Bibliothèque Pédagogique de Champion
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Claude Laplace, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2008texte imprimé
Bruno Humbeeck ; Maxime Berger, Illustrateur | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2022La prise de parole démocratique des enfants et des adolescents dans les classes est une construction récente. Les méthodologies qui la rendent réalisable dans les groupes d’élèves sont maintenant connues. Selon l’objectif que l’enseignant se fixe, elles varient : mettre en place un espace scolaire coopératif, trouv...texte imprimé
Emmanuelle Canut, Auteur ; Mireille Guillou, Auteur ; Natacha Espinosa, Collaborateur ; Magali Husianycia, Collaborateur ; Martine Vertalier, Collaborateur | Paris : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | 2017À travers cet ouvrage pratique, découvrez des situations propices à la dictée à l’adulte pour consolider le langage oral et faciliter l’entrée dans l’écrit, en GS, CP et CE1. La dictée à l'adulte est une activité langagière qui invite l'élève à construire oralement un texte...texte imprimé
Gérard Morin ; Daniel Olivier-Lamesle ; France Merhan, Préfacier | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pratiques pédagogiques | 2018La 4e de couv. indique : "Sous une forme totalement inédite, les auteurs mettent en résonance un journal professionnel écrit par une jeune enseignante avec une analyse réalisée par un formateur. Ainsi théorie et pratique ne s'opposent pas mais ...texte imprimé
Présentation des stratégies de classe pour construire des apprentissages en équipe. L'auteur montre comment l'autonomie, la coopération et l'entraide entre les élèves sont des clés de réussite et un moteur de motivation du collectif.--[Memento] Rendre les élèves autonomes, responsables et solidaires. Cet ouvrage a pour but de ...texte imprimé
Marie-Claude Pepin, Auteur ; Alain Roucoules, Auteur ; Rémy Puyuelo, Préfacier | Toulouse : Éditions érès | Les dossiers d'Empan | 2019"Des enfants et des adolescents aux comportements difficiles mettent à mal les dynamiques groupales, s’esquivent des prises en charges individuelles, épuisent les adultes, s’agrippent à l’agir et à la transgression dans des processus d’exclusion qui n’en finissent pas de se répéter. Auprès d’eu...texte imprimé
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Françoise Dor ; Henry Landroit, Collaborateur ; Groupe liégeois des maternelles, Collaborateur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2018A l'origine du projet, il y a un groupe d'institutrices maternelles et le désir de mettre par écrit le fonctionnement de leurs classes organisées en ateliers libres, permanents et coopératifs. Détailler quelques ateliers en particulier, partager avec d'autres praticiens de la ...texte imprimé
Cet ouvrage explique aux enseignants comment augmenter leur efficacité en se concentrant sur les pratiques pédagogiques qui mènent aux meilleurs résultats scolaires. L’auteur présente des exemples concrets de la vie en classe ainsi qu’une vaste gamme d’outils dans le but de réorganiser les pratiques des enseignants. ...