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Jeanne Moll, Auteur | 2019Une enseignante raconte son histoire d'amour avec sa discipline et le rôle qu'y ont joué quelques professeurs admirés. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°556, p.33)Article : texte imprimé
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Caroline Saal, Auteur | 2019"Désordre, désobéissance, violence… Les acteurs scolaires qui y sont confrontés reçoivent bien souvent le conseil de rechercher la réparation. Mais qu'est-ce que ça veut dire ? Par ailleurs, la prévention des violences en milieu scolaire n'est possible qu'en agissant sur le bien être de l'équipe." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Mael Virat, Auteur | 2019"Lorsqu’un élève se sent aimé par son enseignant, il s’engage dans ses études avec plus d’entrain, de confiance et de réussite. L’implication affective des profs est un puissant levier scolaire." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
2019Apprendre et faire apprendre, on ne fait que ça à l’école et dans la vie. Mais qu’est-ce que cela signifie ? Ce n’est pas simple. On ne peut pas toujours identifier ce qui est appris, pourquoi on a appris, comment, grâ...Article : texte imprimé
Nathan Deloge, Personne interviewée | 2019""Tenir pendant les examens" fait partie des usages de stimulants dits cachés - entendez par là les usages de drogues non visibles dans les structures sociosanitaires et judiciaires. A l’UCL, devant le stress que provoque la période intense du blocus, un kot à projet propose des blocus encadrés...Article : texte imprimé
Mike Noeppel, Auteur | 2019Les besoins spécifiques des élèves entrainent des besoins spécifiques de formation pour les enseignants. Former qui? Former à quoi? Former comment? (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°552, p.45)Article : texte imprimé
Émilie Pradel, Auteur | 2019Professeure des écoles et mère d'une fille ayant plusieurs troubles dys, l'auteure s'appuie sur son vécu de parent pour tenter d'adapter au mieux sa pratique professionnelle à chaque élève. (Extrait des cahiers pédagogiques, N°552, p.17)Article : texte imprimé
Fabrice Pilat, Auteur ; Cyrille Delhaye, Auteur ; Erwan Le Poittevin, Auteur | 2019De plus en plus d'enseignants se forment, élaborent et mettent en oeuvre des aménagements spécifiques pour les élèves dys. travailler en équipe dans les établissements sous la forme de réseau d'entraide et de mutalisation permet d'optimiser ces dispositifs ...Article : texte imprimé
Jacques Lecomte, Auteur | 2019"Les performances des élèves dépendent-elles du regard que l’enseignant leur porte ?" (Extrait de l'article)