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Rolande Causse, Auteur ; Emmanuel Pierre, Auteur | Paris : Albin Michel jeunesse | Humour en mots | 2007Un album proposant une approche ludique de la ponctuation, dont on découvre les règles au fil de saynètes construites comme autant de dialogues entre un père poète, son fils et les signes de ponctuation. Avec fantaisie et humour, chacun de ces derniers dévoile sa naissance, ses origines étymologiques, sa transfor...Article : texte imprimé
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Willy Ilunga Ntumba, Auteur ; Willy Ilunga Ntumba, Auteur ; Sanorji Youbel Abiatar, Auteur | 2006Article : texte imprimé
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elena rodygina, Auteur | 2006Article : texte imprimé
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Marzena Blachowsla-Szmigiel, Auteur ; Marzena Blachowsla-Szmigiel, Auteur | 2006Article : texte imprimé
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Corinne Weber, Auteur ; Corinne Werber, Auteur | 2006texte imprimé
Régine Queva, Auteur ; Dorothée Sacy, Auteur | Paris : Hachette Education | Activités pour la classe | 2006texte imprimé
Régine Queva, Auteur ; Dorothée Sacy, Auteur | Paris : Hachette Education | Activités pour la classe | 2006texte imprimé
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Michelle Waelput, Auteur ; Gérard Chauveau, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2006Comment édifier les fondations d'un apprentissage réussi de la lecture ? Comment aider l'enfant à se projeter en tant que lecteur ? Comment l'amener à explorer et comprendre des textes, à identifier des mots et à décoder ? Destiné aux futur(e)s enseignant(e)s de l'école maternelle et début prim...texte imprimé
Annie Berthet, Auteur ; Catherine Hugot, Auteur ; Véronique Kizirian, Auteur ; Béatrix Sampsonis, Auteur ; Monique Waendendries, Auteur | Paris : Hachette Français langue étrangère | 2006texte imprimé
Annie Berthet, Auteur ; Catherine Hugot, Auteur ; Véronique Kizirian, Auteur ; Béatrix Sampsonis, Auteur ; Monique Waendendries, Auteur | Paris : Hachette Français langue étrangère | 2006texte imprimé
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Serge Terwagne ; Sabine Vanhulle ; Annette Lafontaine | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2006Un Cercle de lecture est un dispositif didactique structuré au sein duquel les élèves, rassemblés en petits groupes hétérogènes, apprennent à interpréter et à construire ensemble des connaissances à partir de textes littéraires ou d'idées. Au-delà de la construction collective de significations, les interactions entre lecteurs doivent favoriser l'intér...texte imprimé
Anglicisme, mots d'emprunts ou jargon, lapsus : autant d'occasions pour mettre un mot à la place d'un autre.Bernard Lecherbonnier, linguiste et professeur, défend avec enthousiasme, humour et parfois férocité la "bonne langue française". Il combat sans pitié le "mal parler" qui nous cerne et nous suggère d'utiliser le mot ...texte imprimé
Jacqueline Lafont-Terranova, Éditeur scientifique ; Didier Colin, Éditeur scientifique | Namur : Presses universitaires de Namur | Diptyque, ISSN 1782-0340 | 2006Les travaux rassemblés dans ce volume s'adressent à des chercheurs, des enseignants et des étudiants qui s'intéressent au processus d'enseignement/apprentissage de l'écriture. Centrés sur la nécessité d'articuler construction des savoirs et prise en compte du sujet-é...texte imprimé
Jean-Louis Dumortier, Éditeur scientifique ; Marlène Lebrun, Éditeur scientifique | Namur : Presses universitaires de Namur | Diptyque, ISSN 1782-0340 | 2006Faut-il renoncer à la formation littéraire dans les classes peuplées d'élèves dont les dispositions envers la littérature ne sont guère favorables? Assurément pas répondent les didacticiens qui ont contribué à ce volume. Il ...Article : texte imprimé
Christiane Chaulet-Achour, Auteur | 2006texte imprimé
Alain Dalongeville ; Gérard de Vecchi, Préfacier | Paris : Hachette éducation | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2006texte imprimé
«Ne rien dire, ne pas s'envoler dans le commentaire, rester à la confluence du savoir et de l'ignorance, au pied du mur. Montrer comment c'est, comment ça se passe, comment ça marche, comment ça ne marche pas. Diviser les discours par des faits, les idées par des gestes. Juste docume...texte imprimé
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Tu écris tes propres textes, tu rédiges un article, tu vas envoyer un message sur Internet... Dans "Ma première grammaire française", tu trouveras les réponses à bien des questions : Comment organiser les mots de cette phrase ? Comment relier les phrases de mon texte ? Comment présenter ce dialogue ? Quels pronoms empl...texte imprimé
Conçu dans un langage clair et souvent humoristique, cet ouvrage offre la synthèse des travaux scientifiques relatifs à la motivation avec la description des principaux mécanismes biologiques et psychologiques qui la caractérisent.texte imprimé
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Serge Terwagne ; Sabine Vanhulle ; Annette Lafontaine | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2006Si nous aimons tellement les histoires, c'est parce qu'elles nous offrent des savoirs qui nous permettent de structurer aussi bien notre vie quotidienne que notre vie intérieure. Les auteurs montrent comment ces savoirs narratifs peuvent se développer dès le plus jeune âge et comment l'école maternelle peut y contribu...Article : texte imprimé
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aminatou tall, Auteur | 2005Article : texte imprimé
Isidore Muteba Kazadi, Auteur ; Isidore Muteba Kazadi, Auteur | 2005Article : texte imprimé
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Belinda Tshibwabwa Mwa Bay, Auteur ; Belinda Tshibwabwa Mwa Bay, Auteur | 2005Article : texte imprimé
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Michel Boiron | 2005Article : texte imprimé
Virginia Boza-Araya, Auteur | 2005Article : texte imprimé
Fabien Neyrat, Auteur | 2005Article : texte imprimé