Sujets
Paramédical (MeSH) > I_Anthropologie, enseignement, sociologie et phénoménes sociaux > Éducation > Enseignement > Simulation sur patients standardisés
Simulation sur patients standardisés
Commentaire :
actual persons (sometimes actors) "coached to feign symptoms or conditions of real diseases" as a technique in med educ; no qualif
92 Relation(s)
|
Documents disponibles dans cette catégorie (59)
Article : texte imprimé
Christine Spill ; Amélie Gatin | 2019Contexte : depuis 2006, les étudiants en soins infirmiers sont formés aux gestes et soins d’urgence par la simulation. Cette dernière peut être source d’insécurité psychologique. But : l’étude vise à explorer les stratégies d&...Article : texte imprimé
Justine Dague, Auteur ; Lorène Lancel, Auteur ; Nathalie Le Carboulec, Auteur ; Thibault Robin, Auteur | 2019La simulation est un outil d’apprentissage de plus en plus répandu dans les formations initiales ou continue de santé. Certaines s’adressent plus spécifiquement aux Ibode. Cependant, ces professionnels disposent-ils d’un contenu de formation adapté à leurs spécificités d’exercice face aux situations d’urgence ? Quels peuven...Article : texte imprimé
Dominique Reynaert ; Cécile Desmoineaux ; Laure Guinaudeau | 2019La réalité virtuelle est une solution innovante en simulation lorsqu’elle est utilisée pour renforcer les compétences des soignants. Un établissement de santé a mis en œuvre un programme de développement professionnel continu utilisant cette technique. Celui-ci ...Article : texte imprimé
A. Musso, Auteur ; J. Delotte, Auteur ; C. Eymard, Auteur | 2019En bref. Méthodologies d'apprentissage hétérogènes de l'accouchement du siège par la simulation.Article : texte imprimé
J. Gnaho ; Mireille Malafa-Pissarro | 2019La réfection de pansement est une activité infirmière prévalente qui nécessite une pratique en institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) pour une mise en œuvre sécurisée auprès du patient, en stage. L’...Article : texte imprimé
Michèle Goussot Souchet, Auteur | 2019Selon le dictionnaire Le Robert, "simuler" dérive du latin simulare avec les sens de : "représenter exactement", "copier", "imiter", "feindre", "prendre l'apparence de".Article : texte imprimé
Fanny Tessier ; Corinne Rudelle | 2019L’apprentissage de la gestion du travail physiologique par l’étudiant sage-femme se réalise souvent auprès de parturientes bénéficiant d’une analgésie péridurale et dans un environnement médicalisé. Le nombre de ...Article : texte imprimé
Thierry Quesnel ; Gilles Cholley ; Jean-Jacques Lehot | 2019Simuler, "faire semblant" pour s'approprier des techniques fait partie des modes d'apprentissage humain les plus anciens. Dans le secteur de la santé, la simulation est avérée dès la Renaissance. Aujourd'hui, qu'elle s'appuie sur l'homme, les mannequins ou les dernières ...Article : texte imprimé
Muriel Louis | 2019Méthode pédagogique active et innovante, la simulation en santé est désormais intégrée au référentiel de formation infirmière. La Haute Autorité de santé prône pour sa part le principe é...texte imprimé
Le raisonnement clinique est un sujet abondamment traité dans la littérature infirmière, il est en effet au coeur de la formation initiale, mais aussi continue. Ce livre, qui s'inscrit dans une démarche résolument didactique et pédagogique, nous en offre ...texte imprimé
La simulation est devenue une méthode pédagogique incontournable en santé. Toutes les simulations sont suivies d'un débriefing phase dirigée par un formateur et pendant laquelle s'opère au sein du groupe d'apprenants une discussion réflexive en lien avec ...Article : texte imprimé
Laure Guyomar ; Patrice Lombardo | 2018Etre compétent, c'est être capable de mettre en oeuvre une pratique professionnelle pertinente dans une situation en mobilisant une combinaison appropriée de ressources personnelles ou externes afin d'atteindre les résultats attendus. L'analyse de l'activité en simulation favorise le développement de ...Article : texte imprimé
André Nayes | 2018Le développement scientifique et technologique, les modifications des lois professionnelles et l'émergence de nouveaux rôles entraînent une évolution de la pratique infirmière. Cette évolution de la pratique impose aux infirmiers qu'ils actualisent de façon continue et soutenue leurs connaissances pour maintenir et développer leurs compétences.Article : texte imprimé
D. Chauvin, Auteur | 2018Les professionnels du service de réanimation du centre hospitalier Bretagne-Atlantique et de l’institut de formation des professionnels de santé de Vannes ont réalisé une formation relative à la gestion des situations critiques en réanimation et en unité de soins ...Article : texte imprimé
Isabelle Richard | 2018Le Pr Isabelle Richard, professeur de médecine physique et de réadaptation, est la conseillère santé de Frédérique Vidal, ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation. Elle intervenait lors des derni&...Article : texte imprimé
Une étude avait pour objectif d'évaluer l'impact de la mise en place d'une simulation par jeu de rôle, auprès d'étudiants manipulateurs en électroradiologie médicale (MER). Cet outil pédagogique est encore peu utilisé en France m&...Article : texte imprimé
André Freitas, Auteur | 2018Dans les formations des professionnels de santé, le recours à l'apprentissage par simulation est de plus en plus mis en avant. Cette méthode pédagogique, construite dans un cadre précis, est complémentaire de celles utilisées en formation. Elle pré...Article : texte imprimé
Ralph Balez | 2018Les sages-femmes sont souvent confrontées à des situations non problématiques sur le plan thérapeutique lors desquelles les aspects relationnels sont déterminants. Des simulations relationnelles débriefées ont été réalisées avec des petits groupes ...Article : texte imprimé
M. Allain ; V. Kuczer ; C. Longo ; E. Batard ; P. Le Conte | 2018Introduction : La simulation apparaît aujourd’hui comme un outil indispensable dans l’apprentissage de compétences médicales techniques et non techniques, tout en respectant le principe éthique suivant : «Jamais la première fois sur le patient». Actuellement, l’...Article : texte imprimé
Catherine Galopin ; Clémentine Brulmans | 2018Ce dernier symposium sous la présidence de Frédéric Buxant, qui passera le relais au printemps prochain à Patrick Emonts, a mis l’accent sur la formation continue, qui est l’objectif premier du Groupement des Gynécologues Obstétriciens de ...texte imprimé
Pascale Loriot ; Jacqueline Sijelmassi ; Jean-Claude Granry | Paris : Vuibert | Sciences et santé | 2018La simulation dans le domaine de la santé est une méthode de formation basée sur les expériences antérieures de soin, la pratique réflexive et le feedback. Son utilisation apparaît aujourd'hui comme un outil pédagogique efficient ...texte imprimé
Michel Dupuis, Directeur de publication ; Raymond Gueibe, Directeur de publication ; Walter Hesbeen, Directeur de publication | Paris : Seli Arslan | Perspective soignante, ISSN 1623-0604 | 2018Cet ouvrage fournit des repères théoriques et pratiques sur les techniques d apprentissage par la simulation et les conséquences de cette révolution pédagogique pour les étudiants, les formateurs et les patients. Les pratiques d'apprentissage par les techniques de simulation sont désormais répandues dans les diverses formations aux métie...Article : site web ou document numérique
Contexte : la littérature suggère que la simulation interprofessionnelle est efficace pour répondre aux besoins d’apprentissages des étudiantes en sciences infirmières. Traditionnellement, l’apprentissage par simulation pour ces étudiantes prend place dans les écoles durant leur formation &...Article : texte imprimé
Dalila Benhaberou-Brun | 2017Les centres de simulation qui s’implantent de plus en plus dans les institutions d’enseignement contribuent à transformer la formation des futurs professionnels de la santé. Quelles sont les retombées pédagogiques d’une telle méthode ? Quel en est l&...texte imprimé
Valentine Roulin, Directeur de publication ; Anne-Claude Allin-Pfister, Directeur de publication ; Denis Berthiaume, Directeur de publication ; Joëlle Demougeot-Lebel, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Guides pratiques | DL 2017"Co-écrit par une vingtaine d’experts de l’enseignement supérieur professionnalisant, ce livre est conçu comme un guide de référence permettant aux enseignants le développement et la valorisation de leurs pratiques d’évaluation ...