Centre de documentation pédagogique Malonne
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Denis Butlen, Auteur | Besançon : Presses universitaires franc-comtoises | Didactiques. Mathématiques, ISSN 1296-5286 | DL 2007Cet ouvrage présente une synthèse de recherches sur l'enseignement du calcul mental, la résolution de problèmes et l'apprentissage de techniques opératoires. Après un chapitre présentant l'évolution des programmes d'enseignement du calcul mental depuis la création de l'école publique jusqu'à nos jours, quatre chapitres étudient les liens existant en...texte imprimé
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Alain Duvois, Auteur ; Georges Boulestreau, Auteur | Crozon : Les Éditions Buissonnières | Calculer | 2003Le calcul appliqué à la vie quotidienne Des situations de calcul tirées de la vie quotidienne pour mieux utiliser ses capacités de raisonnement et ses techniques opératoires. Tous les problèmes posés sont réels : calculs au supermarché, à la maison, dans la voiture, à l'école, dans la cuisine, avec s...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Qu'est-ce qu'une journée, une semaine, un mois, une année ? Comment ces unités de temps sont-elles construites et en quoi l'astronomie peut-elle nous aider à les comprendre ? Quels sont les mouvements de la Terre ou de la Lune, quelle est l'origine des ? Autant de questions tellement ancrées dans notre vie quotidi...texte imprimé
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Lyne Deslauriers ; Christian Sol, Collaborateur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Capsule | 2000texte imprimé
Lyne Deslauriers ; Christian Sol, Collaborateur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Capsule | 2000texte imprimé
Lyne Deslauriers ; Nicole Gagnon ; Christian Sol, Collaborateur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Capsule | 2000texte imprimé
Lyne Deslauriers ; Christian Sol, Collaborateur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Capsule | 2000texte imprimé
Lyne Deslauriers ; Christian Sol, Collaborateur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Capsule | 2000texte imprimé
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Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes. Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne.texte imprimé
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Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes. Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne.texte imprimé
Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes. Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne.Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
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Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes. Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne.texte imprimé
Carrément Math est la nouvelle méthode d’apprentissage des mathématiques, qui travaille de manière transversale l’ensemble des compétences de base et qui aborde toute la matière des programmes. Cette méthode propose des situations concrètes d’apprentissage afin de relier naturellement l’apprentissage des maths à la vie quotidie...texte imprimé
Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes. Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne.texte imprimé
Carrément Math est la nouvelle méthode d’apprentissage des mathématiques, qui travaille de manière transversale l’ensemble des compétences de base et qui aborde toute la matière des programmes. Cette méthode propose des situations concrètes d’apprentissage afin de relier naturellement l’apprentissage des maths à la vie quotidie...texte imprimé
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Carrément Math est la nouvelle méthode d’apprentissage des mathématiques, qui travaille de manière transversale l’ensemble des compétences de base et qui aborde toute la matière des programmes. Cette méthode propose des situations concrètes d’apprentissage afin de relier naturellement l’apprentissage des maths à la vie quotidie...texte imprimé
Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes. Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne.texte imprimé
Carrément Math est la nouvelle méthode d’apprentissage des mathématiques, qui travaille de manière transversale l’ensemble des compétences de base et qui aborde toute la matière des programmes. Cette méthode propose des situations concrètes d’apprentissage afin de relier naturellement l’apprentissage des maths à la vie quotidie...texte imprimé
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Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes. Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne.texte imprimé
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Association diocésaine de l'enseignement religieux (Carcassonne), Auteur ; Marie-France Clément, Auteur ; Brigitte Clatot | Paris : Le Sénevé/CERP | 2006texte imprimé
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Debbie Diller, Auteur ; Johanne Proulx, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Chenelière/Didactique. Langue et communication, ISSN 2371-1833 | DL 2011Cet ouvrage propose des pistes pour établir des routines qui permettent aux élèves de se prêter à des activités autonomes de lecture et d’écriture, de même que des marches à suivre indiquant aux enseignants comment mettre sur pied et gérer une grande variété de centres de littératie...texte imprimé
Debbie Diller, Auteur ; Jocelyne Prenoveau, Auteur ; Cindy Villeneuve-Asselin, Illustrateur | Montréal : Chenelière | Didactique. Langue et communication | DL 2010La 4ème de couv. indique : "Comme bien des enseignants, vous vous demandez sans doute comment occuper de façon signifiante les autres élèves de votre classe quand vous travaillez avec un petit groupe de lecture. C'est une préoccupation constante. Comment faire pour que ...texte imprimé
Serge Terwagne, Auteur ; Sabine Vanhulle, Auteur ; Annette Lafontaine, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2013Le cercle de lecture est un dispositif didactique structuré au sein duquel les élèves, rassemblés en petits groupes hétérogènes, apprennent à interpréter et à construire ensemble des connaissances à partir de textes littéraires ou ...texte imprimé
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... Voici une large présentation des pratiques chantées, des origines aux temps modernes. Depuis les premières interjections vocales de la Préhistoire jusqu'à l'opéra contemporain, vous suivrez les chemins de la voix humaine sous toutes ses latitudes...texte imprimé
Comment exploiter les chansons en milieux scolaire et parascolaire ? Cette question, beaucoup d'enseignant se la sont déjà posée, mais peu ont trouvé des réponses satisfaisantes... Chant' Idées peut être une solution ! Gibus nous y dévoile, avec un enthousiasme communicatif, de nombreux " trucs " pour aider l'enseignant, même s'il n'est pas m...texte imprimé
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Dominique Habellion, Auteur | [Paris] : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | 2021Un ouvrage pédagogique et didactique qui fourmille de conseils et d'idées tout à fait accessibles pour oser mettre en œuvre des activités vocales en classe. Parvenir à faire chanter sa classe et pouvoir transmettre un répertoire n'est pas une action pédagogique aussi simple que l'on pourrait le croire...texte imprimé
R. Gobert, Auteur ; Bernadette Galle, Illustrateur | Liège : H. Dessain | Perspectives d'école fondamentale | 1979texte imprimé
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Sonja Souvenir ; Claire Bellier, Directeur de publication ; Pierre Cattelain | Treignes : Editions du Cedarc | Document pédagogique | 1998texte imprimé
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Philippe Legendre est peintre-graveur et auteur-illustrateur. Il anime de nombreux ateliers pour les enfants et intervient en milieu scolaire. La méthode qu'il développe est simple et efficace. Elle décompose chaque dessin en quatre étapes et combine des formes de base repérables facilement. (extrait 4e couv)texte imprimé
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Philippe Legendre est peintre-graveur et auteur-illustrateur. Il anime de nombreux ateliers pour les enfants et intervient en milieu scolaire. La méthode qu'il développe est simple et efficace. Elle décompose chaque dessin en quatre étapes et combine des formes de base repérables facilement. (extrait 4e couv)texte imprimé
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Cette méthode utilise de façon naturelle les cinq doigts de chacune des deux mains, donc dix doigts, ou encore une collection complète de doigts ! L'utilisation de cette collection de doigts, en respectant quelques régles, permet de structurer les nombres pour compter et ...texte imprimé
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Bruno Chanet, Auteur ; François Lusignan, Auteur | Dijon : SCEREN-CRDP Bourgogne | Au quotidien, ISSN 1770-3026 | impr. 2012Classer les animaux au quotidien offre un ensemble complet d’outils et d’apports scientifiques pour mener des activités de classification du vivant. Les élèves, comme les enseignants, s’approprient les principes de la classification phylogénétique, grâce à des exercices de difficulté graduée permettant l’interprétation des différen...texte imprimé
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La Classe, Auteur | Revigny-sur-Ornain : Martin Média | La Classe Maternelle. La Classe. Hors Série | 2011Organisez vos sorties pédagogiques en toute sérénité ! De la conception à la valorisation du projet, rien ne doit être laissé au hasard ! Grâce à ce guide, à jour et très complet, découvrez le panorama complet des conditions d'une classe transplantée réussie...texte imprimé
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David Wilgenbus, Auteur ; Nathalie Bois-Masson, Auteur ; Alain Chomat, Auteur | Paris : Éditions Le Pommier | 2008Un projet d'éducation à l'environnement pour un développement durable (EEDD). Les changements climatiques représentent une des principales menaces écologiques, sanitaires, sociales et économiques du XXIe siècle... et aussi un formidable défi auquel seront confrontés toute leur vie les enfants qui, aujourd'hui, fréquentent les bancs de l'école primaire. Le ...texte imprimé
Les fruits et légumes super cool du club des vitaminés emmènent les enfants de 5 à 8 ans à la conquête de la pyramide alimentaire. Avec Ariette la courgette ou Jonas l’ananas, ils découvriront le rôle primordial que ...texte imprimé
Les fruits et légumes super cool du club des vitaminés emmènent les enfants de 5 à 8 ans à la conquête de la pyramide alimentaire. Avec Ariette la courgette ou Jonas l’ananas, ils découvriront le rôle primordial que ...texte imprimé
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Une méthode innovante et efficace pour l'apprentissage du lexique, l'enrichissement du vocabulaire et le développement de compétences intellectuelles transversales.Objectifs :- Enrichissement du vocabulaire dans toutes les disciplines- Développement de stratégies pour comprendre l'organisation des mots : formation des mots, sens des mots, dictionnaire. Composition du fichier en 4 couleurs :-...texte imprimé
Paris : Hatier impr. 2010Une méthode innovante et efficace pour l'apprentissage du lexique, l'enrichissement du vocabulaire et le développement de compétences intellectuelles transversales. Objectifs : - Enrichissement du vocabulaire dans toutes les disciplines - Développement de stratégies pour comprendre l'organisation des mots : formation des mots, sens des mots, dictionnaire. Composition du fichier en 4 couleurs :...texte imprimé
Paris : Hatier impr. 2011Une méthode innovante et efficace pour l'apprentissage du lexique, l'enrichissement du vocabulaire et le développement de compétences intellectuelles transversales. Ce fichier en 4 couleurs comprend trois cahiers interactifs qui permettent aux élèves de construire des connaissances lexicales solides et durables ainsi que des stratégies d'apprentissage transférables à d'autres situations....texte imprimé
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Ernest Robert, Auteur ; Lucile Ahrweiller, Illustrateur | Paris : Retz | Comme une récréation | impr. 2012Ces 44 "coloriages magiques" permettent aux enfants de découvrir un animal, un personnage ou un objet caché dans l'image en identifiant des lettres, des groupes de lettres ou des sons. L'activité de coloriage aiguise ainsi le sens de l'observation et favorise la concentration tout en préparant les enfants à l'apprentissag...texte imprimé
Bien connu des élèves, le coloriage magique est un outil pédagogique et ludique permettant la différenciation et l’autonomie. Il est un moyen souvent mis en place par les enseignants afin d’aborder autrement les apprentissages et de les rendre moins rébarbatifs. Il peut aussi être un objet de récr...texte imprimé
Ces 44 "coloriages magiques" permettent aux enfants de découvrir différents animaux cachés dans des images tout en s'appuyant sur l'étude progressive des nombres de 1 à 9 et leur manipulation (dénombrement de collections, écriture en lettres/écriture en chiffres, calculs additifs et soustractifs...). Cette activité aiguise ainsi le sens de l'observation et f...texte imprimé