Sujets
Documents disponibles dans cette catégorie (213)
texte imprimé
Les bases fondamentales et les grands concepts de la psychologie de l'éducation explicités et mis en scène dans un manuel clair et visuel. Chaque chapitre est structuré de la manière suivante : zoom sur les notions essentielles illustrées par 100 schémas et tableaux et 200 photos ; mise en avant de définition...texte imprimé
Pédagogique et plein d'humour, fourmillant d'exemples, cet ouvrage dresse un panorama des différentes composantes de la psychologie de la réussite à l'école : mémoire, motivation, attention, lecture et intelligence. Au modèle de l'ouvrage "Mais où est donc ma mémoire ?" du même auteur, cet ouvrage est illustré par les évaluations expéri...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Susana Martinez-Conde, Auteur ; Stephen Macknik, Auteur | 2009texte imprimé
Martin L. Kutscher, Auteur ; Tony Attwood, Auteur ; Robert Wolff, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Comprendre. Enfance | 2009De nombreux enfants sont atteints de troubles tels que le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité, les troubles d’apprentissage ou les troubles anxieux. Un fait est toutefois moins connu : la concomitance des troubles constitue la norme et non l’exception... site de boecktexte imprimé
Fintan J. O'Regan ; Camil Sanfaçon, Adaptateur | Montréal : Chenelière éducation | Clés pédagogiques | 2009Des conseils et des techniques pratiques pour comprendre et gérer trois troubles du comportement couranttexte imprimé
Comment adapter l'école au mode de vie actif des enfants et mettre à profit leur besoin naturel de bouger? Gigote, une trousse « clé en main » destinée au préscolaire, relève ce défi et contribue à dynamiser les apprentissages en multipliant les occasions de faire de l'activité physique et de se ...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
Des petits guides destinés à développer chez l'élève, tout au long du secondaire, des méthodes de travail et une autonomie dans l'apprentissage. Chaque titre propose des informations théoriques, des conseils, des activités d'observation pour qu'il devienne acteur de son apprentissage.texte imprimé
Dans cet ouvrage, vous trouverez les clés pour canaliser l'énergie débordante d'un enfant, pour ramener la bonne humeur dans un groupe d'enfants et les amener à se calmer et à mieux se concentrer sur une tâche, pour éveiller leurs facultés sensorielles et stimuler leur potentiel intellectuel. Pour enfants d...document sonore
Vous souhaitez aider votre enfant à canaliser son énergie débordante ? Vous voulez ramener la bonne humeur dans un groupe d'enfants et les amener à se calmer et à mieux se concentrer sur une tâche ? Vous désirez éveiller les facultés sensorielles ...texte imprimé
Article : texte imprimé
Carine Peyrières, Auteur | 2006texte imprimé
Article : texte imprimé
claire Leconte-Lambert, Auteur | 2005texte imprimé
"Nos comportements quotidiens reposent sur des mécanismes fascinants, parfois étranges, que des chercheurs ont réussi à mettre en évidence dans le cadre de publications trop souvent confidentielles. Ce livre retrace 150 expériences effectuées en laboratoire ou en milieu naturel qui permettent de lever enfin le voile sur ces questions clefs...texte imprimé
Article : texte imprimé
Sébastien Bohler | 2004texte imprimé
Piero Ferrucci ; Juliette Blamont, Traducteur ; Dalai-Lama, Préfacier | Paris : Robert Laffont | 2004Article : texte imprimé
texte imprimé
La psychologie est un carrefour. Ainsi quand elle s'intéresse aux rêves, elle utilise les données venues des neurosciences sur le fonctionnement du cerveau endormi, mais aussi les interprétations de Freud. La psychologie n'est pas une science exacte comme la physique ou la ...texte imprimé
Alors qu'ils s'inquiètent de les savoir dehors à la merci des dangers extérieurs, ils planent chez eux un péril dune autre nature, d'autant plus pernicieux qu'ils ne s'en méfient guère : la télévision. De plus en plus " accros à l'écran ", les enfants et les adolescents reçoivent le spectacle télévis...texte imprimé
Michel Lecendreux ; Éric Konofal ; Marie-Christine Mouren ; Monique Touzin | Paris : Solar éditions | Réponses à vos questions | 2003Les hyperactifs, qui sont-ils ? Adultes, enfants, adolescents, hommes ou femmes, personnages célèbres ou êtres familiers, ils font partie de notre quotidien... En effet, près de 5 % des enfants et 2 % des adultes seraient atteints de ce syndrome qui associe une hyperactivité, un défaut de l'attention et une impulsivité. Maladie, trouble, anoma...texte imprimé
Nicole Colen, Auteur ; Nicole Cohen, Auteur ; Pierre-Paul Delvaux, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Apprends à apprendre | 2002texte imprimé
Thomas Armstrong ; Gervais Sirois | Montréal : Chenelière éducation | Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178 | 2002Les troubles de l'attention et de l'hyperactivité sont une réalité avec laquelle les enseignants doivent composer quotidiennement. Que peut faire l'enseignant pour stimuler la réussite des élèves qui ont des difficultés d'attention ou de comportement ? L'auteur questionne le paradigme voulant que ces problèmes soient essentiellement d'ordre biologique et exp...texte imprimé
Jean-Marc Monteil ; Pascal Huget | Grenoble : Presses universitaires de Grenoble | Vies sociales, ISSN 0986-4547 | 2002La réussite et l'échec scolaires sont au coeur de la préoccupation des parents. des enseignants et des élèves. Comment favoriser la première et éviter le second? Quelles que soient les époques, cette question court les salles de professeurs. taraude les différents responsables de l'éducation nationale et in fine al...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
Des petits guides destinés à développer chez l'élève, tout au long du secondaire, des méthodes de travail et une autonomie dans l'apprentissage. Chaque titre propose des informations théoriques, des conseils, des activités d'observation pour qu'il devienne ...texte imprimé
texte imprimé
Article : texte imprimé
Guy Vermée, Auteur | 1998Article : texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Jean Donnay, Directeur de publication ; Marc Romainville, Directeur de publication | Namur : Facultés universitaires Notre-Dame de la Paix | 1997texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Rémi Duvert, Auteur | 1995Article : texte imprimé
texte imprimé
Institut Chesapeake ; Isabelle Tremblay, Traducteur ; Egide Royer, Adaptateur | Lévis (Québec) : La Corporation École et Comportement | 1995Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
S. Bosky, Auteur | 1994texte imprimé
« Tout le monde connaît et admire l’assiduité avec laquelle l’écureuil fait provision de fruits secs en prévision de l’hiver. Ce que l’on sait moins, c’est que la plupart de ces réserves lui sont inutiles car il ne les retrouve pas. À l’instar d...Article : texte imprimé
texte imprimé
Jean-Claude Olivier ; Jackie Boy | Paris : Nathan | Vivre à la maternelle (Paris), ISSN 1242-9694 | 1993Mieux qu'un manuel d'initiation à un sport, la lutte à l'école s'inscrit dans une perspective résolument pédagogique : * goûter le plaisir de l'affrontement autorisé et socialisé. * se confronter à l'autre sans l'agresser. * découvrir le corps à corps. * se maîtriser dans l'action. C'est ce que propose, de façon ludique et c...Article : texte imprimé