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Marie-jeanne Rope, Auteur | 1993Article : texte imprimé
Françoise Gadet ; Serge Lureau | 1993Article : texte imprimé
Jacques Magne ; Elisabeth Merlin | 1993Article : texte imprimé
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Maison des Trois Espaces, Classes Maternelles | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1993Centrer l'Ecole sur l'enfant, " suivre chaque élève dans son parcours scolaire ", " l'évaluer régulièrement pour mieux l'aider ", " éviter les redoublements ", " apprendre ensemble les mêmes savoirs tout en respectant les différences &...texte imprimé
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A.M. Kuperberg ; N. Chochillon ; M. Le Gall ; P. Underwood | Paris : Nathan | Nathan technique | 1993texte imprimé
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Conçus autour d'objectifs communicatifs, ces exercices visent plus l'apprentissage que la vérification d'acquis linguistiques. Ils ne permettent pas de réponse mécanique : en invitant l'apprenant à jouer avec le sens des mots et le contexte, ils développent une attitude de réflexion qui conduit à l'apprentissage. Ces exercices qui prolongent la GR...texte imprimé
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Paul Robert, Auteur ; Dominique Taulelle, Auteur | Paris : Robert | Les dictionnaires du français actuels | 1989texte imprimé
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How do learners learn to speak a foreign language? What different approaches have been developed to teach this important skill? Speaking deals with both these questions, providing clear explanations of recent research and developments in methodology. In the final section the author suggests practical ways in which teachers can gain ...texte imprimé
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I. Legros, Auteur | 1985Article : texte imprimé
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J.m. Doutreloux, Auteur | 1985Article : texte imprimé
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Agnès Florin ; Marie-Madeleine Braun-Lamesch ; Geneviève Bramaud du Boucheron | Bruxelles : Pierre Mardaga | Psychologies et sciences humaines | 1985Les compétences langagières des enfants jouent un rôle prépondérant dans leur réussite à l'école primaire. D'où l'importance que revêt la question : que fait l'école maternelle pour développer ces compétences ? Comme il n'existe ni programme ni méthode officiels d'enseignement du langage dans le cycle préélémentaire, répondre à cette question néce...texte imprimé
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La voix humaine est émise par un " instrument vocal " complexe dont le fonctionnement a toujours suscité de nombreuses interrogations à la fois chez les chercheurs et chez les personnes qui, l'utilisant beaucoup, souhaitent la conserver et, si possible l'améliorer. Cet ouvrage propose d'établir un pont entre ces études scientifique...Article : texte imprimé
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A. Galand, Auteur ; G. Huget., Auteur | Bruxelles : De Boeck | Collection du centre d'études pédagogiques de Mons | 1982texte imprimé
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Y. Bourdoiseau, Auteur ; Y. Furet, Auteur ; M. Grenouilloux, Auteur ; G. Grzybowki, Auteur ; J. Martinon, Auteur ; S. Peltan, Auteur ; J.-P. Peltan, Auteur ; J.-p Saïdah, Auteur ; J.-m. Villette, Auteur ; M. Zacharia, Auteur | Paris : Retz | 1977"Tout ce que l'on ne vous a jamais vraiment appris se trouve ici. Sept livres en un pour vous apprendre à communiquer efficacement, augmenter vos chances de réussite et vous rassurer en toutes circonstances sur ce qu'il faut faire ou dire. Parler sans avoir peur, écrire sans craindre de fai...texte imprimé
La croyance populaire considère volontiers la voix comme une structure objective donnée une fois pour toutes. On dira d'un tel " qu'il est doué d'une belle voix " et de cette autre " la pauvre, quelle malchance d'avoir une si vilaine voix ! ", Cette conception, absolument fausse, nous entraîne à toutes les démission...texte imprimé
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Ovide Decroly, Auteur ; J.E. Segers, Auteur ; J. Jadot-Decroly, Collaborateur | Uccle : éditions Du Centre National D' Education | Ivoire | 1934texte imprimé
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