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Documents disponibles dans cette catégorie (152)
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Gloria Origgi, Auteur | 2016"L'enjeu du prestige scientifique est devenu tel qu'il a engendré un dispositif général d'évaluation du travail des chercheurs qui se superpose à l'ancienne pratique de la reconnaissance par les pairs." (Origgi, 2016, p. 38)texte imprimé
Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (Colloque; 27; 2015; Liège, Belgique), Auteur ; Pascal Detroz, Directeur de publication ; Marcel Crahay, Directeur de publication ; Annick Fagnant, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement | 2016L’évaluation n’a jamais été aussi présente dans nos vies quotidiennes. En tant qu’apprenants, enseignants, chercheurs, ou simples quidams, nous sommes cernés par des dispositifs d’évaluation. Leurs fonctions sont diverses : pour nous aider, pour nous ...texte imprimé
Ariane Dumont, Directeur de publication ; Denis Berthiaume, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement | 2016Le concept de classe inversée, ou flipped classroom, est relativement récent. Bien qu’il paraisse simple, sa mise en application peut toutefois se révéler complexe et nécessiter un accompagnement pédagogique, de même qu’un ...texte imprimé
Sylvie Crosnier, Auteur ; Marie Lise Cruçon, Auteur ; Nadège Oillic, Auteur | Paris : Foucher | Les Nouveaux Cahiers | 2016TOME UNIQUE POUR 2 ANS, 1re et Tle Bac Pro Ce cahier d’activité consommable, de la collection Les nouveaux cahiers permet à l’élève, à partir de situations de la vie sociale ou professionnelle d’analyser la situation proposée, de mobiliser ...texte imprimé
Sylvie Crosnier, Auteur ; Marie Lise Cruçon, Auteur ; Nadège Oillic, Auteur | Paris : Foucher | Les Nouveaux Cahiers | 2016Ce cahier d’activité consommable, de la collection Les nouveaux cahiers permet à l’élève, à partir de situations de la vie sociale ou professionnelle d’analyser la situation proposée, de mobiliser ses connaissances et de proposer des solutions. ...texte imprimé
Ce cahier d’activité consommable, de la collection Les nouveaux cahiers a été mis à jour en tenant compte de l’actualité et des remarques des enseignants sur la précédente édition Il propose dans chaque chapitre : - une situation ...texte imprimé
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Simon Baude, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Aurélie Roulet, Auteur ; Christophe Bezençon, Auteur ; Hélène Madinier, Auteur | 2015"Si la problématique de l’efficacité et de la rentabilité de la veille fait clairement partie des préoccupations des praticiens et des consultants, elle n’a pas fait l’objet de nombreuses recherches de nature académique. En particulier, elle n’a suscité que très peu de recherches empiriques. Les qu...Article : texte imprimé
Sarah Chiche, Auteur ; Achille Weinberg, Auteur ; Marie-Christine Clerc, Auteur | 2015"Née dans les années 1970, la programmation neurolinguistique se présente comme une méthode qui permet de modifier et "recoder" ses schémas de pensée pour communiquer avec les autres de façon plus efficace. Retour sur l'histoire d'une technique controversée." (Chiche, 2015, p. 56)Article : texte imprimé
Nicole Bouin, Auteur | 2015L'évaluation dynamique est médiation, accompagnement individualisé de l'élève, valorisation de son parcours d'apprentissage. Elle transforme le statut de l'erreur qui devient clairement une invitation au dialogue et à la métacognition donc un levier au progrès. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°522, p.47)Article : texte imprimé
Andreea Capitanescu Benetti, Auteur ; Patricia Riedweg, Auteur | 2015Ecrire pour évaluer, c'est se poser la question du message à faire passer et celle des destinataires du message. C'est trouver les mots pour faire le point, sans enfermer l'élève dans un instant donné. C'est aussi ne pas se contenter d'un constat, mais proposer des pistes pour progresser. En so...texte imprimé
Pierre-François Coen, Directeur de publication ; Louise M. Belair, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | 2015La formation à l’évaluation et à l’autoévaluation représente aujourd’hui un enjeu important dans les apprentissages des élèves, mais aussi au niveau de la formation professionnelle. On constate toutefois que très peu de recherches et ...Article : texte imprimé
Annie Feyfant, Auteur | 2015Comment exclure le tri, la compétition, voire la discrimination? Pour qui veut imaginer une éducation plus équitable, pour qui veut donner les moyens aux enseignants et encadrants de professionnaliser l'une des tâches composant leur métier, il est temps de détricoter ce qui a déjà été largement exposé et expé...site web ou document numérique
Jean-Jacques Néré, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2015"Si la notion de projet n’est pas récente - les pyramides égyptiennes, les temples aztèques ou encore les routes romaines en témoignent -, la formalisation des techniques et des méthodes portant sur le partage des responsabilités, la gestion en parallèle des tâches ou encore l’évaluation des ri...texte imprimé
Jean-Marie de Ketele, Auteur ; Xavier Roegiers, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Méthodes en sciences humaines, ISSN 1373-0231 | 2015Observation, questionnaire, entretien, étude des documents : une clarification des fondements et des pratiques du recueil d'informations. Recueil d'informations: fonctions, caractéristiques, typologies, champs d'application et principales méthodes (observation, questionnaire, interview et étude de documents) Processus d'évaluation: caractéristiques, types, étapes... Processus ...texte imprimé
Marjorie Galy, Directeur de publication ; Erwan Le Nader, Directeur de publication ; Pascal Combemale, Directeur de publication | Paris : La Découverte | Grands repères | 2015Croissance et développement, mondialisation, politiques économiques et sociales, emploi et chômage, diversité des cultures, socialisation, inégalités, mobilité sociale, etc. : voilà cinquante ans que les sciences économiques et sociales (SES) forment les lycéens de la « ...Article : texte imprimé
Jean-Jacques Gouguet, Auteur ; Jean-François Brocard, Auteur | 2014Lorsque paraîtra ce numéro, la coupe du monde de football 2014 battra son plein, avant la grande finale prévue le 13 juillet dans le stade de Rio de Janeiro. C’est en effet le Brésil qui, cette année, accueille la compétition sans doute la plus suivie à travers la planète ...Article : texte imprimé
Thomas Lemaigre, Auteur ; Christophe Mincke, Auteur | 2014Article : texte imprimé
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Alexandre Serres, Auteur | 2013Comment apprendre l'art du filtrage des ressources numériques? Comment évaluer l'information trouvée sur internet plus finement que par "J'aime-J'aime pas"? C'est une vieille ambition de l'école qui est en jeu: apprendre l'autonomie de pensée. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°508, novembre 2013, p.32)texte imprimé
Clermont Gauthier, Auteur ; Steve Bissonnette, Auteur ; Mario Richard, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | DL 2013, cop. 2013«Enseigner plus, plus vite et mieux», tel était le rêve caressé par Comenius il y a cinq siècles. Enseigner plus, c'est-à-dire réussir à faire apprendre plus de matière aux élèves ; enseigner vite, soit ...texte imprimé
Véronique Bignon, Auteur ; Catherine Binefa, Auteur ; Sophie Chatelet, Auteur | Paris : éditions LT Jacques Lanore | 2013texte imprimé
Véronique Bignon, Auteur ; Catherine Binefa, Auteur ; Sophie Chatelet, Auteur | Paris : éditions LT Jacques Lanore | 2013texte imprimé
Ce manuel traite les savoirs en gestion appliquée pour les élèves de terminale professionnelle du baccalauréat professionnel : Ces savoirs sont répartis sur quatre dossiers : - L’acquisition et la gestion des moyens de production - Le contrôle des performances d’un restaurant - Le contrôle des coûts principaux...site web ou document numérique
Alain Beitone, Auteur ; Christine Dollo, Auteur ; Estelle Hemdane, Auteur ; Jean-Renaud Lambert, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | 2013Les sciences économiques et sociales sont l’une des rares innovations au sein du système éducatif français au XXe siècle. Cette discipline scolaire, créée en 1967, s’adresse à un nombre croissant d’élèves des lycées en France. La réforme du lycée de 2010 a été l’occasion d’u...texte imprimé
Alain Beitone, Auteur ; Christine Dollo, Auteur ; Estelle Hemdane, Auteur ; Jean-Renaud Lambert, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | 2013Les sciences économiques et sociales sont l’une des rares innovations au sein du système éducatif français au XXe siècle. Cette discipline scolaire, créée en 1967, s’adresse à un nombre croissant d’élèves des lycées en France. La réforme du lycée de 2010 a été l’occasion d’u...texte imprimé
Bernard Rey, Auteur ; Vincent Carette, Auteur ; Anne Defrance, Auteur ; Sabine Kahn, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2012Le livre Les compétences à l’école : apprentissage et évaluation apporte un éclaircissement très utile sur les compétences à développer et à acquérir à l’école. Développer des compétences, telle semble être désormais la mission de l'école. Ainsi, dans de nombreux pays, les programmes scolaires sont aujourd'hu...texte imprimé
Enseigner et/ou apprendre – Pour choisir nos pratiques se veut un outil, mis à la disposition de chaque enseignant, pour réaliser un état des lieux des pratiques quotidiennes. "Apprendre à apprendre" est un nouvel objectif bien difficile pour l'enseignement aujourd'hui! La présentation très méthodique des représentations de l'apprentissage, indique cla...texte imprimé
La gestion de classe est un des aspects les plus complexes du travail des enseignants au secondaire. Le comportement parfois difficile de certains jeunes peut prendre au dépourvu même les enseignants les plus expérimentés. Dans ce guide pratique, l'auteur propose des stratégies éprouvées à appliquer rapidement en classe afin de...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Maria del Mar Castellanos, Auteur ; Florie Delacroix-Tessereau, Auteur ; Véronique Delarue, Auteur | Paris : Nathan | Repères pratiques | 2012Rédigé par des professionnelles de l'information-documentation, cet ouvrage présente une méthodologie de la recherche d'information. Il propose des outils, des ressources et des lieux à connaître pour réussir une recherche documentaire. Les conseils et la méthode de ...texte imprimé
Elisabeth Baumeier, Auteur ; Véronique Gastine, Auteur ; Caroline Lavaivre, Auteur ; Delphine Marais, Auteur ; Frédérique Meslier, Auteur ; Catherine Sorin, Auteur | Paris : Nathan Technique | 2012Cet ouvrage consommable en couleurs traite tout le référentiel de Sciences médico-sociales en 1re et Terminale Bac Pro ASSP option "En Structure". Cet ouvrage comporte des situations adaptées aux fonctions à assurer. Il propose une préparation aux différentes épreuves mettant en œuvre la notion de projet. En particulier, l’...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
"Pour progresser, les organisations doivent pouvoir recruter, développer et mobiliser les talents. Mais comment choisir les méthodes les plus efficaces ? Les règles fondamentales qui garantissent aussi bien la fiabilité des procédures d'évaluation que l'efficacité des approches de ...texte imprimé
Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur | Paris : ESF Sciences Humaines | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2011Quoi de plus émouvant mais aussi de plus stressant pour un jeune professeur débutant que de prendre en charge ses premiers cours au collège ! Jeune professeur, vous trouverez dans ce livre ce que l'on ne trouve pas toujours en formation initiale et qui est essentiel pour enseigner. Il peut s'ag...texte imprimé
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Les questions sont une clé importante de la compréhension. Sans ce catalyseur, l’apprentissage ne serait que mémorisation. Ce sont les questions qui éveillent l’esprit, stimulent les neurones et incitent les élèves à faire quelque chose avec les ...texte imprimé
Dans un style direct et plein d’humour, Sylvie Dubé amène sans contredit l’enseignant à regarder autrement son comportement et ses pratiques de gestion de classe et à évaluer ce qu’il pourrait modifier pour responsabiliser davantage ses élèves et ainsi jouir d’une qualité de vie plus satisf...texte imprimé
Nouveaux textes, nouvelle maquette, couverture à spirale pour une utilisation pratique et plus de solidité. Le guide des Savoir-Faire fait peau neuve en cette année 2009 ! Dans ce Guide des Savoir-Faire « renouvelé », vous retrouverez bien entendu les fiches méthodologiques qui ont fait le ...texte imprimé
Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Eliane Darot, Auteur ; Yvette Ginsburger-Vogel, Auteur ; Jacques Toussaint, Auteur | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pratiques pédagogiques | 2008La didactique des sciences est un champ de recherches à la croissance rapide qui vise à améliorer les conditions d'apprentissage des élèves et à renouveler les méthodologies de l'enseignement scientifique. Parallèlement à son développement sur le plan de la recherche, elle se présente aussi comme une composante grandiss...texte imprimé
L'objectif de ce livre en deux volumes est de présenter les principaux instruments servant à évaluer les troubles mentaux rencontrés chez les enfants et les adolescents. En préambule, sont présentés les qualités psychométriques à rechercher ...texte imprimé
Comment, loin de « formater » les consciences, est-il possible de développer la créativité de chacun ? Créativité qui suppose l'acquisition et l'enrichissement de savoirs et de compétences qui rendent possible l'action sur le monde. Les défis auxquels l'humanité est confrontée aujourd'hui supposent que soient libérées les capacités qui se nichent...texte imprimé
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Marie-Claude Grandguillot ; Jean-Pierre Obin, Préfacier | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain | 1993Echec scolaire, élèves démotivés, enseignants désenchantés. Une cause à tous ces maux : la classe hétérogène. On peut, la larme à l'œil, évoquer le passé, rêver du bon vieux temps. Il faut se rendre à l'évidence : les classes sont aujourd'hui hétérogènes, et pour longtemps. Marie-Claude Granguillot prend...