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Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (Colloque; 27; 2015; Liège, Belgique), Auteur ; Pascal Detroz, Directeur de publication ; Marcel Crahay, Directeur de publication ; Annick Fagnant, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement | 2016L’évaluation n’a jamais été aussi présente dans nos vies quotidiennes. En tant qu’apprenants, enseignants, chercheurs, ou simples quidams, nous sommes cernés par des dispositifs d’évaluation. Leurs fonctions sont diverses : pour nous aider, pour nous ...texte imprimé
Développer l'esprit critique des élèves est, pour Gérard De Vecchi, une composante essentielle de l'enseignement. C'est l'autre face de l'exigence de précision, de justesse et de vérité que chaque élève doit apprendre à s'appliquer à ...texte imprimé
Corinne Hoffmann ; Anne-Marie Keymolen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2016texte imprimé
Kerstin Fliegner ; Anne-Marie Keymolen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2016texte imprimé
Marie Vieuxtemps ; Anne-Marie Keymolen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2016texte imprimé
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Thibault Panis, Auteur ; Audrey Boehly, Auteur ; Thibaut Soulcié, Illustrateur | 2016texte imprimé
La révolution de l'éducation à l'école et pour les parents. L'enfant naît câblé pour apprendre et pour aimer. Chaque jour, les neurosciences nous révèlent son incroyable potentiel, sa capacité à se nourrir du monde ...texte imprimé
"Cet ouvrage fait le point sur les débats actuels à propos de la pertinence d'une collaboration entre les neurosciences cognitives et les sciences de l'éducation, notamment en ce qui concerne le langage, la mémoire, l?attention, le raisonnement, l'apprentissage et les troubles qui ...texte imprimé
Caroline Baustert ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2016texte imprimé
Ana Maio Barandas ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2016texte imprimé
Caroline Baustert ; Ana Maio Barandas ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2016texte imprimé
Marceline Laparra ; Claire Margolinas | Bruxelles : De Boeck | Le Point sur..., ISSN 2030-207X | 2016Didactienne du français (Marceline Laparra) et didacticienne des mathématiques (Claire Margolinas), ces auteures observent ensembles les difficultés des apprentissages premiers (élèves de 5 à 7 ans en dernière année d'école maternelle et première anné...texte imprimé
Déclic et trucs 2016Déjà 16h, c'est l'heure du goûter mais comment savoir si le gâteau est prêt ? 10 minutes de cuisson plus 15 minutes de préparation; avant le dévorer il va falloir prendre le temps de calculer les bonnes durées ! ...texte imprimé
Quentin Dominique ; Angélique Mathieu, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2016texte imprimé
Huit jeux, pour certains assez connus (comme Echelles et serpents), faisant appel à des concepts mathématiques simples pour faire comprendre aux plus jeunes (dès 7 ans) combien les maths peuvent se transformer en un jeu d'enfants ! Soustractions, additions, multiplications mais aussi figures géométriques ...Article : texte imprimé
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Le livre qui démêle le vrai du faux et rétablit la vérité ! Utilisons-nous seulement 10% de notre cerveau ? La voix d'une cantatrice peut-elle briser un verre ? L'autruche se cache-t-elle en enfonçant sa tête dans le sable ? Ce livre ...Article : texte imprimé
2015Une idée peut-elle changer le monde ? Eh bien oui... au moins en science : l'exemple le plus éclatant est celui de la théorie microbienne, qui obligea la médecine à une révolution. Grâce à Pasteur et ses collègues, de France et d'ailleurs, les toubibs ont enfin cessé d'être des serial kill...Article : texte imprimé
Ode Chevaillier, Auteur | 2015C'est l'hiver ! Depuis quelques semaines, les Petits, et plus encore les Moyens, ont déjà découvert les formes géométriques simples. Ce fichier propose de vérifier leurs connaissances en la matière à travers diverses activités où les formes composent des paysages et des jouets de Noël.Article : texte imprimé
2015Sans le savoir, nous utilisons les algorithmes tous les jours. Dans nos ordinateurs ou machines électroniques bien sûr, ou en faisant tout simplement une addition. L’algorithme est une méthode qui consiste à décortiquer un problème en opérations simples et répétitives. Ce procédé ingénieux a été à ...Article : texte imprimé
Dominique Duclos, Auteur | 2015Ce fichier, que j'ai élaboré et testé dans ma classe de MS-GS, complète les activités de manipulation qui visent à faire acquérir aux enfants la notion de quantité associée à un nombre (ici, jusqu'à 9). Ces exercices sont autant de modèles dont vous pouvez vous inspirer pour en créer...Bulletin : texte imprimé
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Bénédicte Carboneill, Auteur | 2015"La rentrée des classe arrive et maman Gloupson fait la leçon à son petit : "Je veux qu'on me dise que mon fils est un gentil chéri... c'est promis ?" "Gloups ! Gloups !" répond le Gloupson. Mais voilà, ce n'est pas si simple de bien se tenir quand on est curieux et gl...Article : texte imprimé
Dominique Souder | 2015Pour fêter les anniversaires, il est de coutume d’offrir quelque chose de beau. Mais qu’est-ce que le beau ? Pour quelqu’un qui aime jouer avec les nombres et apprécie aussi la géométrie, il est plaisant de construire des figures constituées de cases remplies de nombres selon un m...Article : texte imprimé
Thomas Lecorre | 2015Article : texte imprimé
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Cécile Ouvrier-Buffet | 2015Article : texte imprimé
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Nathalie Déjardin-Bonnet, Auteur | 2015Rien de mieux qu'un entrainement progressif et régulier pour acquérir, dès le CE1, les bons réflexes mathématiques. Tel est l'objet de ce fichier qui propose une centaine d'exercices à réaliser au quotidien (à raison d'un par jour, sur 10 à 15 minutes), représentant une progression sur toute l'année. Pour construire ...Article : texte imprimé
2015La théorie probabiliste, née au milieu du XVIIe siècle, est conçue comme un modèle mathématique portant sur les situations aléatoires. Deux définitions de la probabilité, fréquentiste et bayésienne, s’opposent. De nombreux calculs de probabilités font appel à des lois théoriques qui modélisent certaines situations aléatoires. C’es...Article : texte imprimé
Pierre Crépel, Auteur | 2015"En 1804, un ancien militaire de Lorraine, Charles-François Bicquilley, publie un ouvrage où il marie mathématiques classiques, probabilités et économie. Pourtant, le mariage ne sera consommé qu'au milieu du xxe siècle..." (Extrait de Pour la science n°452)Article : texte imprimé
Jean-Paul Delahaye | 2015En mathématiques, certaines démonstrations font plusieurs centaines de pages, voire plus. Comment s'assurer qu'elles sont dépourvues de toute erreur ? L'ordinateur devient dans ce domaine un précieux assistant.Article : texte imprimé
Nicolas Curien, Auteur ; Jean-François Le Gall, Auteur | 2015"Former un espace où la distance entre deux points quelconques est une quantité aléatoire : c'est ce qu'ont réussi à faire les mathématiciens. Le résultat, nommé carte brownienne, ouvre un nouveau champ d'exploration." (Extrait de Pour la science n°452)Article : texte imprimé
Dominique Souder, Auteur | 2015"La théorie des graphes n’est présente qu’en option du programme de maths de la série ES (depuis 2002), et c’est peut-être dommage ! Elle est à portée des lycéens, et permet de s’intéresser à des situations simples, variées, avec des raisonnements subtils : gestion de flux, partitionnement et...Article : texte imprimé
2015"Comment les apprentissages de la lecture, de l’écriture, de l’oral s’actualisent-ils dans nos classes et nos cours quand l’enseignement du français ne se fixe plus comme finalité la sélection (reproduction) des « élites» mais la réussite de tous les élèves, y compris les plus éloign?...Bulletin : texte imprimé
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Jean-Paul Delahaye | 2015Une figure plane peut-elle paver une grande surface sans qu'il lui soit possible de paver le plan tout entier ? Ce problème dit de Heesch est posé depuis 1968.Article : texte imprimé
2015On l'a vu dans le dossier précédent, il y a mille et une façons d'exploiter un conte, même à l'école élémentaire. Une nouvelle preuve dans les pages suivantes, qui proposent une trentaine de fiches d'activités autour du Petit Chaperon Rouge illustré par Ilya Green. Les enfants (CP-CE1), qui connaissent l...Article : texte imprimé
Marie Litra | 2015"Il était une fois..." : comment résister à cette invitation au rêve, à cette promesse d'un voyage fabuleux, inattendu, chargé d'émotions, en compagnie de personnages comme on n'en trouve nulle part ailleurs ? Si les contes sont particulièrement appréciés des enfants (jeunes et moins jeunes), et à ce titre peuven...Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2015Article : texte imprimé
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Isabelle Salvado, Auteur | 2015Un chat tire une valise. où va-t-il? Que contient-elle ? Cette album de Florence Ducatteau et Sabine De Greef crée le suspense dès la couverture... et le prolonge jusqu'à la dernière double page qui réserve une belle surprise ! La lecture découverte de "La valise" s'accompagne ici de diverses activités langagièr...Article : texte imprimé
Jean-Paul Delahaye, Auteur | 2015"L'exploration de l'univers mathématique des fractales avec un ordinateur est un art analogue à la découverte esthétique du monde avec un appareil photo." (Extrait de Pour la science n°450)Article : texte imprimé
Alin Bostan, Auteur ; Kilian Raschel, Auteur | 2015"Le dénombrement des chemins allant d'un point à un autre d'un réseau est un problème mathématique difficile. Illustration avec le cas des marches dites de Gessel, récemment résolu." (Extrait de Pour la science n°449)Article : texte imprimé
2015Ce fichier reprend les évaluations menées par une collègue, Françoise Desloges, dans sa classe de CE1 en fin de période 2. Ce document "de terrain" pourra évidemment être adapté aux réalités de votre propre classe. Les évaluations correspondant à la période 1 ont été publiées dans le n° 253 de novembre. Celle...Article : texte imprimé
Patricia Thivisen, Auteur | 2015Les chiffres vous font peur? Les calculs vous traumatisent? Votre intelligence n'est pas en cause : pour apprivoiser les maths, c'est l'émotion et le stress qu'il faut apprendre à gérer, pas les nombres en soi.Article : texte imprimé
Pla, Anne, Auteur | 2015En maternelle, les enfants apprennent à compter à tout moment, dans les situations du quotidien (pointage des absents, du matériel utile pour une activité...) mais aussi à travers des jeux pour lesquels les dominos, les dés et les pions offrent de multiples possibilités. Les présent fichier constitue un compl...Article : texte imprimé
Dominique Souder, Auteur | 2015Si vous avez seulement envie d’une boisson fraîche (ou chaude) et rien d’autre, on vous déconseille le Mel’Bar. Dans cette taverne où l’on vous sert des mathématiques avec chaque consommation, on risque de se retrouver mordu d’arithmétique, pris(e) par le vertige des nombres...Article : texte imprimé
Jean-Paul Delahaye | 2015Si l'art du papier plié remonte à plusieurs siècles, son étude mathématique est récente et révèle des liens étroits avec l'algèbre, la théorie des nombres ou l'algorithmique.texte imprimé
Christine Géron, Auteur ; Lucas Françoise, Auteur ; Sarah Ory, Auteur ; Anne-Marie Pirlot, Auteur ; Patricia Wantiez, Auteur ; André Wauters, Auteur ; Francis Renier, Collaborateur | Bruxelles : De Boeck | Math & sens | 2015Un référent matière solide et complet, creusant en profondeur des notions parfois peu définies (forme, base, hauteur…), souvent mal organisées (liens de parenté entre formes…) mais aussi beaucoup plus complexes (le passage 3D-2D…) et des aspects artistiques (pavages, formes, quadrillages…), tout cela avec beaucoup d’illustrations. Des principes méthodolo...texte imprimé
Julie Ries, Auteur ; Nicolas Gérardy, Promoteur du mémoire, TFE ; Danielle Godart, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2015texte imprimé
Marie Pierrot, Auteur ; Angélique Mathieu, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2015texte imprimé
Partez à la découverte du monde des mathématiques et laissez-vous conduire par les nombres. Nombre d'or, nombres irrationnels, nombres premiers, pi..., des plus connus aux plus mystérieux, les nombres permettent d'explorer l'histoire des mathématiques et de leurs applications dans tous les domaines : architecture, météorologie, informatique, médecine... En route p...texte imprimé
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Pour motiver les élèves à l'apprentissage des mathématiques, il est certes intéressant de leur en faire entrevoir des finalités concrètes, mais cela ne suffit pas ! Il est aussi important de leur faire découvrir leurs moyens intellectuels d'acc&...Article : texte imprimé
Odette Chevalier, Auteur | 2015L'épiphanie se prolonge souvent tout le mois de janvier dans une ronde de galettes à partager en famille, mais aussi en classe ! un contexte gourmand propice à de nombreuses activités comme celles proposées dans ce fichier, où l'élève de PS aura l'occasion de développer ses compétences dans différents domaines ...texte imprimé
Kendy Gérard, Auteur ; Angélique Mathieu, Promoteur du mémoire, TFE ; Marie-Thérèse Labbé, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2015texte imprimé
L'efficacité des activités de ce recueil repose : sur la complexité du matériel proposé (à télécharger); sur l'observation et la compréhension des attitudes des apprenants ; sur la volonté d'accompagner les enfants dans la difficulté ; et sur ...texte imprimé
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Eric Degallaix, Responsable de l'équipe de recherche ; Sophie Salmon, Auteur ; David Guilbert, Auteur | Bruxelles : De Boeck | 2015Maths & Moustique est une collection complète pour l'apprentissage des mathématiques à l'école primaire. Elle comprend plusieurs outils étroitement liés : un manuel de référence, un cahier d'exercices et un guide d'enseignement. Le cahier d'exercices propose des exercices ...Article : texte imprimé
2015Quoi !? Cosinus visitant une expo littéraire ? Des livres de maths au milieu des poèmes ? Ah, quel bonheur de se rebeller contre cette barrière factice entre sciences et littérature, grâce aux facéties de l'Oulipo. Accompagnant Virgule dans sa visite de l’exposition Oulipo, la littérature en jeu(x) , visible actuelle...texte imprimé
Mike Krischler, Auteur ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2015Article : texte imprimé
Anne Mahler, Illustrateur | 2014Les chansons enfantines font partie de notre patrimoine. Outre le plaisir ludique qu'elles procurent, elles peuvent également servir de supports à de nombreux apprentissages (découvrir le monde, s'approprier la langage, découvrir l'écrit...). Ce fichier vous propose des activités variées et adaptées aux élèves de maternelle, de l...Article : texte imprimé
Christophe Blanc, Auteur ; Valérie Neveu, Auteur | 2014Ils ont entre 2 et 6 ans. Et ils interpellent la communauté éducative pour qu’elle pense leur école, redéfinisse ses missions, entre épanouissement de l’enfant et apprentissages. Que sait-on aujourd’hui de l’école maternelle ? Quelles sont les attentes ? Qu’y apprend-on et pour quoi ? Avec qui ? À l?...Article : texte imprimé
Colm Mulcahy ; Dana Richards | 2014Avec la rubrique mensuelle qu'il a tenue pendant près de 25 ans dans le magazine Scientific American, Martin Gardner a marqué le monde des mathématiques récréatives et a inspiré de nombreuses personnes.Article : texte imprimé
Guy Vermée | 2014Selon les instructions officielles de 2008, "l'entrainement quotidien au calcul mental permet une connaissance approfondie des nombres et une familiarisation avec leurs propriétés". Sur la base de nombreux exemples de jeux et exercices, ce dossier veut montrer tout ce qu'il est possible (et souhaitable) de faire dans ce domaine précis d...Article : texte imprimé
Dominique Souder | 2014Avez-vous remarqué le nombre de codes qui nous entourent et nous servent quotidiennement ? Identifier un objet par codage est bien plus courant qu’on le croit. Premier exemple : saviez-vous que tous les livres ont leur numéro de code ? Avec la multiplication des publications, ce codage s’est vite révélé dé...Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2014C'est surtout à travers des activités de manipulation et des situations problèmes que je fais découvrir à mes élèves l'univers mathématique des formes et des grandeurs, avec des activités dans 4 domaines : les formes géométriques, les masses, les longueurs et les contenances.Article : texte imprimé
Céline Deleuze | 2014"Entre la Toussaint et Noël, les élèves de CP n'ont pas de compétences suffisantes pour métier un travail de lecture suivie tel qu'on l'entend généralement. Faut-il pour autant les priver de ce plaisir de découvrir une oeuvre complète de littérature jeunesse ? Certainement pas. Pour ma part, je leur propos...Article : texte imprimé
2014Ce fichier reprend les évaluations menées par une collègue, François Desloges, dans sa classe de CE1 en fin de période 1. Ce document "de terrain" pourra évidemment être adapté aux réalités de votre propre classe. Les évaluations correspondant aux autres périodes (2 et 3) seront publiées respectivement dans les numéros de m...Article : texte imprimé
Odette Chevaillier, Auteur | 2014Article : texte imprimé
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Dominique Paquet, Auteur | 2014Voici un ensemble de 12 affichettes qui illustrent, avec tout l'humour d'Olivier Saive, les principales règles à connaître et à manipuler au Cycle 2 dans le domaine des mathématiques : nombres et calcul, géométrie, mesures. Pour une utilisation collective (affichage en classe) ou individuelle (carnet-mémo).Article : texte imprimé
Odette Chevalier, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Étienne Barraux, Auteur ; Philippe Poirier, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Jean-Paul Delahaye, Auteur | 2014Les affirmations sur la complexité sont souvent indécidables. D'où l'idée d'en utiliser comme axiomes pour limiter la désagréable incomplétude de toute théorie mathématique, découverte par Kurt Gödel il y a 80 ans.Article : texte imprimé
Gilles Aldon ; Réjane Monod-Ansaldi | 2014Article : texte imprimé
Dominique Souder, Auteur | 2014Article : texte imprimé
René Cuillierier | 2014L'idée semble romantique mais elle se révèle déprimante. Car les maths sont formelles : si cet être idéal existe, il est quasiment impossible de le trouver...Article : texte imprimé
Violaine Lamérand | 2014Dans Les gâteaux porte-bonheur, Nathalie Dargent et Colonel Moutarde nous font vivre le quotidien d'un gratte-ciel bien animé où habitent Edgar le moineau et ses amis animaux. Cette histoire originale, qui aborde des notions importantes comme l'amitié, l'entraide, l'engagement ou le pardon, va donner lieu à de multiples exploitations ...Article : texte imprimé
Luc Allemand ; Hélène Le Meur | 2014Les mathématiques sont une oeuvre collective : les conjecture et les démonstrations se répondent, dans le temps et dans l'espace. Toutefois, des figures de mathématiciens émergent parfois, à cause de l'importance de leurs apports, de leur charisme, ou de leur personnalité hors du commun. Alexandre Grothendieck, né en 1928, est remarquab...Article : texte imprimé
Christian Lantenois | 2014"Cette séquence sur les aires a été mise en place avec l'aide d'un professeur de mathématiques de l'IUFM et un conseiller pédagogique. Elle vise essentiellement à discerner les notions d'aire et de périmètre. Expérimentées dans une classe de CM2, ces leçons ont suscité l'intérêt des élèves qui on...Article : texte imprimé
Stéphanie Bridoux, Auteur | 2014"Depuis plus de 10 ans, le Département de Mathématiques de l'Université de Mons (Belgique) propose un dispositif visant à mieux accueillir les étudiants qui démarrent des études universitaires. Après avoir expliqué pourquoi et comment ce dispositif a vu le jour, nous décrirons les différentes activités qui le composent ...Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | 2014"Les mathématiciens sont des gens à part. Ils semblent passer une grande partie de leur temps à voyager en pensée dans un monde totalement abstrait : celui des nombres ou des figures géométriques. Ce monde échappe aux contraintes matérielles : aux pays des mathématiques, on peut construire des univers avec 5, 10 ou 15 dim...Article : texte imprimé
2014A partir d'une modélisation du déroulement d'une démarche d'investigation et de l'identification des principales catégories épistémologies mobilisées dans chaque discipline scientifique (mathématiques, physique et SVT), l'équipe Irem "Enseignement Scientifique" de Montpellier a conçu une activité destinée à amener les élèves à expliciter par eux-mêmes la nature des démarch...Article : texte imprimé
Christophe Boez | 2014Ce dossier propose un choix de pavages inédits illustrant quelques grandes disciplines sportives. Une façon originale de travailler à la fois la géométrie, les arts visuels et l'EPS.Article : texte imprimé
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Eric Chariot | 2014Chez les Celtes, le cercle est sacré ! Il peuple l’art et sous-tend l’architecture. On le retrouve à la base des motifs qui ornent les bijoux et les objets dans les sites funéraires, et ses propriétés sont utilisées pour construire les enclos des sanctuaires. Il est le témo...Article : texte imprimé
Luc Allemand | 2014Les mathématiciens seraient-ils parfois magiciens ? Avec la théorie de "l'acquisition comprimée", ils proposent rien moins que de reconstituer des signaux dont on n'a mesuré que quelques pourcents. Qui plus est, ces mesures doivent être faites au hasard. Ainsi, on réalise des images médicales bien plus rapidement qu'aujourd'hui; ou on ...Article : texte imprimé
Pla, Anne, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Fabien Trécourt, Auteur | 2014"Parler telle ou telle langue, ça change tout quand on apprend à compter. C'est ce que montre une étude publiée fin octobre dans la revue PNAS." (Trécourt, 2014, p. 15)texte imprimé
• Comment gagner à tous les coups au bilboquet ? • Pourquoi Raymond Poincaré s’est-il fait greffer des testicules de chimpanzé ? • Pourquoi une feuille A4 mesure-t-elle 21 x 29,7 cm et que vient faire Léonard de Vinci là-dedans ? • Où est le point de latitude 0 et de longitude 0 ? La vie quotidienne est une source inépu...texte imprimé
John William Stickels ; Manon Beauregard, Adaptateur ; Louise Drolet, Traducteur | Montréal (Québec) : Chenelière éducation | 2014Plus de 250 problèmes pour développer le raisonnement et la créativité. Conçus pour les élèves de 9 à 12 ans, les 274 problèmes font appel à leur créativité, à leur capacité de raisonnement et à de nombreuses stratégies de résolution. Organisés selon les concepts mathématiques et en lien avec la progression des a...texte imprimé
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Annie Grewis ; Corinne Jaeck ; Éric Tisserand, Directeur de publication | Malakoff : Sup'Foucher | Foucher concours enseignement | 2014Vous préparez les épreuves d'admissibilité du concours de recrutement de professeur des écoles. L'épreuve de mathématiques nécessite une excellente maîtrise des connaissances et un entraînement intensif au concours. Dans cet ouvrage, retrouvez : > des fiches claires et organisées par thème pour vous aider à acquérir les pré-requis indispensables > de nombr...texte imprimé
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J. Coulibaly, Auteur ; Gwenaëlle Leenaers, Auteur ; O. Lerot, Auteur ; V. Wuyts, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2014texte imprimé
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Dominique Souder | 2014Une balade dans les ruelles de cette vieille ville vous amène à la porte d’une taverne. Des rires et des éclats de voix s’en échappent, mais le plus surprenant, c’est la gravure qui orne son pas de porte, et l’écriteau : “Melencolia’s Bar” ! Le propriétair...Article : texte imprimé
Sylvie Grau ; Anne-Marie Sanchez | 2014Article : texte imprimé
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Michèle Hoffmann, Auteur ; Annie Gobert, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2014texte imprimé
Jannique Koeks, Auteur ; Joseph Maquoi, Directeur de publication | Namur : Éditions Érasme | Faire des maths | 2014La nouvelle édition de Faire des maths en maternelle avec une nouvelle palette d'activités pédagogiques. Faire des maths en maternelle vous offre une série de pratiques ludiques et attractives pour travailler les compétences en mathématiques, dans vos classes. L'ouvrage s'inscrit dans la collection Faire des maths qui se veut réso...texte imprimé
Gustavo Ernesto Pineiro, Auteur ; Anne-Lucie Fernandez, Traducteur | Paris : RBA France | Grandes idées de la science | 2014texte imprimé
Véronique Lerho, Auteur ; Martine Liégeois, Auteur ; Lethicia Meeuwes, Auteur ; Béatrice Rompen, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2014Itinéraire math propose une approche concrète de la construction des mathématiques grâce à de nombreuses manipulations et une multitude de représentations semi-abstraites des notions avant de passer progressivement à l'abstraction mathématique. Le passage à l'abstraction mathématique se fait, en effet, après que les notions ont été suffisamment travaillées...texte imprimé
Véronique Lerho, Auteur ; Martine Liégeois, Auteur ; Lethicia Meeuwes, Auteur ; Béatrice Rompen, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Itineraire math | 2014site web ou document numérique
Anne Lafay ; Annie Boulanger, Illustrateur | Saint-Lambert (Québec) : Dominique et compagnie | une histoire sur... | 2014Mathis adore la lecture, mais il n'aime pas les mathématiques, car dans sa tête, les nombres se mélangent sans cesse. D'après l'orthophoniste, la dame qui l'aide à comprendre les nombres, Mathis est dyscalculique. C'est la raison pour laquelle les mathématiques ...texte imprimé
Anne Lafay ; Annie Boulanger, Illustrateur | Saint-Lambert (Québec) : Dominique et compagnie | une histoire sur... | 2014Mathis adore la lecture, mais il n'aime pas les mathématiques, car dans sa tête, les nombres se mélangent sans cesse. D'après l'orthophoniste, la dame qui l'aide à comprendre les nombres, Mathis est dyscalculique. C'est la raison pour laquelle les mathématiques ...texte imprimé
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S'entraîner au C.E.B., l'outil idéal pour bien se préparer à l'examen. Idéal pour faire le point sur les acquis avec S'entraîner au C.E.B et pour se préparer la session d'examen grâce à ce cahier, construit comme la vraie épreuve ! On peut y retrouver tous le...texte imprimé
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Emilie Annet, Auteur ; Emilie Evrard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2014Article : texte imprimé
Philippe Pajot | 2014Existe-t-il une infinité de paires de nombres premiers dont la différence est 2 ? On n'a pas encore la réponse à cette question, mais on s'en est rapproché à grands pas depuis quelques mois.texte imprimé
Comment gagner aux dés grâce aux maths ? Pourquoi les bulles sont-elles rondes ? Peut-on faire des mathématiques avec la poésie ? Les mathématiques sont présentes partout autour de nous et pourtant elles nous semblent souvent difficiles à appréhender. Ce livre débusque les maths cachées dans la géométrie d’un carrelage ...Article : texte imprimé
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Marc Moyon | 2013Article : texte imprimé
Aline Robert | 2013Il s'agit de réfléchir aux conséquences sur le travail des enseignants en classe et pour la classe de tous les changements qui affectent le métier d'enseignant de mathématiques du second degré. C'est la cohérence professionnelle, jugée nécessaire à un exercice satisfaisant du métier, et son éventuelle mise à m...Article : texte imprimé
Benoît Rittaud | 2013En Master 1, l'enseignement de l'analyse fonctionnelle s'appuie sur l'algèbre linéaire mais pas sur l'algèbre matricielle, la dimension des espaces considérés (les espaces fonctionnels) étant infinie. Nous nous penchons sur la possibilité d'une utilisation intuitive de l'algèbre matricielle comme marchepied à la théorie des opérateurs, en considérant le cas...Article : texte imprimé
2013On peut s’intéresser toute l’année aux solides de Platon ou aux cercles imaginaires de la Terre, mais décembre est le meilleur mois pour transformer ces sujets en boules de Noël. Voici comment construire deux modèles de décorations matheuses. (Cosinus)Article : texte imprimé
Marion Pastori | 2013Les mathématiques que l’on rencontre le plus souvent sont faites de résultats ne dépassant que très rarement le 18e siècle. Or, cette image poussiéreuse des mathématiques est loin de refléter la réalité des laboratoires de notre époque. Un exemple ? Découvrons le Clobber, un nouveau-né dans la très r...Article : texte imprimé
Christiane Rousseau, Auteur ; Guy Belzane, Auteur | 20132013 a été déclarée par l'Unesco Année des mathématiques de la planète Terre, une opération qui se décline à l'échelle internationale en de multiples évènements.Bulletin : texte imprimé
2013Loin d'être une science purement abstraite, les mathématiques contribuent de manière essentielle à notre compréhension des phénomènes qui affectent notre planète, et à la recherche de réponses aux menaces qui pèsent sur elle.Article : texte imprimé
Thierry Goudon, Auteur | 2013Les mathématiques, science de l'abstraction par excellence, ont pourtant des applications très concrètes : elles sont essentielles pour comprendre les problèmes planétaires actuels.Article : texte imprimé
Anne Jullig, Auteur | 2013Article : texte imprimé
Nathalie Couturier | 2013La création d’un jeu de questions s’inscrit dans un projet pluridisciplinaire. Le dossier présente plus particulièrement les 2 séquences de français qui vont mener à l’écriture des questions sur les cartes de jeu. (La Classe)Article : texte imprimé
Francoise Colsaët, Directeur de la recherche ; Jean-Pierre Fournier, Directeur de la recherche | 2013Qui donc fait les programmes scolaires, qui devrait les faire, selon quels critères ? Les programmes pour quoi faire dans le quotidien des classes ? Il y a ce qu’on choisit de ne pas faire, ou bien de faire en plus, sans parler de ce que l’on n’arrive pas...Article : texte imprimé
Nathalie Déjardin-Bonnet | 2013Ce rallye problèmes s’adresse à des élèves de CE1 en début d’année, ou de CP dès le mois de mars. À utiliser en complément des apprentissages de la résolution de problèmes. (La Classe)Article : texte imprimé
Marion Pastori | 2013Puzzles, pavages... jeux d'enfants ? Pas seulement ! En mathématiques, les pavages font même l'objet de recherches très intenses par des spécialistes du monde entier. Voici un petit problème de carrelage de cuisine pour en découvrir le principe. (Cosinus)Article : texte imprimé
Bénédicte Carboneill, Auteur | 2013Article : texte imprimé
Flora Yacine, Auteur | 2013Que les filles soient meilleures en lecture, et les garçons en maths, on le savait déjà. Gijsbert Stoet, chercheur à l'Institut de sciences psychologiques de l'université de Leeds, en Angleterre, et David Geary, de l'université du Missouri, viennent cependant de mettre en lumière certaines configurations étonnantes dans ces différences. ...Article : texte imprimé
Daniel Reisz, Auteur | 2013Article : texte imprimé
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Michel Chevallier, Auteur ; Jean-Luc de Seegner, Auteur | 2013Article : texte imprimé
Christophe Alves, Auteur ; Sylvie Coppe, Auteur ; Vincent Duval, Auteur ; Alexandra Goislard, Auteur ; Hélène Kuhman, Auteur ; Sylvie Martin Dematto, Auteur ; Claire Piolti-Lamorthe, Auteur ; Sophie Roubin, Auteur | 2013Bulletin : texte imprimé
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Florence Martinache | 2013De nouvelles solutions à un célèbre problème de mécanique céleste permettent de mieux comprendre sa structure mathématique. (La Recherche)Article : texte imprimé
Christine Leroy, Auteur | 2013L'interdiction de la calculette à l'école permettrait-elle de relever le niveau des élèves en mathématiques ? Telle est la question abordée par l'article.Article : texte imprimé
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Benjamin Gandar, Auteur ; Christopher Lefrançois, Auteur | 2013Pour répondre aux attentes des programmes tant en EPS qu'en mathématiques, l'élaboration d'un outil de recueil de données répond aux étapes d'apprentissages à aborderArticle : texte imprimé
Damien Corpetti | 2013Ce défi maths est une invitation à la résolution de petites questions présentées sous forme d’énigmes. Intégrant des notions du programme, il a pour but de faciliter la recherche en groupe, la compréhension et la gestion des données écrites, en même temps qu’il favorise les capacités d’...site web ou document numérique
Comment tout mettre en oeuvre pour permettre aux enfants déficients intellectuels de se développer et, à l'âge adulte, de pouvoir s'insérer dans la vie sociale ? Le nombre de personnes présentant des troubles de l'efficience intellectuelle s'élève ...texte imprimé
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Si je demandais à une fille de sortir avec moi, j'aurais 50 % de chances qu'elle dise oui. Mais si je demandais à trois filles ?texte imprimé
Dorian Burnotte, Auteur ; Philippe Alonso, Promoteur du mémoire, TFE ; Marie-Thérèse Labbé, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2013texte imprimé
Rémi Brissiaud, Auteur | 2013Article : texte imprimé
Boris Perrodon, Auteur | 2013texte imprimé
Virginie Determe, Auteur ; Caroline Depuis, Promoteur du mémoire, TFE ; Marie-Thérèse Labbé, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2013texte imprimé
Manon Biren, Auteur ; Maggy Pierret-Hannecart, Promoteur du mémoire, TFE ; Marie-Thérèse Labbé, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2013texte imprimé
Willy Nouten, Auteur ; Jacqueline Van Roy, Auteur ; Willy Van Roy, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2013texte imprimé
Willy Nouten, Auteur ; Jacqueline Van Roy, Auteur ; Willy Van Roy, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2013texte imprimé
Willy Nouten, Auteur ; Jacqueline Van Roy, Auteur ; Willy Van Roy, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2013texte imprimé
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Willy Nouten, Auteur ; Jacqueline Van Roy, Auteur ; Willy Van Roy, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2013Du matériel complémentaire de premier choix, qui s’accordera avec tous les cours et les méthodes, ou s’utilisera facilement en remédiation et en dépassement.texte imprimé
Willy Nouten, Auteur ; Jacqueline Van Roy, Auteur ; Willy Van Roy, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2013texte imprimé
Willy Nouten, Auteur ; Jacqueline Van Roy, Auteur ; Willy Van Roy, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2013texte imprimé
Willy Nouten, Auteur ; Jacqueline Van Roy, Auteur ; Willy Van Roy, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2013texte imprimé
Delta est une nouvelle collection d'apprentissage des mathématiques destinée aux élèves du 1er et du 2e degré qui favorise l'activité des élèves et qui propose une approche claire, concrète et compréhensible afin de donner un sens aux mathématiques. Une méthode progressive, originale et complète : via des activités q...texte imprimé
Gwenaëlle Leenaers, Auteur ; Olivier Lerot, Auteur ; V. Wuyts, Auteur | Anvers : Plantyn | Mathématiques | 2013texte imprimé
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"Léa n’arrive pas à classifier un ensemble d’objets. Samuel n’est pas capable de lire les nombres. Kim ne reconnaît pas le rôle du zéro. Julien ne comprend pas la procédure pour arrondir. Sarah ne peut ordonner des nombres." Reconnaissez-vous l’un de vos élèves dans ces descript...texte imprimé
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Hervé Barreau, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2013"L'épistémologie est l'étude de la science, ou plutôt des sciences. L'usage de ce mot et la conception qu'il exprime sont relativement récents, puisqu'on ne les rencontre, dans la littérature scientifique et philosophique de langue française, qu'au début du XXe siècle. L'épistémologie implique que la connaissance scientifique, de m...texte imprimé
Auteur reconnu et cerveau d’exception, Daniel Tammet a le don de raconter les mathématiques, de les rendre concrètes et vivantes, à travers sa propre vie, notre quotidien, la poésie ou la grande histoire. Les mathématiques sont une science, certes, mais une science de l’imagination qui nous perme...texte imprimé
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François Baulard, Auteur ; Marie-Thérèse Labbé, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2013texte imprimé
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Catherine Bauvir, Auteur ; Tanja Hansen, Auteur ; Muriel Kugener, Auteur ; Annick Mathias, Auteur ; Nadine Pletsch, Auteur ; Vanessa Vandini, Auteur ; Christine Vandenhooft, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2013texte imprimé
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Un ouvrage à la fois pratique et de formation professionnelle, qui propose aux enseignants un outil de réflexion et un guide de terrain. La théorie des intelligences multiples formulée par Howard Gardner, psychologue de renommée mondiale, et adaptée en France ...texte imprimé
Véronique Lerho, Auteur ; Martine Liégeois, Auteur ; Lethicia Meeuwes, Auteur ; Béatrice Rompen, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2013texte imprimé
Véronique Lerho, Auteur ; Martine Liégeois, Auteur ; Lethicia Meeuwes, Auteur ; Béatrice Rompen, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2013texte imprimé
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Les 400 termes les plus utilisés du vocabulaire mathématique, classés par ordre alphabétique, illustrés et expliqués en mots simples.L'outil idéal de transition entre le primaire et le secondaire : facile à utiliser, complet et cohérent.texte imprimé
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Matthias Vaerendonck, Auteur ; Caroline Depuis, Promoteur du mémoire, TFE ; Marie-Thérèse Labbé, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2013Une présentation de leçon de mathématiques en néerlandais lors du salon : "Les jeunes ont du talent" est le point de départ de ce TFE. S'ensuivent alors des recherches sur l'enseignement en immersion ainsi que différentes expériences sur le terrain qui ont permis de mettre en évidence les apports...Article : texte imprimé
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Isabelle Blondiaux, Auteur ; Déborah Cirelli ; Eric Degallaix ; Anne Dumont ; Laurent Graux ; Lina Palumeri ; Christelle Sarot ; Anne Van de Vyver, Auteur | Bruxelles : De Boeck | 2013