Détail de l'éditeur
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Hubert Jaoui | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Formation permanente en sciences humaines, ISSN 0768-2026 | 1994Exposé 1 : La créativité dans l'entreprise d'aujourd'hui. Exposé 2 : La créativité : aptitude et processus. Exposé 3 : La méthode PAPSA. Exposé 4 : Les applications spécifiques de la créativité à l'entreprise.texte imprimé
Roger Mucchielli | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Formation permanente en sciences humaines, ISSN 0768-2026 | 1994Cet ouvrage se subdivise en deux parties. La première s'articule autour de 5 exposés : - définitions et indications de l'entretien d'aide ; - écoute et observation ; - attitudes de celui qui conduit l'entretien ; - reformulation ; - applications de la relation de compréhension dans le face à face. La seconde partie propose que...texte imprimé
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Philippe Perrenoud, Auteur | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1994Aujourd'hui, les élèves sont devenus des « apprenants ». Cette centration sur les apprentissages et donc sur la didactique qui les organise pourrait, si l'on n'y prend garde, être l'étape ultime de la dénégation du sujet : si l'apprenant n'apprend pas, s'il ne veut ou ne peut apprendre, quelle identité lui reste-t-il ? Iden...texte imprimé
Sophie Courau | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Formation permanente en sciences humaines, ISSN 0768-2026 | 1994- Connaître et comprendre la pédagogie. - Elaborer la progression pédagogique. - Choisir les techniques et les outils appropriés. - Concevoir un stage de A à Z. - Les principes d'animation et les typologies des apprenants. - Utiliser les techniques de gestion du relationnel en animation.texte imprimé
Michel Develay, Auteur | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1994Personne ne doute que tous les enseignants " fassent la classe " du mieux qu'ils le peuvent... Pourtant, chacun observe que certains élèves ont des difficultés et que d'autres échouent, avec toutes les conséquences, parfois dramatiques, que cet échec peut avoir. Michel Develay considère qu'il n'y a là aucune fatalité...texte imprimé
Bernard Gangloff | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Formation permanente en sciences humaines, ISSN 0768-2026 | 1994"Ce livre a pour objectif d'aider ceux qui "cherchent" un emploi à découvrir leurs atouts et à se les approprier. Mais comme chacun a des besoins et des aspirations qui lui sont propres, des capacités et des aptitudes qui lui sont spécifiques, cet ouvrage n'est pas un listing de recet...texte imprimé
Maison des Trois Espaces, Classes Maternelles | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1993Centrer l'Ecole sur l'enfant, " suivre chaque élève dans son parcours scolaire ", " l'évaluer régulièrement pour mieux l'aider ", " éviter les redoublements ", " apprendre ensemble les mêmes savoirs tout en respectant les différences &...texte imprimé
Sophie Courau | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Formation permanente en sciences humaines, ISSN 0768-2026 | 1993Ce volume "présente les méthodes er les techniques dont a besoin un formateur-orateur. Il s'adresse en premier lieu aux enseignants et aux formateurs mais aussi à toute personne ayant à préparer et à exposer des présentations en entreprise, à l'université, à l'école ou dans le cadre d'activité associa...texte imprimé
Jean Houssaye, Directeur de publication ; Yvan Abernot, Auteur ; Marguerite Altet, Auteur ; Jean-Pierre Astolfi, Auteur | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1993texte imprimé
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Que faire quand un élève rêve ou bavarde ? Comment discerner dans un programme l'essentiel et l'accessoire ? Faut-il employer le travail de groupe pour faciliter telle ou telle acquisition ? Ainsi l'enseignant est-il confronté, dans la pratique quotidienne de la classe, à une multitude de problèmes concrets qui ramènent à pren...texte imprimé
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Philippe Meirieu, Auteur ; Michel Devaly, Auteur | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1992texte imprimé
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Peut-on encore enseigner aujourd'hui ? Peut-on franchir la porte d'une classe sans crainte ni ennui ? Peut-on être heureux dans ce métier si souvent considéré comme tristement répétitif ? A lire et écouter certains propos, on en douterait. Et si l'enseignement é...