets pour la maternelle | 2010- Réalisation d’une sculpture - Le corps à l’œuvre - Faire un portrait - Le corps et la danse / silhouettes - Dire son corps en petite sectionArticle : texte imprimé
Gilles Diss, Auteur ; Marie-Hélène Moret, Auteur | 2010texte imprimé
Jennifer Deguelle, Auteur ; Stéphanie Sandraps, Promoteur du mémoire, TFE | 2010texte imprimé
Julie Kempgens, Auteur ; Véronique Fourie-Luyckx, Promoteur du mémoire, TFE ; Anne Kinet, Promoteur du mémoire, TFE | 2010Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Julie Remendaer, Auteur ; Frédérique Orban, Promoteur du mémoire, TFE | 2010texte imprimé
Marcel Jallet, Directeur de publication ; Dominique Hebert, Directeur de publication | Marseille : SCÉRÉN-CRDP Académie d'Aix-Marseille | Pratiques à partager, ISSN 1285-3607 | impr. 2010Article : texte imprimé
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Frédéric Moyence, Auteur | 2010Article : texte imprimé
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