Détail de l'éditeur
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Comment les enfants apprennent-ils à lire ? Quelles difficultés rencontrent©ils ? Comment évoluent leurs pratiques ? La réponse des auteurs : les regarder pour comprendre. Autant de questions essentielles qui se solutionnent alors avec l'aide de centaines d'enfants de quatre à sept ans observés depuis plus de dix ans. A partir de ...texte imprimé
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Olivier Belbéoch, Auteur ; Claude Loudenot, Auteur | Paris : Editions Magnard | Les guides Magnard | 1998texte imprimé
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Gracia Dorel-Ferre, Auteur ; F. Picot, Auteur | Paris : Editions Magnard | Les guides Magnard | 1997Au cycle 3, l'enseignement de l'histoire ne consiste plus à raconter des " histoires ", mais à s'interroger sur le contenu de l'Histoire. Les élèves entrent dans l'histoire en prenant appui sur le présent. Cette comparaison entre passé et présent permet non seulement ...texte imprimé
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Françoise Le Luyer, Auteur ; J.j. Sauret, Auteur | Paris : Editions Magnard | Chemins de formation | 1997texte imprimé
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Françoise Carrier-Nayrolles, Auteur ; Marielle Rispail, Directeur de publication | Paris : Editions Magnard | Fichiers Lycées | 1997texte imprimé
"Ce livre contient un dépliant en couleurs. Ce dépliant est un jeu de l'oie qui propose une façon particulière de lire le livre. Comme tout jeu de l'oie, il se joue avec deux dés. Le lecteur jette ses dés et avance son pion du total des points obtenus. Si, ...texte imprimé
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J. Borg, Auteur ; M. Faivre d'Arcier, Auteur ; J.f. Monard, Auteur ; R. Planel, Auteur | Paris : Editions Magnard | Les guides Magnard | 1996"Les enfants sont des chercheurs. Depuis leur naissance, ils explorent leur environnement pour le comprendre, pour se l'approprier, pour le maîtriser. C'est une démarche essentielle à leur survie et à leur développement. Mais il leur reste de nombreux " pourquoi ? " et c'est pour cette raison que les activités scientifiques les passion...texte imprimé
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Gilles Bonnichon, Auteur ; Daniel Martina, Auteur | Paris : Editions Magnard | Chemins de formation | 1995"Points de rencontre entre les textes officiels, les préoccupations des enseignants et les problèmes rencontrés par les élèves, l'acquisition de méthodes constitue l'un des pôles fondamentaux de la réflexion pédagogique. C'est en prenant appui sur des actions très variées dans de nombreux établissements que ce livre aborde les problématiq...texte imprimé
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Françoise Carrier-Nayrolles, Auteur ; Marielle Rispail, Directeur de publication | Paris : Editions Magnard | Fichiers Lycées | 1995texte imprimé
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