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Catherine Dungelhoeff, Auteur | 2001Article : texte imprimé
Marcelo Frediani, Auteur | 2001Article : texte imprimé
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Col., Auteur | 2001Article : texte imprimé
V. Lorius, Auteur | 2001Article : texte imprimé
S. Georges, Auteur ; L. Moureaux, Auteur | 2001Article : texte imprimé
Pascale Banon, Auteur ; Claudine Reymond, Auteur | 2001texte imprimé
Oscar Brenifier, Auteur ; Emmanuel Gross, Auteur ; Joël Coclès, Auteur ; Isabelle Millon, Auteur | Paris : Nathan | L'apprenti philosophe | 2001Article : texte imprimé
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Ph. Collonval, Auteur | 2000Article : texte imprimé
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S. Bellosguardo, Auteur ; S. Riviere, Auteur | 2000Article : texte imprimé
A. Bundgen, Auteur | 2000Article : texte imprimé
Jacqueline Castany, Auteur ; Jacques Méard, Auteur | 2000texte imprimé
Barry Zimmerman, Auteur ; Sebastian Bonner, Auteur ; Robert Kovach, Auteur ; Christine Pagnoulle, Traducteur ; Gaëtan Smets, Traducteur | Bruxelles : De Boeck | Animer sa classe | 2000Voici pour les enseignants les outils qui leur permettront de développer les compétences scolaires de leurs élèves en leur apprenant à autoréguler leur apprentissage, c'est-à-dire à le gérer eux-mêmes. Partant du principe qu'il faut "apprendre à apprendre", les auteurs appliquent l'autorégulation à des compétences clés de l'apprentissage scola...texte imprimé
Changement de repères, besoin profond d'écoute et d'attention, l'adolescence est une étape trop importante pour ne pas porter un regard neuf et serein sur votre enfant. Avec Comprendre l'ado, transformez cette seconde naissance, parfois mouvementée, en une nouvelle rencontre. SI ELLE S'ENFERME DES HEURES dans la salle de bains, s...texte imprimé
A la naissance, le bébé ne fait qu'un avec sa mère. C'est le temps de la fusion, indispensable, où il puise assurance et force. Cependant, il faut grandir et, pour cela, prendre de la distance, afin de gagner de nouveaux territoires d'autonomie et de ...texte imprimé
Alain Dalongeville, Auteur ; Michel Huber, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2000errière l'effet de mode, quelle réalité ? Quelles perspectives ? Aujourd'hui on peut dire qu'il existe un consensus au sein des Sciences de l'Education pour reconnaître l'efficacité des situations-problèmes. Elles seraient la pratique qui permettrait de passer d'un modèle d'enseignement à un modèle de formation pour une plus grande efficacité. Ce...Article : texte imprimé
R. Bolduc, Auteur ; M. Frechette, Auteur | 1999Article : texte imprimé
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Odile Brouet, Auteur | 1999Article : texte imprimé
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