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Paramédical (MeSH) > I_Anthropologie, enseignement, sociologie et phénoménes sociaux > Éducation > Enseignement professionnel > Formation continue
Formation continue
Commentaire :
formal or informal courses to advance or update knowledge: differentiate from EDUCATION, GRADUATE: formal prep for specialty training or advanced study leading to official certification or degree; includes refresher courses; DF: EDUC CONTINUING
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Vanessa Folope | 2021Les personnes obèses sont victimes d’attitudes et de comportements hostiles qui les stigmatisent du fait de leur apparence physique. Si cette grossophobie est déjà bien décrite au niveau socio-professionnel, elle est aussi présente dans le monde soignant, tant par le matériel inadapté que par l’attitude négative des profess...
Article : texte imprimé
Michèle Morel | 2021Cette note a été rédigée dans le cadre de la participation de la MC aux « Soirées de soins palliatifs » (Avonden van de Palliatieve Zorg), une composante du « Débat palliatif » (lutte contre le cancer)1. L’objectif de ce document n’est pas d’être exhaustif, mais plutôt de formuler notr...Article : texte imprimé
Géraldine Magnan | 2021Les sages-femmes devraient être reconnues parmi les professionnels de premier recours dans le diagnostic et la prise en charge de l’endométriose. Comme les autres professionnels, celles qui le souhaitent devront se former.Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Yoann Blanquart ; Nico Decock | 2021L’infirmier anesthésiste diplômé d’État ressource douleur occupe une place essentielle dans l’équipe pluridisciplinaire des structures de traitement de la douleur chronique et aiguë, notamment comme relais entre les différents praticiens et acteurs de la prise en soins. Il est aussi une pièce maîtresse du système de ...
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Guével, Marie-Renée ; Marion Porcherie | 2021Lutter contre les inégalités appelle à mobiliser l’ensemble des savoirs disponibles, quelle que soit leur nature. Trois modalités d’intervention, mises en œuvre à l’École des hautes études en santé publique (EHESP), sont présentées : faire collaborer chercheurs et décideurs ; agir sur les déterminants de santé et...
Article : texte imprimé
Patrick Walkoviak ; Cédric Wagenheim ; Anne Marand ; David Drexler ; Hugues Lefort | 2021La protection d'un établissement de santé est une posture vigilante et permanente pour toute personne y travaillant. Le plan de sécurisation de l'établissement fait intervenir des acteurs internes et externes (forces de l'ordre et de secours) et impose de l'information et de la formation régulières.Article : texte imprimé
Estelle Georgin, Auteur ; Chantal Vandoorne, Auteur ; Julie Kinet, Auteur ; Patricia Bernaert, Auteur ; Véronique Decarpentrie, Auteur ; Séverine Darrénougué, Auteur | 2021"Au centre de deux séminaires « Évaluation » : la démarche d’évaluation mise en place par Prospective Jeunesse dans le cadre de son off re de formation-accompagnement. Une opportunité pour les participants de découvrir un cas concret et de travailler sur des données qualitatives collectées six mois après la formation." (Ex...Article : site web ou document numérique
Aurélie Crozet ; Mélanie Brossier ; Emilie Garcia ; Alexandra Fiasson ; Rodolphe Charles ; Valérie Rousselon | 2021Objectif : La nécessité de former des parents et des professionnels aux troubles du spectre de l’autisme est affirmée de façon récurrente par les acteurs de santé publique, les associations de parents, les professionnels spécialisés… Les enjeux dans le secteur de l’enfance concernent une amélioration du dépistage, une fluid...
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Sonia Belmeliani ; Anne Amrani ; Vincent Pradel ; Anne-Laure Couderc ; Patrick Villani ; Odile Reynaud-levy ; Sylvie Bonin-Guillaume | 2021Introduction : La pratique de la contention physique passive s’est diffusée en gériatrie et les soignants sont peu formés. Objectifs : Les objectifs sont d’évaluer et d’améliorer les pratiques professionnelles et la traçabilité de l’usage de la contention, de développer un outil de surveillance, en évaluant son approp...
