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"Loin des idées reçues sur le Moyen Age, qui vont de la barbarie débridée à l'idéalisation d'un âge d'or, l'originalité de ce livre réside dans son approche transversale de cette période et dans la remise en cause de nombreuses idées reçues, le tout soutenu par une iconographie riche, per...Article : texte imprimé
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Béatrice Dessain, Auteur ; Jean Leclercq, Préfacier ; Nora Gonzalez, Préfacier ; Pierre Hidalgo, Postfacier | Bruxelles : De Boeck | Démarches de pensée | 2009Quand il s'agit d'initier à la philosophie et à l'histoire des religions, il faut aller à l'essentiel susciter le désir de savoir et présenter un parcours accessible, fidèle à la rigueur des démarches propres aux disciplines. Comment aborder la complexité du champ philosophique ? Comment sensibiliser à la distinction...Article : texte imprimé
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Pourquoi la démocratie et les droits de l'homme sont-ils nés en Occident plutôt qu'en Inde, en Chine, ou dans l'Empire ottoman ? Parce que l'Occident était chrétien et que le christianisme n'est pas seulement une religion. Certes, le message des Evangiles s'enracine dans la foi en Dieu, mais le Christ ense...texte imprimé
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Jean-Claude Flémal ; Brigitte Fossion ; I. Gengler ; A. Nys ; I. Van Der Borght ; J.-P. Wibrin | Namur : Éditions Didier-Hatier | Racines du futur | 2006Ce guide, d'une richesse exceptionnelle, aide l'enseignant à exploiter le manuel scolaire auquel il est associé. Il propose des situations d'apprentissage et d'évaluation des quatre grandes compétences de l'historien: s'interroger, critiquer, synthétiser et communiquer. ...