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Luka Petry ; Denis Gerard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Motiver les enfants d’apprendre et de progresser est un des défis accompagnant les enseignant(e)s s tout au long de leur carrière. De plus, la réalité incontestable étant que les enfants de nos classes sont un groupe hétérogène, le risque de graduellement diminuer l’estime de ...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Institut Notre-Dame d'Espérance ; Dominique Morandeau, Directeur de publication ; Sylvain Connac, Préfacier | [Paris] : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | 2021Un ouvrage inspirant préfacé par Sylvain Connac pour vivre la classe autrement et adopter les piliers de la pédagogie coopérative en proposant des outils et des conseils pour bien démarrer. Vous souhaitez vivre la classe autrement, en vous appuyant sur la pédagogie coopérative ? Cet ouvrage vous en donnera tout...Article : texte imprimé
Guy Vermée, Auteur | 2011texte imprimé
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"Nombreuses sont les situations où l'on est obligé de s'exprimer par écrit. Les questions que se pose l'étudiant qui achève ses études et doit entreprendre un mémoire son partiellement identiques à celles qui viennent dans toutes les situations de ...texte imprimé
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Marc Romainville, Auteur ; Concetta Gentile, Auteur | Paris : Editions d'organisation | Méthod'Sup. | 1990A son entrée dans l'enseignement supérieur, le nouvel étudiant se sent parfois désorienté et ne sait plus comment s'y prendre pour étudier avec efficacité. En effet, le contexte change considérablement: les groupes d'étudiants sont beaucoup plus étendus, l'attention individuelle de l'enseignant est plus rare, les matières sont plus nom...Article : texte imprimé